财商案例：盲目投资
盲目投资 + 相互杀价 = 亏 案例描述:
2012年6月1日，我校举办了“6.1红领巾跳蚤市场”的活动。
在活动前一周，我班学生便开始着手准备商品。有的学生把自己家里不用的玩具、文具等物品整理了出来准备卖，有的家长本来就是做生意的，就和孩子商量把家里的一些小货物拿到学校来卖，还有的孩子就自己掏出零花钱去进一些小货物来卖。孩子们提前登记了商品的名称及成本，相互商量着某某物品可以卖多少元，可以赚多少元„„因为活动分成两轮进行，所以我们班分成了六个组，每轮三组摆摊，另外三组购买。每组学生合作商量如何对摆摊，如何对自己的商品进行宣传，学生的积极性空前高涨，各组学生们积极商量，然后纷纷制作了本组的宣传海报，这些海报异常精美，文字也很有意思，一点都看不出来居然是小学生们的作品，孩子们的创造力真强啊～他们一个个摩拳擦掌，预备在这次的跳蚤市场上大显身手，赚个盆满钵满。
给学生们宣传这次活动时，作为教师，为了正确引导学生们的财商意识，我提前利用队会课对学生进行了专门的财商教育，特别讲到了想要和需要的区别，还讲了买卖活动有可能会有亏本的情况发生，不要盲目投资以免亏本等财商教育方面的知识。
第三小组在这次的活动中，
表
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现尤为突出。三组成员有胡伟、姜鑫、陈卓君、马云凡、陈澳平、张恒于这六位同学。他们为了布置自己的摊位，去买了一些装饰的物品，桌布、氢气球、拉花、彩绳、漂亮的标签等„„一共花了六十多元钱，每人平均十元多，还没有开始卖就已经投资了一小笔资金了，他们精心的给自己的商品贴上了漂亮的标签，在每个标签上写上了自己的卖价。
胡伟个人认为这次机会太难得了，他拿自己的零花钱去进一些他认为能吸引同学们的小商品回来卖，这样肯定能赚很多钱„„老师的话早被他抛到了背后，估计这时候他满脑子都是赚钱赚钱赚钱„„他买回了50多元钱的商品，然后就看到他对着这堆商品傻傻的笑着，对着每个来看他商品的同学重复着他赚“大钱”的梦想叙述„„姜鑫听了也动心了，于是也跟着胡伟买了20多元同样的商品回来。
活动开始了，整个操场上热闹异常，每个班都有一半的同学在摆摊，另一
半同学就在各个班的摊位前讨价还价，买自己心仪的东西„„
我们班的同学把自己的海报张贴好了，用气球彩带拉花等装饰了班级的摊位，然后就开始了自己的买卖。只听到第2组的张辰和张阳把彩色手板摇得哗哗响，然后不听的吆喝着:“快来看哦，快来买哦，买一样送一样哦„„”他们组的主打商品就是以前小时候用过的玩具，一下子吸引了一群低年级学生在2组摊位前，一会就卖出去了不少东西。1组的主打商品就是女孩子喜欢的一些发夹啊，海螺啊等等小商品，也卖了一些出去，3组的摊位最吸引眼球，气球彩带，五颜六色，再加上琳琅满目的商品„„只看到卖家口若悬河，买家讨价还价，连老师们也忍不住加入了购买的队伍，因为很多物品即实用又便宜。田老师买了许多小孩子的玩具，因为她儿子刚1岁，正需要，她眼睛笑得都看不见了，对其他老师说:“太划算了，你看这个，外面新的要10元一个，我3元就买到一个，看起来跟新的一模一样。”
这时，我们班三组的同学出现了“内讧”，是怎么回事呢,原来啊，一个低年级的小女生看中了姜鑫的一个小玩具，怯怯的开口问:这个怎么卖啊,姜鑫笑咪咪的说:“小妹妹，这个很便宜哦，外面卖10元，我这个只卖五元哦，走过路过，不要错过哈～”小女生动心了，把手伸进口袋里，正准备掏钱，这时，胡伟拿着一个同样的玩具，对小女生说:“妹妹，买我的，我只要你4元。”姜鑫一听， 狠狠的盯着胡伟说:“抢我的生意啊，哼～最多我不赚钱了，我卖3元～”话音刚落，胡伟就说:“那我2元卖了～”姜鑫无语中，对胡伟说:“好吧，你卖吧，我不卖了，居然亏着卖，你这算什么做生意啊～”于是，2元的价格就把成本3元的玩具卖给了这位小女生。因为姜鑫的商品和胡伟的商品非常雷同，类似的事件时有发生。
随着最后几分钟的跳楼大甩卖，快乐的跳蚤市场活动结束了。我们班各组同学开始核算起来，一组商品成本26元，摊位布置2元，共计28元，卖出40元，赚12元;二组商品成本68元，摊位布置10元，共计78元，卖出所得135元，赚52元;三组商品成本117元，摊位布置64元，共计181元，卖出所得86元，亏95元;四组商品成本38元，摊位布置8元，共计46元，卖出所得68元，赚22元;五组商品成本52元，摊位布置16元，共计68元，卖出所得55元，亏13元;六组商品成本57元，摊位布置15元，共计72元，卖出所得96
元，赚24元。有四组赚，两组亏。
我和学生们一起
分析
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讨论，为什么有些组赚得多，有些组亏得多呢,通过每组学生对自己组
方案
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的实施情况的汇报，孩子们总结出了原因:第二组赚得多，首先是因为他们选择的商品主要都是自己小时候玩过的玩具，放置了许久，是对现在的自己没有用，但是对低年级同学很有吸引力的商品，再加上二手玩具在定成本价的时候就很低，所以卖出以后就赚得很多。第三组亏很多，首先是他们在摊位布置上投入资金过多，使得整个成本偏高，其次是胡伟和姜鑫两人进的商品很雷同，数目也较多，导致了相互杀价，亏本卖出，而且最后有部分商品卖不出去。
最后，学生们总结:商品买卖，要合理预算成本，运用合理的促销手段，才能盈利，如果盲目投资加上相互杀价，就形成恶性商业竞争，不可取，会亏损。
分析和反思:
社会财富的快速增长，金钱文化的快速发展，人们不得不与金钱越来越频繁地打交道。面对着更多的选择与交换，人们迫切需要建立一种正确的金钱观、财富观，需要必要的财商来处理我们生活中的经济行为，做出理性、明白、智慧的选择。
本次跳蚤市场活动本意主要是用自己不用的物品来进行流通，使得物尽其用，也能增加学生的金钱。通过学生们自己思考方案、然后合作动手实践，是培养了学生们的必要的财商能力。
在本案例中，第三组的同学在前期投资——摊位布置上不理性，只顾了怎么样宣传好自己的商品，没有考虑到成本，这样就是一种不理性的处理方法，再加上胡伟和姜鑫买入了同样商品，就使得商品的销售容易进入恶性竞争——降价，这样的经济行为，不理性，不智慧。
通过最后的盈利核算和分析，能引导学生正确的经济行为，使得他们拥有正确的财富观，在处理生活中的经济活动时，能做出理性，明白、智慧的选择。这样的实践活动应该多开展，教育学生们能正确地认识财富、珍惜财富，学会积极主动地和钱打交道，逐渐学会管理和使用财富的好习惯和能力，培养孩子自立、自信、自强的精神和创新精神，激发孩子用自己的有限财富为自己、为他人和社
会谋幸福的美好愿望，长大后，能成为社会的有用之才～
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