幼儿园三生教育项目实施方案

幼儿园“三生教育”项目实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 幼儿园的“三生教育”，以幼儿为本，尊重3——6岁幼儿的进展规律，整合幼儿园、家庭和社会的力量，培育幼儿的自理能力，使幼儿在生动活泼的游戏中，在与成人的互动中受到潜移默化的影响，让幼儿初步学习酷爱生命、酷爱自然的知识，培育活泼开朗的性格。重视幼儿的生命教育，园内常常开展以“三生教育”为主题的各专题活动，如环境教育、健康教育，安全教育等，家园论坛、疏散演练等活动，并使之 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 化。“三生教育”的紧迫性，需要对“三生教育”进行统一 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，系统的融入到园内和课堂各项活动，形成覆盖式教育结构。通过“三生教育”增进幼儿熟悉生命、理解生命、尊重生命、酷爱生命，让幼儿从小树立正确的生活价值观，掌握大体的生存技术，提高其环境适应能力。为此后的生活及生存打下良好的基础，展示生命的出色。一、实践基础1．我园一贯十分重视在学科教学中渗透德育内容，大部份教师都能自觉地、熟练地在学科教学中渗透思想道德教育，对其方式、策略有必然的了解。这为在学科中渗透生命教育内容打下了基础。2．幼儿园领导能力强，有健全的行政机构及配套制度，各领导权责明晰，配合默契，师资队伍雄厚。3．我校环境教育、安全教育、健康教育等开展正常有序，这些活动为生命教育的开展积累了宝贵的经验。4．我园公开课举行得如火如荼，公开课后各上课教师认真进行教学反思，彼此交流经验，一路进步，创造了良好的课研气氛。各年龄班组任课老师能主动整合学校的课研活动，踊跃开展大教研活动。实现各年龄班组的教学经验实现“无逢联接”。综合实践课程也为生命教育的系统化、系列化提供一个良好的平台。二、实施目标（一）幼儿园一、构建以生命关切为核心的教育理念，营造“人与自然共兴亡”的生命教育的育人气氛。发挥环境育人的功效，提升“三生教育”主题气氛。如：创设主题墙、活动区、图片区等二、认真并全面、持续地进行“三生教育”研究，以人与自然和谐共存为研究方向。使“人，动物，植物之间密不可分的生命关系极为意义”成为学校文化的重要组成部份。3、绿化、美化校园，建设生命洋溢的校园环境。4、提供多种情景活动，使幼儿取得正确的生活态度和必然的生存能力。（二）幼儿一、通过生命教育，使幼儿能大体了解生命的意义，知道—人，最宝贵的东西是生命。每一个人的生命只有一次。掌握生命的唯一性，学会尊重、珍惜生命。最终拓展幼儿生命的宽度：包容和宽心和生命的厚度：健康的人格。二、通过生存教育，使幼儿明白生存是人的权利，其他形态的生命也拥有一样的生存权。学习生存的技术和方式，就是要让幼儿从小就学习一些简单生存的技术，专门是自救能力的培育。从而提高幼儿的环境适应能力。知道遵守生存的法则，珍爱生命，才能做到生命不被伤害。3、通过生活教育使得幼儿有良好的生活态度，从小知道节约节约，踊跃向上，讲究卫生，礼貌待人。用微笑来面对眼前的生活，始终维持生动活泼，天真可爱的一面。4、通过丰硕多彩的综合实践活动，使幼儿能主动表现自己，踊跃参与各类活动。幼儿乐于参加团队活动，有助于培育幼儿的团队合作能力和助人为乐的精神。使幼儿在活动中体验彼此帮忙，体验一路尽力使得情形事半功倍的快乐。同时还能使幼儿在活动中学会表达自己的需求和情感，增强幼儿的人际交往能力。（三）教师一、教师通过自我学习和专题培训能熟悉自己生命的意义与教育生涯的价值。二、教师能够将“三生教育”融入各科课程，并通过教育教学研究，主动探讨“三生教育”的方式、方式与策略。3、教师酷爱幼儿，与幼儿成立“平等、和谐、合作”的师生关系。学会当一名幼儿的忠实听众，不厌其烦的聆听他们的声音。了解孩子眼中的“三生”是什么样的？三、实施方式和途径1．方式：直观讲解操作演示情景演出游戏2．途径：一日生活集中教育活动小组活动个别教育家园合作3．创设环境成立和谐心理环境：教职工之间、师生之间、生生之间、幼儿园和家庭之间、幼儿园与社区之间幼儿园有良好的园风园貌建设安全的环境设施通过课程渗透及校本化开发有效实施“三生教育”，达到面上推动。充分梳理和挖掘学科教材中显性及隐性的“三生”教育内容，由学科教师在课堂上渗透；把综合实践活动课程作为实施“三生”教育的首位，每一个周每一个年龄班组肯定一个大主题，确保每一个幼儿能充分体验“三生”教育活动。结合教材每一个年龄班组通过八个主题的内容，实现目标。小班熟悉我自己——我的身体我的家——帅爸爸、靓妈妈食物——好吃的食物生活小卫士——讲卫生的小朋友植物天地——小花、小草和小树动物世界——我身旁的动物生活中的环保——珍惜玩具安全你我他——红灯停、绿灯行中班熟悉我自己——我长大了我的家——我的幼儿园食物——各类各样的食物生活小卫士——天天锻炼身体好植物天地——叶子动物世界——动物我喜欢生活中的环保——节约用水安全你我他——远离危险大班熟悉我自己——我是独特的我的家——我身旁的人食物——珍惜食物生活小卫士——防病治病植物天地——人与植物动物世界——动物是咱们的朋友生活中的环保——纸的用途大安全你我他——危机时刻四、指导思想：为深切贯彻《中共云南省委高校工委、云南省教育厅关于生命教育、生存教育、生活教育的实施意见》《昆明市教育关于在全市教育系统开展生命教育、生存教育、生活教育的实施意见》结合《昆明市幼儿园、中学生、大专院校生命教育、生存教育、生活教育实践体验活动大纲》,落实科学进展观,进一步 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 学校的教育,增进学校教育创新,帮忙学生牢固树立生命意识,掌握必要的生存技术,增进学生身心进展.五、建议活动主题小班【活动一】主题：陌生人来了，我该怎么办？教育理念：活泼主动、勇敢，不怕困难，勤动脑解决困难活动目标：一、了解自己所碰着的问题，所应该采取的方式。二、增强幼儿的自我保护能力和意识。活动预备：动画课件、纸制假门、墨镜、遮阳帽、包包活动进程：一、通过谈话引出主题，激发幼儿求知欲。小朋友单独在家会做什么？有人来了怎么应对？二、看课件—动画《奇奇的一天》，看后讨论其内容。奇奇在面对诸多问题时是怎么做的？3、情景创设：教师扮演不同陌生人角色，随机选择1个或几个小朋友站在假门后扮演小主角，来处置“陌生人”来了发生的情形。并选择勤动脑解决问题的小朋友进行奖励。鼓励其他小朋友效仿。教师小结：陌生人来了，不能开门，要勇敢、并主动提问验证其身份。而后告之父母。亲子乐园：请家长给小朋友在家里面玩一玩游戏：小兔子乖乖，强化幼儿的生存能力。【活动二】主题：我的一家人——亲人的爱教学理念：感受来自于家庭各个长辈的的关爱，培育幼儿爱家庭的情感，明白关心长辈，尊重长辈，听大人的话。活动目标：幼儿学会用简单的句子谈论家庭成员的工作，家庭成员之间的关系和他们对自己的珍惜。明白要关心家人，重视亲情。活动预备：录音机、歌曲《我爱我的家》、幼儿家庭照片。活动进程：一、欣赏歌曲二、教师出示幼儿带来的家庭照片，和幼儿一路围绕“爸爸妈妈，爷爷奶奶，及其他亲人”进行谈话活动。活动衍生：歌曲欣赏《我爱我的家》亲子乐园：请孩子为家庭中每一个成员做一件力所能及的事，比如：感激的话，唱歌，跳舞，帮忙整理衣物等。中班【活动一】主题：节约用水教育理念：水是生命之源，保护水资源，就是保护咱们的生存环境。活动目标：一、让幼儿明白人们的生活离不开水，初步了解水被污染的主要原因。二、启发幼儿相处节约用水的主要方式。3、激发幼儿保护水资源的情感，培育节约用水的好适应。活动预备：图片：水的用途及水资源被破坏、节约用水课件活动课程：一、观看图片—水的用途。老师和幼儿一路讨论水的各类用途，并让幼儿明白水是生命之源，人离开水是不能存活的。而且水资源愈来愈紧缺，世界上很多都缺水。二、观看图片—水污染。让幼儿讨论一下，人类的哪些活动会破坏水资源？水资源被破坏了对咱们有什么危害？对动植物有什么危害？3、教师和幼儿一同观看节约用水课件，边看边讨论如何节约用水？4、游戏：水龙头教师小结：养成节约用水的好适应，让生命之源长流不息。亲子乐园：和孩子一路讨论并总结在佳丽节约用水的方式。【活动二】主题：如何预防危险教育理念：提高自我保护意识，避免危害活动目标：一、初步培育幼儿的自我保护能力。二、教育幼儿不玩、不靠近危险物品和设施、场所及其标志。3、让幼儿明白藏带有潜在危险性的小物品到幼儿园是不对的。4、提高幼儿安全意识。活动预备：安全小故事的课件、预防危险图片、危险物品实物：玩具小刀、玩具枪、玩具刀剑、水枪、尖利物件（教师预备）活动课程：一、播放课件，教师解析故事内容，激发幼儿求知欲。让幼儿自由发言说一说，故事中猫咪和猪嘟赌之间发生了什么事？是什么伤害了猫咪，又是谁带来的呢？带着危险玩具与小朋友一路玩对不对？二、观看图片：图中小朋友手中的玩具是什么？有什么危害？展示危险物品实物：玩具小刀、玩具枪、玩具刀剑、水枪、尖利和锋利物件3、情景演出：选择几位小朋友上来扮演故事或图片中的人物。让其他小朋友来指出玩危险物品的危害。教学拓展：识别一些危险物品和设施、场所及其标志。了解其危害，并明白如何避免。教师小结：通过对分析危险物品的危害，提高幼儿的自我保护意能力和安全意识，在平常的学习和生活中预防危险事故发生。大班【活动一】主题：熟悉自我教育理念：树立幼儿对生活的自信心，面对挑战，勇敢的表现自己。活动目标：一、幼儿能向他人介绍自己的姓名、性别、年龄、所在幼儿园和班级的名称。二、幼儿明白每一个人都是独特的，让其树立自信心。3、找到自己的特长，并把勇敢地表此刻集体眼前。活动预备：父母告之幼儿的年龄及属相，并和幼儿一路探讨一下自己的特长。彩色水笔、白色纸卡每人一张，教师为幼儿表现自己提供意境创设及其他手工材料。活动进程：一、让幼儿自己介绍自己的姓名、性别、年龄、所在幼儿园和班级的名称。二、幼儿彼此讨论自己的爱好是什么？有什么本领？3、小结：咱们每一个人都是独特的，各有各的特点和长处。都超级棒！同时学会利用胜利手势，并高喊—yeah!4、制作奶名片：话上自己，写上年龄。五、游戏活动：我的小舞台幼儿拿着自己的奶名片先向大家介绍自己，然后扮演自己的未来（画家、医生、警察等）或展示自己的爱好。教师奖励表现优秀的小朋友，以期鼓励其他小朋友加入活动中来。勇敢的表现自己独特的一面。活动延伸：幼儿拿着自制奶名片向同伴、老师或父母介绍自己。亲子乐园：让幼儿在亲戚朋友眼前展示自己的特长，并给予鼓励。【活动二】主题：废物回收俭仆生活教育理念：珍惜环境，崇尚健康和俭仆生活活动目标：一、幼儿会用语言讲述搜集的废品,而且能分辨废品的材质特征。进而能对废品进行正确分类。二、幼儿能识别可回收垃圾和不可回收垃圾及有毒垃圾的标志。3、通度日动使幼儿知道废物回收能够减少污染，节省资源。培育幼儿俭仆生活的良好适应。活动预备：一、幼儿回家向家长询问关于可回收垃圾和不可回收垃圾及有毒垃圾的特征。并能举例说明。二、课件、游戏卡片25张，印有垃圾分类标志A4纸3张、背景音乐活动进程：1．以“游览城市”导入活动。（1）小朋友们好，我是上通天文，下通地理的智慧狗，今天我将率领你们去游览一些城市，请小朋友们睁大眼睛看哦！看看谁发觉的问题最多，谁就是今天的智多星（2）提问：图片中城市是不是都一样整洁、美丽？那些不整洁、不美丽的城市发生了什么事？为何会如此？咱们要用什么办法来解决那个棘手的问题呢？（3）奖励：3个问题都回答对的小朋友将有机缘开启智慧之门，去取得新的知识，让自己变得跟智慧狗一样伶俐。2．选择一名小朋友来开启智慧之门进入主题“废物回收，俭仆生活”，幼儿分组讲述讨论搜集的废品及搜集趣事。（1）在咱们生活中天天也有许多废品，请与你隔壁的小朋友彼此说说你搜集过哪些废品，你搜集的废品你是怎么处置的。（2）在各组请1-2位小朋友说说搜集中发生的趣事及如何处置的废物。3．看漫画回答问题：垃圾桶为何哭了？明白垃圾是放错了地方的财富。回收垃圾不但美化环境，而且垃圾再利用能够节省新资源的开采从而从根本上减少垃圾。参与环举荐手之劳，让咱们从身旁小事做起，从正确投放垃圾做起吧。4．生活垃圾可分可回收垃圾和不可回收垃圾及有毒垃圾。识记（1）可回收垃圾有：纸制品，塑料制，玻璃制品，金属（2）有毒垃圾：电池，电子垃圾，医疗废品，（3）不可回收垃圾：厨房垃圾，砖瓦，卫生用品，（4）2分钟闭眼记忆：垃圾分类标志。本节讲述的各类垃圾类属5．举例：剩余的饭菜如何回收利用？通过图示强调这是一个循环利用的进程，可节省资源和减少污染。6．选择1个小朋友成为本节课的智多星，来开启游戏之门。游戏“各回各家”游戏 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf （1）每一个小朋友抽去一张卡片，卡片上画有各类废物。（2）选择3个小朋友出来环保小卫士，每一个小朋友代表一种垃圾分类方式。（3）在规定的时刻（游戏音乐结束后停止）内找到自己的“家”然后由环保小卫士来检查（卡片背面有正确的垃圾分类标志，揭开贴纸即可），发觉回错“家”的小朋友就要给予惩罚。正确回“家”的小朋友给予奖励。（4）惩罚：演出节目——唱歌、跳舞、背诗歌。（5）奖励：骨头糖3颗，奖励3面红旗，小红花一朵贴在红花栏内。以上实践体验活动为每一个月每一个周安排一节课，每周一个主题。以主题方式开展实践体验活动，开设“应急避险课程”，每学期组织一次避险疏散演练。巩固和拓展家园联系，一路守护生命，增进幼儿健康成长。孩子们在活动中感受顽强、勇敢、自信、竞争与合作，学会感恩、学会宽容、学会尊重，在具体的情景中引导孩子们善待生命、完善人格，提高孩子环境适应能力，形成正确的生活态度。