高中语文必修1复习

高中语文必修1复习 篇一:高中语文必修一复习要点 期中考试复习要点 一、文学常识: 第一单元: 《沁园春?长沙》—《毛泽东诗词选》—毛泽东 《雨巷》—《戴望舒诗全编》—戴望舒—现代诗人 《再别康桥》—《徐志摩诗全编》—徐志摩—现代诗人、散文家 《大堰河—我的保姆》—《艾青诗选》—艾青—现代诗人 第二单元: 《烛之武退秦师》—《左传?僖公三十年》—左丘明—编年体 《荆轲刺秦王》—《战国策?燕策》—西汉刘向编订—国别体史书 《鸿门宴》—《史记?项羽本纪》—西汉司马迁—纪传体通史 第三单元: 《纪念刘和珍君》—《华盖集续编》—鲁迅 1 —散文(杂文) 《小狗包弟》—《随想录》—巴金—散文(随笔) 《记梁任公先生的一次演讲》—《梁实秋散文选集》—散文 戴望舒，浙江杭县(今余杭)人，现代诗人。被称为“雨巷诗人”。主要作品:《我的记忆》、《望舒草》等。 徐志摩，浙江海宁人，现代诗人，散文家。“新月派”代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 诗人。主要作品:《猛虎集》、《裴冷翠的一夜》、《志摩的诗》等。 艾青，原名蒋海澄。浙江金华人，现代诗人。 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。主要作品:《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》、《野草》、《华盖集》、《华盖集续编》等。 巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。主要作品:“激流三部曲”《家》、《春》、《秋》;“爱情三部曲”《雾》、《雨》、《电》等。 梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。作品合编为《饮冰室合集》 二、注音、释义 沁园春qìn峥嵘zhēngr?ng 百舸gě 惆怅ch?uchàng 寥廓liáoku?遒劲qiú 寂寥liáo 颓圮pǐ 浮藻zǎo 青荇xìng 斑斓lán 漫溯sù 朔气shu? 河畔pàn 挑衅xìn 彳于chìchù 笙箫shēng 沉淀diàn 长篙gāo 2 火钵bō 层林尽染:山上一层层的树林经霜变红，都想染过的一样。 漫江:满江。 百舸争流:舸，大船。课文泛指船只。 鹰击长空:击，搏击，这里形容飞得矫健有力。 鱼翔浅底:翔，本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼游得轻松愉快。 怅寥廓:怅，愿意是失意，这里表达由深思 而引发的激昂慷慨的心绪。 寥廓:指宇宙的广阔。 苍茫:旷远迷茫。 谁主沉浮:主，主宰。沉浮，同“深沉”意思接近，文中指盛衰。 粪土当年万户侯:把当时的军阀官僚看得同粪土一样。粪土:视??如粪土。 百侣:很多的伴侣，侣，这里指同学。 峥嵘岁月稠:峥嵘，不平凡，不寻常。稠，多。 风华正茂:风采才华正盛。 书生意气，挥斥方遒:同学们意气奔放，正强劲有力。挥斥，奔放。遒，强劲有力。 指点江山，激扬文字:评论国家大事，写出激浊扬清(抨击恶浊的，褒扬清明的)的文章。 3 指点，这里是评论的意思。江山，国家。 到中流击水:江心水深流急的地方。击水，指游泳。 浪遏飞舟:遏，阻止。 彳于:由于心情哀伤，走走停停的样子。 太息:叹息。 颓圮:坍塌，破败。 瓦菲:生长在瓦缝中的野草。 第三单元: 尸骸hái 喋血dié 租赁lìn 浸渍zì攒射cuán屠戮lù 篱笆líba 舔舐shì 解剖pōu 作揖yī舟楫jí义愤填膺yīng修葺qì激亢kàng 引吭高歌háng 长歌当dàng哭:用写文章来代替哭泣。长歌，引吭高歌，这里指写文章。当，当做。 寥落:稀少。 出离:超出。 深味:深深地体会。 菲薄:微薄。 直面，正视:正面注视，绝不回避。 造化:自然界。 微漠:依稀，淡薄。 广有羽翼:到处都有帮凶。羽翼，鸟的翅膀，课文指帮凶。 桀骜jiéào:性情倔强。骜，不顺从。 租赁:赁，租借。 喋血:流血满地。喋，血流出来的样子。 立仆:立刻倒下。 沉勇:沉着而勇敢。 4 篇二:人教版高中语文必修1 知识点整理 按住Ctrl键单击鼠标打开全册配套视频动画讲课播放 高一语文必修1复习要点 高一语文必修第一册知识点 第一单元——诗歌 一、单元教材及学习重点 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 : 这个单元主要指导学生鉴赏中国新诗和外国诗歌。本单元有中国诗歌、外国诗歌，大都是广为传诵的名篇佳作。主题可以共用一个“情”字来概括:《沁园春长沙》中的革命豪情，《雨巷》中对丁香姑娘的朦胧爱情，《再别康桥》中对母校的绵绵别情，《错误》中闺中思妇对“归人”的怨情……情感“风景”可谓丰富多样。教学时，用“情”这根线串起这些看似各不相关的诗歌“珍珠”，学生必收获情感，启迪思想。 这个单元的鉴赏重点是情感与意象。情感与意象，既是指单元鉴赏重点，也可以说是诗歌鉴赏的主要方法，即:一方面要注意体会诗中表达的思想情感，另一方面要分析诗中运用的意象。下面分别说说这两个方面。 如何体会诗中的情感呢,尤其是如何把握比较含蓄甚至隐晦的诗歌如《雨巷》《断章》等表达的思想情感呢,可主要从了解诗歌的创作背景、诗人的思想生平和诗中运用的表现手法三个方面入手。欣赏技巧是重要的，但须提醒学生要有意识地增加生活阅历，不断提高自己的思想水平和文化修 5 养，尤其要广泛阅读中外名诗，培养对诗的感受力和读诗的趣味。所谓“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”(刘勰)说的就是这个道理。 意象是诗歌理论中一个非常重要的概念。“意”即欣赏者的心意、情志，“象”即形象、物象，意象即审美主体眼中的形象或心中的物象，是主体与客体的统一，有形与无形的统一。具体 教学中，要注意区分诗中的描述性意象和比喻性意象(又称为实生活意象和象征性意象)。描述性意象或实生活意象，在《再别康桥》用得较多，如 “云彩”“金柳”“波光”“水草”“星辉”“夏虫”等，而像《雨巷》中的“丁香”“姑娘”、则为比喻性意象或象征性意象，它们表达的诗人思想情感丰富深刻，更吸引人，因而更值得揣摩、品味。 二、预习要点: 1、基础知识(字音、字形、词语)。 2、按 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 朗诵。 3、诗歌的写作背景和诗人的经历。 4、相关的文学常识。 5、分析意象;发挥想像;感受真情;陶冶性情。 6、背诵:《沁园春 长沙》，《雨巷》，《再别康桥》 第二单元??古代记叙散文: 一、单元教材及学习重点说明 6 掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂课文，学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。 了解课文涉及的重要作家作品知识，了解中国文学发展简况。 能使用多种语文工具书，利用多种媒体，搜集和处理信息。 学习这个单元要注意，不可拔苗助长地提升学习目标。从一定意义上说，读懂、读通仍是主要的教学任务，也就是说首先要扫清语言文字障碍，在此基础上再把握文章主题或中心思想，体会作者的情感态度，然后登堂入室，顾及其他目标。不能忽略基本训练而一味地进行玄妙的“探究”，那是违背文言文教学规律的。 二、预习要点: 1.朗读背诵;《荆轲刺秦王》 附背诵部分: 《荆轲刺秦王》 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还～”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 2.概括要点; 7 3.提取精要; 4.培养语感;。 第三单元??现当代写人记事散文: 一、单元教材及学习重点说明 这个单元的课文都是写人记事的佳作。它们都是回忆性、纪念性的文章，大体上可以分成两类，一是写悲惨、忧伤之事，表愤怒、悲悼之情，发深邃、邈远之思(《记念刘和珍君》《小狗包弟》);二是写伟人、名人之事，表赞美、颂扬之情，传活泼、幽默之趣(《记梁任公先生的一次演讲》)。这些课文都包含丰富深刻的思想感情，揭示人生哲理，可以引导学生深入体会、咀嚼，带来广阔的思维空间和丰富的人生体验，也可以获得丰富的语感和写作的启示。 学习本单元写人记事的散文，既要学习品人，又要学习品文。品评人物，要以性格、品质为关注点。例如梁实秋笔下的梁启超显示出豪爽的性格，汪曾祺笔下的金岳霖显示出真率的性格。有时人物的性格是多种因素构成的，如刘和珍既是温和的又是英勇的。品评人物，不仅要注意人物的外貌言行，还要注意探究人物的内心世界。人物的外貌言行容易描画，人物的内心世界则难于准确地把握，而高明的作家则擅长此道，如巴金坦陈深藏的心迹，从“忏悔”入笔，写出了一个大作家的丰富复杂的内心世界。品评人物，要注意人物性格中的时代因素，将对人物的分析，与对时代背景的分析相 8 结合。如刘和珍身上具有那个时代的进步青 年的执著追求精神和英勇献身精神，这是和平年代的青年所没有的特点;巴金自我解剖自己身上的一些特点或弱点，也体现历史和时代留在作家身上的特殊印记。 品文，就是品赏文章(在这里是散文)的一般作法、特殊技巧和语言艺术。以前语文课堂上习得的方法仍可沿用，在本册第一单元里学到的欣赏诗歌的方法也可灵活运用于本单元。本单元品文的内容大致包括:赏析写人技巧，如刻画人物的外貌，描写人物的心理活动;赏析叙事技巧，如与人物相关的材料的详略安排，叙述的先后次序，记叙，描写，议论，抒情……还有其他一些技巧，如修辞方法，白描，渲染，直抒胸臆，正面描写，侧面描写……散文的语言艺术，也是学习这个单元要着重揣摩和赏析的。就像诗歌的语言是艺术化的语言一样，散文的语言同样是艺术化的语言，散文的语言与诗歌的语言相比，具有不同的艺术趣味，从一定意义上说，散文的语言离学生常用的书面语言更近，这是胜于诗歌的语言之处。本单元的练习多有语言题，主要是从欣赏的角度来学习这些语言的，其实不限于这些语言题，在学习每篇课文的时候，都可以品味课文中精彩的和关键的语句，还可以仿写课文中的语句。有些课文作了评点示例，学生也试着评点课文，评点课文在很大程度上也就是赏析课文语言。 9 二、预习要点: 1.抓住细节; 2.分析个性; 3.体察倾向; 4.品评亮点; 5.圈点批注。 6(背诵:《记念刘和珍君》第二、四节 第四单元??中外新闻 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 文学: 一、单元教材及学习重点说明 本单元属于“沟通与应用”板块，学习新闻和报告文学，所选的都是这两类文体中的典范作品。这些作品强调真实性，及时准确地反映了方方面面的社会信息，从真实的生活出发，传达出时代的精神。 有两篇现场短新闻，记者在现场，以眼睛为“摄像机”，以耳朵为“录音机”，简笔勾勒出清晰可视的一个个场景、一幅幅画面。《别了，”不列颠尼亚”》记录了英国撤离香港，香港回归祖国这一重大历史事件，它选取了英国撤离香港的一系列场景，并把它们放在历史的背景中，使香港回归这一历史事件有了一种历史的纵深感;《奥斯维辛没有什么新闻》则打破客观报道的传统，直接讲述记者自己参观奥斯维辛集中营的所见所感。 报告文学《包身工》是中国报告文学史上划时代的作品， 10 作者以铁的事实、精确的数据、精辟的分析和评论，把劳动强度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隶一样做工的女孩子们的遭遇公诸于世，愤怒控诉了帝国主义和买办势力的残酷剥削和掠夺中国工人的罪行。 通讯《飞向太空的航程》从“神舟5号”飞船发射成功写起，回顾了中国的载人航天史。在历史和现实的对照中，国人的喜悦和自豪显得更加凝重。 二、预习要点: 1、学习新闻作品:弄清新闻结构、新闻事实、新闻背景、客观叙述和主观评价，学会提取信息。 2、学习报告文学:联系时代背景，把握作者倾向，鉴赏叙事技巧，学会关注社会。 3、读写结合:评论新闻事实，思考社会问题。 hu? 震颤chàn 战栗lì憎恨zēng 栖息qī 倔强ju? 诞生dàn炫耀xuàn 沉湎miǎn 眷恋juàn 溺爱nì 抹煞shā 遨游áo 翱翔áo 磕绊bàn 汗流浃背jiā 感慨kǎi 企望qǐ 挣脱zhan 思忖cǔn苟延残喘chuǎn 墓冢zhǒng 骨骸hái 狭隘ài 跋涉bá 沉溺nì慰藉jia时髦 máo什刹海shí chà 僻静pì 菜圃pǔ 黏合nián 逃遁dùn 惦念diàn 贫瘠jí 悲怆chuàng 11 酒阑灯灺xia 搭讪shàn 崎岖qíqū 濡染rú 烙印lào 缔造dì 方兴未艾ài迁徙xǐ撼动人心hàn 按捺不住nà 颠簸bǒ 抛锚máo 烟垢g?u 仓皇huáng 打夯hāng涮shuàn蛰居zh? 丰腴yú绿林lù 惊骇hài 篇三:人教版高中语文必修一知识点整理1 沁香 分泌 谩骂漫江 惆怅 苍茫 沧桑 阻遏 碣石 彷徨 惶然 稠密 惋惜 哀婉 颓圮祭祀 沉淀 纸锭 绽放 彷徨 牌坊 惆怅 为虎作伥 丝绸 无耻谰言 斑斓波澜 朔风 追溯 挑衅 河畔 碾碎 辗转 杞人忧天 堤堰 揠苗助长 偃旗息鼓 凌侮 陵墓 棱角 忸怩 纽扣 枢纽 心扉 雨雪霏霏 三、掌握下面词语的词义 峥嵘: 挥斥方遒: 激扬: 彷徨: 典押: 天伦: 颓圮: 12 瓦菲: 凌侮: 四、近义词辨析 1、寥廓:(天空)高原空旷。 辽阔:(土地海洋等)辽远广阔。 2、意气:意志和气概，志趣和性格。也指因主观偏激而产生的情绪，如意气用事、意气相投。 义气:由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如讲义气。 3、遏制:制止，控制(一般只能是一定程度上的效果)。遏止:用力阻止住。 例如:( )不住胸中的怒火。滚滚洪流，不可( )。( )对方的攻势。 9.沉淀:指沉到溶液底层的难以溶解的物质，比喻凝聚，积累。积淀:指长时间积累起来的习俗、文化。 5、彷徨:犹疑不决的走来走去。 倘佯:自由自在地走来走去。 6、养育:抚养和教育。 养活:供给东西使生活。 五、文学常识 13