中班儿歌伞
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主题活动名称 伞 活动领域 语言
授课教师 郭海艳 活动时间 2011年10月20日 活动名称 儿歌《伞》
1. 喜欢朗诵儿歌，感受儿歌的优美意境。
活动目标 2. 初步了解儿歌的句式结构。
3. 能够理解儿歌内容，并有感情地朗诵儿歌。
知识准备:幼儿认识象形字“伞”;掌握小动物运动的动词，如
小青蛙跳、小燕子飞„„
活动准备
物质准备:多媒体
课件
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、与儿歌内容一致的大书一本、动物卡
片若干。
一、创设情境，谜语导入。
1.听音乐走线，创设语言环境，做知识铺垫。
活 2.谜语引出课题，激发幼儿兴趣。
“一根柱子许多梁，没有窗户没有墙。就像一个小亭子，用它
动 挡雨遮太阳。”
二、结合图片学习儿歌，理解儿歌内容。
过 1.复习象形字“伞”。
2.观察图片，引导幼儿用优美的语言来描述画面。
程 ? 借助课件，学习儿歌第一句，引导幼儿
总结
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儿歌“嘀
嗒嘀嗒，下雨了。
师:“你能不能用一个好听的词来学一学雨的声音。(嘀嗒嘀嗒)
这个雨声是很大很响还是很轻,那你能不能用轻轻的声音来说
舒兰市第二实验小学附属幼儿园主题活动课程设计
这句儿歌呢,谁能带着动作来读一读这句儿歌,”
? 观看课件，激发幼儿为小动物找伞的欲望。
? 借助教具，引导幼儿观察画面，并按句式结构学习第二
句儿歌。
活 师:“这是哪里,(池塘)池塘里有什么呢,池塘里的大荷叶会
是谁的伞呢,小青蛙是怎样来到荷叶下的呢,”
师:“你会学着小青蛙的样子跳一跳吗,谁愿意用动作来学一学
小青蛙,我们一起带着动作来读一读这句儿歌吧。” 动 ? 引导幼儿在学习第二句儿歌的基础上，逐步看图说儿
歌。
师:“山坡上的大蘑菇是谁的伞呢,谁能像刚才那句儿歌一样，过 完整地说出这句儿歌,”
3.幼儿学习整首儿歌，并引导幼儿有感情朗读儿歌。
三、配乐朗诵儿歌，感受儿歌的意境美。
程 1.借助多媒体课件，配乐朗读儿歌。
2.引导幼儿带动作表演儿歌。
3.鼓励幼儿到小舞台上表演儿歌。
四、活动延伸
鼓励幼儿为其它小动物找伞，并按句式结构仿编儿歌。
活动反思:
浙公网安备 33021202002483