小学体育二年级《快速跑》教学设计

小学体育二年级《快速跑》教学设计小学体育二年级《快速跑》教学设计小学体育二年级《快速跑》教学设计项目构思设计本课坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，重视学生主体地位;指导按要求设计课堂教学，营造积极和谐的课堂氛围，培养学生养成锻炼的习惯和思想终身体育意识。学情水平二的大多数学生走与跑的习惯和方法还没有定型，且速度素质较差。在教学中，以跑的各种游戏来教学，使儿童在活动中掌握跑的正确方法，形成良好的身体形态，发展学生的能力。分析教材根据水平二学生的生理及心理特征，这一阶段的学生好动，模仿能力强，敢...

小学体育二年级《快速跑》教学设计小学体育二年级《快速跑》教学设计项目构思设计本课坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，重视学生主体地位;指导按要求设计课堂教学，营造积极和谐的课堂氛围，培养学生养成锻炼的习惯和思想终身体育意识。学情水平二的大多数学生走与跑的习惯和方法还没有定型，且速度素质较差。在教学中，以跑的各种游戏来教学，使儿童在活动中掌握跑的正确方法，形成良好的身体形态，发展学生的能力。分析教材根据水平二学生的生理及心理特征，这一阶段的学生好动，模仿能力强，敢于表现自我，但注意力不易集中，所以采用游戏活动为主要教学手段，注意启发诱导，积极练习，使学生形成良好的身体形态，发展学生的奔跑能力。分析动作两臂要屈肘，摆动要前后。挺胸抬头向前看，快速、直线、用力冲过终点线。要领重、重点:蹬摆协调，合适的步幅和步频。难点:后蹬有力，前摆充分和蹬摆结合。难点本节课的主教材设计为轻松、自然的快速跑。为避免教材枯燥给学生学习兴趣带来的负面影响，为了较好地达成本节课教学目标，为了让学生掌握正确创新的跑步姿势，本节课通过设置多种练习方式和游戏，激发学生学习兴趣，使之积极、主动地投入到身体练习中。使学生在奔跑中保持上体较正直，曲肘自然摆动，轻松、自然、快速奔跑的基本姿势。本节课辅助教材设计了追逐跑游戏思路环节中关注学生的个体差异，区别对待，学生自主协商设置不同的追逐距离，体现学生的主体地位。 1、知道快速跑的正确动作方法，了解“步幅”、“歩频”在快速跑中的作用。学习 2、使90%的学生能初步掌握发展快速跑速度的练习方法，提高快速跑能力，发展速度、灵敏和协调素质。目标 3、培养学生遵守规矩、快乐参与、积极向上的意识。教学根据水平二的径类教材和学生的实际，本节课主要采用观察法、讲解示范法、模仿练习法、合作学习法、探究学习法、分层教学法等教学方法和手段，循序渐进，逐渐增加练习难度，鼓励学生达成目标，培养终身体育意识。方法一、开始部分(2分钟) 1、课堂常规:师生问好，检查人数，安排见习生，宣布课的内容。二、准备部分(6分钟) 1、游戏:红绿灯。情景导入，行人或驾车遇到红绿灯，怎样正确通过, 2、徒手操。教师口令提示，并带领学生做热身操。三、基本部分(共28分钟) 1、弓箭步原地摆臂练习(3分钟) (1)教师讲解示范，组织学生原地摆臂练习，节奏由慢到快。 (2)让学生练习原地摆臂，跟随节奏进行练习。 2、原地高抬腿练习(4分钟) (1)组织学生练习高抬腿，节奏由慢到快。 (2)让学生练习原地高抬腿。 3、行进间高抬腿练习(4分钟) (1)组织学生行进间高抬腿练习，高抬大腿，频率要快。教学 (2)练习行进间高抬腿，配合手臂摆动。过程 4、后蹬跑练习(4分钟) (1)组织学生练习后蹬跑，大腿积极下压，前脚掌着地，两臂配合前后摆动。 (2)练习后蹬跑动作，体会摆蹬配合的节奏及支撑腿三个关节的充分伸展。 5、30米快速跑(6分钟) (1)组织学生进行快速跑练习。 (2)按照动作和方法和要求，进行快速跑练习。 6、让距跑比赛(7分钟) (1)把学生按质分组，进行让距跑。 (2)按照要求去练习，争取比赛的胜利。四、结束部分(4分钟) 1、带领学生放松(伴音) 2、小结本课情况 3、布置课后作业 4、布置值日生收拾器材小学体育与健康课时教学计划水平二教学单元(模块): 短距离跑 ;课次:第 1 课时执教老师: 班级: 四年级(4) 班;人数: 40 人 1、知道快速跑的正确动作方法，了解“步幅”、“歩频”在快速跑中的作用。场地篮球场学习目标 2、使95%的学生能初步掌握发展快速跑速度的练习方器材扩音机1台法，提高快速跑能力，发展速度、灵敏和协调素质。 3、培养学生遵守规矩、快乐参与、积极向上的意识。教学内容快速跑重点、难点重点:蹬摆协调，合适的步幅和步频难点:后蹬有力，前摆充分和蹬摆结合教学流程激趣导入?技能学练?体验实践?游戏?评价与放松部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数 ? XXXXXXXXX 师生问好，检查人遵守纪律,精神饱开2′ 课堂常规 XXXXXXXXX 数，安排见习生，1次始满，队列整齐。 XXXXXXXXX 宣布课的内容。 XXXXXXXXX XXXXXXXXX 1、教师讲解游戏1、游戏:红绿1、清楚练习要求。 5次 XXXXXXXXX 规则和方法。灯准 XXXXXXXXX ? 6′ 2、听口令集体练 XXXXXXXXX 2、口令提示，组备习。 4?8要求:遵守纪律,精神饱织学生集体练习。 2、徒手操拍满，注意力集中。 XXXXXXXXX 1、教师讲解示范，XXXXXXXXX 组织学生原地摆XXXXXXXXX ? 1、练习原地摆臂，一、弓箭步原臂练习，节奏由慢XXXXXXXXX 跟随节奏进行练3,4地摆臂练习到快 3′ 习。组基本 4′ 二、原地高抬2、组织学生练习 2、练习原地高抬4,5腿练习高抬腿，节奏由慢要求:听教师讲解，观察，腿。组到快清楚练习要求。部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数 4′ 三、行进间高3、组织学生行进3、练习行进间高4,5X X X X 抬腿练习 X X X X ? 间高抬腿练习，高抬腿，配合手臂摆组抬大腿，频率要动。 X X X X 快。 X X X X 4、练习后蹬跑动 4′ 四、后蹬跑练作，体会摆蹬配合4,5 习 4、组织学生练习的节奏及支撑腿组后蹬跑，大腿积极三个关节的充分下压，前脚掌着伸展。地，两臂配合前后摆动。基 5、按照动作和方4,5 本 6′ 五、30米快速法和要求，进行快组跑速跑练习。 ? 5、组织学生进行快速跑练习。 6、按照要求去练 XX 习，争取比赛的胜 XX 利。 X XX 7′ 六、让距跑比 2,3X X XX 赛 6、把学生按质分组要求:认真按照要求去练组，进行让距跑。习，注意安全。 1、跟随教师做放? 1、带领学生放松松一、放松 XXXXXXXXX 2、小结本课情况 2、仔细听讲，自结 4?8XXXXXXXXX 4 3、布置课后作业我总结拍 XXXXXXXXX 束 4、布置值日生收3、师生再见二、小结 XXXXXXXXX 拾器材 4、值日生收拾器材预计运动负荷平均心率: 135次/分练习密度: 45 ,?5 运动 1.脸红( ? ) 教师负 2.出汗( ? ) 课后荷 3.气喘( ? ) 反思表 4肌肉疼痛(? ) 征

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