小学生阅读方法与技巧
河曲县实验小学论文评选
小学生阅读方法与技巧
河曲县实验小学 崔富华
阅读是获取知识的重要手段～阅读是语文学习的重要环节之一。教师作为学生阅读的指导者～必须对学生阅读过程的一般特点有足够的了解～并能够根据这些特点～结合学生阅读过程中表现出来的个体差异～对学生进行针对性的指导～以便使学生尽快地掌握良好的阅读方法～提高阅读效果。小学生阅读的启蒙性及系列性主要是从识字、词到句、到段、到篇。由于学生年龄小～欠缺生活经验～更不具有足够的知识储备～所以～小学生的阅读需要精心～具体地培养和指导。在阅读教学中需从以下几方面入手:
一、激发兴趣～促成阅读。 现代心理学的研究表明:兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。兴趣是最好的老师～是人们从事任何活动的动力。同样的～学生有了阅读兴趣～才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此～教师要努力激发学生课外阅读的兴趣～让他们愉悦地进行课外阅读～快乐地接受自己想要学习的语文知识。
1、巧用故事悬念诱发阅读兴趣。故事人人都爱听～一听到老师说要讲故事～个个精神抖擞～双耳立竖～喜悦之情溢于言表～迫不及待地想一听为快。如在教学《雪孩子》一课时～我先问学
生喜欢雪吗,再告诉他们带来了《雪孩子》的故事。随着我声情并茂的讲述～被渲染了的故事情节早巳把孩子们带入了一个有趣、奇特、令人感动的情感世界里。正当孩子们津津垂听、情感交跌～期待大结局之际～我嘎然收声无不动容地告之孩子:欲知故事情节～请自读课文。学生被扣人的故事情节激起了浓厚的兴趣～纷纷认真读书。这样让学生在享受故事情节所带来的奇妙境界中感受到课文的诱惑～主动去进行阅读～这效果恐怕比任何说教都有效。
2、用猜谜语的方法激发阅读兴趣。如在教学《胖乎乎的小手》时～我先出示谜语:两棵小树十个韰～不长叶子不开花～能写会算画图画～人人不能离开它。这样学生的兴趣马上就被调动起来了～都想说说自己的小手能干什么。这样很自然的就去读文～看看兰兰的小手干了些什么。
二、教给方法～指导阅读。 兴趣虽然是人们从事任何活动的动力～但是学生光有课外阅读的兴趣～只凭兴趣毫无目的。有的学生凭着兴趣～凡有生动情节的内容就走马观花地读读,有的则读了好文章～也不懂得积累知识～吸取技巧～用到写作上。显然这样的读书方法是收效甚微的。因此～我们要进一步引导他们不仅爱读～而且会读～要读得更好更有收效。作为读书的指导者～我们应该向学生介绍一些行之有效的读书方法。
1、精读法。即逐字逐句精讲细读的阅读方法。它可以有效地培养学生的阅读能力和阅读习惯～帮助学生牢固掌握知识～提
高思维能力和认识水平～增强语言修养～提高语文能力。精读是培养学生阅读能力最主要最基本的手段。当拿到一篇语言隽永～运用典范的好文章时～我们就要求学生全身心投入～做到:口到、眼到、心到、手到。因为学生年龄小～如果干巴巴的让他们这到那到～等于白搭～必须动手训练。每次我们先让学生晃晃自己的小脑袋～摸摸自己的小耳朵～大声回答:准备好了。看上去这个办法很拙劣～但对低年级小学生来说真的非常有用。因为在晃、摸的过程中～学生的精神得到了放松～相当于小小的课间操～他们的思想一下子集中起来了。然后让学生边读边思边注～逐渐养成认真读书的习惯。精读句段～则要求学生琅琅诵读～通过眼、口、脑、身～变无声的文字为琅琅有声的语言的阅读～使学生多种感官同时活动～有助于记忆精彩片断～想象情境～感受作品的美。
2、快读法。现今科学突飞猛进。如果我们的学生只会字斟句酌地读～很难适应社会的飞速发展。因此～我们还应教学生快读法。快读法的主要目的是把握文章大意～用尽量少的时间获取尽量多的信息。一般情况～老师可先提问～然后让学生带着问题快速阅读～在规定的时间里读完～接着～交流讨论刚才的问题。时间一长～学生读得快～理解得也快。学生速读的习惯和能力得到了培养。
3、批注阅读法。“不动笔墨不读书”。就是阅读过程中边读边批注的方法。预先～我们统一了阅读批注的符号和格式。引导
学生一边阅读～一边勾画圈点～同时还做好读书笔记。摘录文中的好词佳句～并在摘记中写上一句话体会。每周一次～并及时检查评比～既查数量～又看质量。每学期评选两次优秀读书笔记～要摘抄～学生势必筛选～要筛选～学生势必认真鉴赏品位。久而久之～学生的阅读能力有了提高。
4、小组讨论法。在学会批注阅读的基础上～由老师找一些有阅读价值的文章～统一发给每一位学生。先请学生自己轻读一遍～读的过程中～请学生在不理解的地方～打上小问号～然后同桌或四人小组一起讨论逐个解决～接着推派代表大组交流:我们小组刚才提出了这几个问题～我们是这样解决的……对一些难度大一些的问题～由老师进行启发引导。通过多次的训练～学生能在阅读中充分融进了自己的个性～创造性阅读的能力得以了培养。
总之～知识来源于实践～学习方法也是在实践中形成的。阅读方法的掌握与否～是检验阅读教学成功与否的试金石。因此～我们的语文教学决不是单纯的传授知识～还应"授人以渔"～这样才能真正达到语文教学的目的。
河曲县实验小学论文评选
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崔
富
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