自考公共关系学复习重点

自考公共关系学复习重点 自考公共关系学复习重点--概念、定义、属性 第一章 公共关系的概念 一、“公共关系”一词源自英文Public Relations，也可称为“公众关系”。 *二、公共关系的定义:P2 A、管理说:突出公共关 系的管理属性。(美:雷克斯。 哈罗) B、传播说:公共关系的 传播属性。(英:费兰克。杰 夫金斯) C、传播管理说:强调PR 是组织一种特定的传播管理 行为和职能。 (美，詹姆斯。格鲁尼格): PR是一个组织与其相关公众之间的传播管理。 D、咨询说:PR的决策咨询功能。《墨西哥宣言》:公共关系是一门艺术和社会科学。 E、关系说:公众性或社会性的关系或活动。(美:蔡尔兹) F、协调说:是关系说的深化，指协调组织与公众间的关系。 G、形象说:为组织塑造良好的形象。 3、美国《公共关系季刊》详细罗列了公共关系的14种特征。 *三、公共关系的本质属性 *1、确定PR本质的依据和 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 :P5-6 A、分析构成公共关系活动的基本要素。(PR三要素:组织、传播、公众) B、分析三要素之间的相互作用及本质联系。 组织 传播沟通 公众 (主体) (客体) 现代公共关系传播的本质是:组织与公众之间信息的双向交流 现代公关传播的本质特征是:组织与公众沟通交流的“双向性” “传播沟通”是现代公共关系理论的精髓，是公共关系的本质属性。 *2、理解公共关系本质属性三个角度:P7 A、PR的“关系”性质:组织与公众环境之间的信息交流关系。 *B、PR的“职能”性质:组织与社会公众之间的传播沟通的目标、资源、对象、手段、过程和效果等基本要素的管理，即传播(沟通)管理。(简述) (现代组织经营管理的“四大支柱”:资金、技术、人才和PR) C、PR的“科学”性质:作为一门综合性的应用学科，是一门以传播学和管理学为主要依托的传播管理学或组织传播学。 (总之，PR是组织的“传播沟通关系”，组织的“传播沟通职能”，组织的“传播管理学科”，“组织与公众之间的传播沟通”是其本质属性。) 四、公共关系状态、公共关系活动、公共关系观念(*三者之间的联系)P10-13(简述、案例) 1、公共关系状态:一个组织与公众环境之间客观上存在的关系状况和舆论状况。(基础、结果) 2、公共关系活动(实务):运用传播沟通的方法去协调组织和社会关系，影响组织的公众舆论，塑造组织的良好形象，优化组织的运作环境的一系列工作。(是否科学的重要 标志:是否有现代的公共关系意识和科学的公关理论作指导。) *3、公共关系观念:是一种影响和制约着组织的政策和行为的经营观念和管理哲学，它指导着公关实务工作的健康发展，渗透到管理者日常行为的各个方面，成为引导、规范着组织行为的一种价值观念和行为准则。(多选、简述、论述)P11 *4、公共关系状态与公共关系活动的关系,(简述)P11 *五、组织、公众、传播沟通——PR最基本概念(多选、案例) 1、组织:是PR活动的主体，即PR的承担者、实施者、行为者。 *2、公众:是PR传播沟通的对象。(简述、多选)P14 *3、传播沟通:是PR活动的过程和方式。(简述)P15 PR的方式:人际传播、组织传播、公众传播、大众传播;言语沟通、文字沟通、非语言文字沟通的方法等;印刷媒介、电子媒介、实物媒介的技术等。 组织与公众联结的方式、公共关系的运行机制就是传播沟通。 六、关系、舆论、形象(案例) *1、关系:组织与公众之间的联系。这种联系的性质和程度，是衡量公共关系状态的客观标志。(*两个主要特征:一是特指组织与公众间的关系;二是特指信息交流的关系。)(名词解释) 2、舆论:在PR中指社会公众对组织的政策、行为、人员或产品所形成的看法和意见的总和，是大多数人对组织的看法和意见的公开表达。 *3、形象:指组织的总体特征和实际表现在社会公众中获得的认知和评价。(论述、名词解释)P18-19 七、与PR相关的两个“关系”概念: 1、人际关系:指个人关系、私人关系，即个人在社会交往实践中形成的人与人之间的相互作用和相互影响。 2、人群关系:指群体内部活动和组织管理过程中人与人、人与群体的关系。 3、公共关系与人际关系的联系及区别: 联系: A。从内容上看，公共关系包括了一部分人际关系。 B。从方法上看，公共关系实务也包括了人际沟通的技巧，这也有助于组织公共关系的成功。 区别 A。从主体上看，公关的主体是组织，人际的主体是个人。 B。从对象上看，公关的主体是公众，人际的主体是私人关系对象。 C。从内容上看，公关是组织的管理活动与职能，处理的是组织和公众事务;人际处理的完全是私人事务。 D。从方式上看，公关强调远距离、大范围的公众沟通，而人际则局限于面对面、个人对个人的交流。 八、公关与人群关系的联系与区别: 联系: A。人群关系指组织内部的人际关系，内部关系同时也是公关的基础和重要内容。 B。公关也要借助相关的理论和方法来分析公众的心理特征和行为规律，以科学的处理公众关系。哲学，它指导着公关实务工作的健康发展，渗透到管理者日常行为的各个方面，成为引导、规范着组织行为的一种价值观念和行为准则。 区别: A。公关不局限于组织的内部沟通，还包括大量的外部关系，而对复杂的社会公众环境。 B。公关除了要管理面对面的群体和个人关系，还要关注远距离的公众沟通，并重视其变化和趋势。 (人群关系是人际关系学在组织管理中的应用，公共关系是人群关系论的进一步发展，将人际关系的管理从组织内部扩大到组织外部。三者有联系也有区别) 起源与发展、职责和功能 2006/07/31 10:53 自考365.COM 第二章 公共关系的起源与发展 一、 公共关系作为一种职业和学科，最早产生于美国。 二、公共关系的起源(单选) *1、亚里士多德的《修辞 学》是早早问世的公共关系的 理论书籍。 *2、美国19世纪中叶风 行的报刊宣传活动(名词解 释)是公共关系业的前身，其 代表人物是巴纳姆。 *3、19世纪30年代，美 国掀起了“便士报”运动，即 报纸以低廉的价格和通俗的内容去争取大量的 读者，使报纸完成了大众化、通俗化的飞跃。有些公司为了省下广告费，雇佣志人制造新闻来扩大影响，报纸为了迎合读者也乐于发表，这两样的配合就出现了报刊宣传活动。 *4、1903年-1912年，有20000多篇揭丑文章发表，同时还有社论等，形成了美国近代史上著名的“ 清垃圾运动”。(又称为“扒粪运动”、“揭丑运动”) *5、1903年艾维,李开办了第一家宣传顾问事务所，他也是第一个职业公共关系人。 *6、1906年他发表了具有里程碑性质的《原则宣言》。 *7、艾维,李的贡献:他被称为公共关系之父及先驱者，提出的“说真话”、“公众必须被告知”等论述，使PR的研究上升为带有规律性的原则和方法，推动了该学科的发展。(简述)P29-30 9、1923年，爱德华。伯尼斯出版了公共关系理论发展史的“第一个里程碑”的专著――《公众舆论的形成》。(1928，《舆论》;1952年，《公共关系学》) *10、爱德华,伯尼斯的贡献:他把公共关系从新闻传播领域中分离出来，并进行研究，使之最终成为一门独立完整的新兴学科。„„(简述)P30-31 三、公共关系的发展(单选) *11、1947年，波士顿成立了第一所公共关系学院; *12、1952年，美国的卡特利普和森特俩人出版了《有效的公共关系》，论述了“双向对称”的公共关系模式(名词解释)，在美被誉为“公共关系的圣经”。 *13、1998年，美公关学者詹姆斯,格鲁尼格主持的“卓越公共关系和传播管理”课题研究接近尾声，涉及卓越传播的三个层次:传播核心层、知识核心层、文化核心层。(“普遍原则，特殊运用”、“放眼全球，立足本地”) 14、1948年，美国全国公共关系协会(PRSA)成立，并制定了“公共关系人员职业规范守则”。 1955年，国际公共关系联合会(IPRA)在英国成立。 1978年8月，世界公共关系协会在 墨西哥召开大会，定义了公共关系。 *15、80年代开始，美国博雅公共关系公司、希尔-诺顿公共关系公司、爱德曼公共关系公司都在中国设立了分公司或办事机构。 *1985年，深圳大学开设了PR专科，1994年，中山大学开设了本科。 *1986年，我国第一家专业公关公司――中国环球公共关系公司在北京注册。 1986年12月，上海成立了第一个公共关系协会。 *1987年5月，中国公共关系协会在北京成立。 *1991年4月，中国国际公共关系协会在北京成立。 1999年12月，广东省举行了首次初级“公关员”职业上岗培训和考试，标志着中国的公共关系已经正式步入职业化的阶段。 *2000年，全国推行了公关员的职业上岗考试，标志着我国的公共关系已开始走向职业化和行业化的道路。 四、公共关系产生与发展的社会条件(单选) 1.文化心理——由“理性”转向“人性”*(20世纪20年代 哈佛大学教授梅耶在著名的“霍桑实验”中提出了“人群关系理论”、“行为科学”。)(多选) *2.社会政治——民主政治取代专制政治 *3.经济发展——市场经济取代小农经济 *4.物质技术——大众传播超越个体传播(简述)P43 第三章 公共关系的职责和功能* 一、公共关系的基本职责:(单选、案例)P45-52 1.收集信息—— 收集的信息包括有:*与组织有关的信息:产品形象信息、组织形象信息(单、多选) 组织环境中的各种社会信息:社会的政治、经济、文化、科学等。 2.辅助决策 : A。为确立决策目标提供咨询建议 B。为决策提供信息服务 C。协助拟定和选择决策 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 D。从公众关系角度评价决策效果 3.传播推广(简述)P48 A。创造舆论，告知公众 B。强化舆论，扩大影响 C。引导舆论，控制形象 *(传播推广是PR活动的主要方式，也是其关键环节。) 4.沟通协调 A。协调内部关系，增强组织凝聚力。 B。开展社会沟通，建立和谐的社会环境。 *(协调沟通是PR的根本职责。) 5.提供服务——*信息性、传播性、协调性、支持性、辅助性(多选)。 A。在组织内部为各个业务部门和职能部门服务。 B。在组织外部提供社会服务——*PR作为一种经营管理功能，是组织中社会性、公 众性、服务性最强 的一个部门(多选) 二、与公共关系职能相关的活动范畴: 1.交际 *2.宣传与新闻——是一种单向的心理诱导、行为影响和舆论控制方式(单选) *3.广告(简述广告与公共关系的信息传播有什么联系与区别,)P53 4.营销推广 *5.公共事务(名词解释)P54 6.游说 7.开发 *8.论题处理(名词解释)P55 9.危机处理 *三、公共关系的功能 (一)公共关系对组织的直接功能。 表现为:树立组织形象、协调组织的关系网络。 *1.树立组织形象的原则:有效性原则、总体性原则、符号化原则(简述、多选)P57 *2.树立组织形象的意义:(简述)P58 A。组织形象是组织的无形资产 B。良好的组织形象能够激励士气 C。良好的组织形象，有利于营造和谐的组织社区环境。 *3.协调关系的意义:(简述、多选)P59-60 A。协调内部关系可以增强组织的凝聚力。 B。协调外部关系可以建立和谐的外部环境。 C。协调内外关系，能够为建立和维持良好的组织形象提供条件。 (二)公共关系对于个人和社会的间接功能:提高个人素质和优化社会环境。 1.提高个人素质体现在两个方面:促使个人观念更新、有助于个人能力提高。 2.公共关系的优化社会环境主要体现在:(多选)P62 *A。社会互动环境:沟通社会信息、协调社会行为、净化社会风气。 B。社会心理环境。 四、公共关系发展的新特点: A。公关理论整合化 B。公关实务专业化 C。公关手段现代化 D。公关教学层次化 E。公关地位战略化 五、公共关系职能应用的新趋势: A。市场公共关系的热潮——*CI形象战略日益成为公共关系的热点(单选) B。金融公共关系的动态——*企业公共关系发展的另一个主要趋势和特征:企业必须为公众所有、所治、所享。这是企业面对公众以来“最透明”的一种公关状态。(单、多选) C。政府公共关系的焦点 D。全球性问题带来的全球性沟通与合作的大趋势。 组织人员、公众、舆论、公共关系过程 2006/07/31 10:53 自考365.COM 第四章 公共关系的组织与人员 *一、公共关系活动的三大要素:主体、客体、手段(多选) 二、公共关系的组织机构包括:组织内设的公关职能部门、专业的公关公司、独立 的公关社团组织。 *三、公关机构在组织中 的性质和地位:(论述)P70 A。性质: 从工作性质上看，公共关 系的职能是传播性及沟通性。 从管理作用上看，公共关 系部门扮演一种“边缘”“中介”的角色。 B。地位: 内部:介于管理子系统与其他非管理子系统之间。 外部:对外代表组织，对内代表公众。 四、组织内设公关机构和名称和形式 应用较多的名称:公共关系部、公共事务部、公共信息部、传播沟通部、公共与广告部等。 我国政府中的:“新闻办”“信访局”“交际处”“联络处”“对外宣传处”等等。 *五、组织内部公关机构的模式——*图示(单选) *1.部门隶属型:归属于销售部门、归属于广告或是宣传部门、属于联络接待部门、属于办公室等。 *2.部门并列型:与其他部门处于平行排列的地位。 *3.高层领导直属型:由高层直接领导 *4.公共关系委员会(名词解释)P76 六、公共关系部门的内部分工:对内关系、对外关系、专业技术制作。 *1.内设PR部门的特点:了解内情、便于协调、效率较高、成本较低、难以做到客 观公正(简述、 多选)P77 七、公共关系公司 *1.1985年1月美国伟达公共关系公司在北京首先设立了办事处，同年8月，美国博雅公司与中国新闻 发展公司成立了中国环球公共关系公司，这是我国第一家公共关系专业公司。 *2.按业务内部划分的公共关系公司类型(多选) A。专项业务服务公司:为客户提供某种单项服务 B。专门业务服务公司:为特定行业提供服务 C。综合服务咨询公司:多行业、多职能 *3.按经营方式划分的公共关系公司(多选) A。合作型:与广告公司等合作经营 B。独立型:体现独立经营 4.公关公司的经营范围:咨询诊断、联络沟通、收集信息、新闻代理、广告代理、推介产品、会议 服务、策划活动、礼宾服务、印刷制作、音像制作、培训服务等。 *5.专业公关公司服务的特点(简述、多选)P80 A。客观公正。 B。技术全面，专业性强。 C。较灵活，适应性强。 D。关系较疏远。 E。运作成本较高。 *6.聘请公关顾问要注意的问题,(简述)P80 7.公共关系协会的主要活动内容: A. 联络会员 B. 规范本行业职业道德和行为准则，维护形象和声誉 C. 专业培训 D. 普及知识 E. 编辑出版刊物。 八、公共关系工作人员 1.公关领导人员的日常工作 2.公关一般人员的日常工作 九、 公关人员的基本素质 1.公共关系意识(名词解释)P84 2.公关人员的公共关系意识: *A. 塑造形象的意识——核心(单选) B. 服务公众的意识。 *C. 真诚互惠的意识——功利意识(单选) D. 沟通交流的意识。 E. 立足长远的意识。 F. 创新审美的意识。 *3.公关人员的心理素质(多选) A. 自信的心理 B. 热情的心理 C. 开放的心理。 4.公关人员的知识结构和能力结构: 知识结构: A. 基本理论知识 B.基本实务知识 *基本能力(简述)P87-88 A. 较强的文字和口头表达能力 B. 良好的组织能力 C. 健全的思维和谋划能力 D. 敏锐的观察 能力E. 自控和应变能力F. 善于与他人交往的能力G. 掌握政策、理论的能力 5.公关人员的培养途径 *6.公关人员应遵守的道德规范(简述)P94 *7.全员PR管理(名词解释)P98 *8.试述全员PR管理对公关人员即组织有什么要求,(论述)P98-99 第五章 公共关系的对象 *一、简述公众的基本涵义P101-103 1.公众:与公共关系主体利益相关并相互影响和相互作用的个人、群体或组织。(是公关对象的总 称) 2. 公众的四项基本涵义: A. 公众是公关主体传播沟通对象的总称。B. 公众是相对特定组织而存在的。C. 公众是因共同 利益、问题等联结起来并与特定组织发生联系或相互作用的个人、群体或组织的总和。D.公众 是客观存在的。 *二、公众的基本特征(论述)P103-106 A. 整体性。B. 共同性。C. 相关性。D. 多样性。E. 变化性。 *三、公众分析的意义(简述)P107 *四、公众分析的方法(论述)P107-116 1. 组织分类与公关目标和对象: A.互益性组织:(各种党派团体、组织)重视组织内部成员的利益和目标。 B.营利性组织:(工商企业、金融机构等)与其所有者(投资者)及顾客建立良好关系。 *C.服务性组织:(公益学校、 医院等非营利)服务对象及资助者保持稳定关系(单选) *D.公益性组织:(政府部门、公安等)社会各界(单选) 2.组织的分类与公关行为特征——公共关系与营利性和竞争性的社会活动联系比较密切 A.营利性与非营利性， B.竞争性与独占性。 3.同一类组织有不同的公众: A.内部公众和外部公众。 B.目标公众或优先公众(名词解释)P110 *目标公众或优先公众测量工具——公共关系商数——罗彻德。W.穆勒(单选) C.组织的具体目标公众对象。 4.同一类型公众有不同标准的分类: A.按内外对象:内部公众和外部公众。 内部公众:指组织内部沟通、传播的对象，包括组织内部全体成员构成的公众群体。 外部公众:指组织的外部沟通对象群体。 *B.按组织结构:(多选) 个体公众:以个体形式与公关主体发生联系的对象——个体传播 *组织公众:以组织或团体形式与公关主体交往的公众对象集团——大众传播或组织沟通(名词解 释)P111 *C.按关系的重要程度:(多选) *首要公众:决定组织生死及成败的公众(单选) 次要公众:对组织的生存有一定影响，但没有决定性意义的公众。 *D.按稳定程度分:临时公众、 *周期公众(单选)、 稳定公众(多选) *E.按公众对组织的态度分:(多选) 顺意公众:持赞成、支持态度的公众对象。 逆意公众:持否定及反对态度的公众。 *边缘公众:中间态度，观点不明确——公关工作必争之地(名词解释、单选) F.按价值取向: 受欢迎的公众:主动对组织表示兴趣和沟通意向的公众。 不受欢迎的公众:对组织构成潜在或额外压力和负担的。 *被追求的公众:符合组织的需要，但对组织不感兴趣(单选) *G.按公众发展的不同阶段:(多选、简述、案例)P114-115 非公众:与组织无关，不对组织产生作用的。 潜在公众:由于潜在问题而形成的潜伏、隐患或未来公众。 知晓公众:向组织提出有关权益要求的。 行动公众:对组织构成压力，迫使组织采取行动的。 H. 按公众之间的决定性区别:(多选) 消极公众:(非公众、潜在公众(单选))被动接受组织信息，不对组织施加影响。 积极公众:(分为知晓公众和行动公众)重要目标，知晓并关心组织。(简述积极公众为什么是公共关系计划的重要目标,)P115 *(赌金持有人:与某一组织联系在一起、与该组织有着相互影响关系的人。)(名词解释)P115 *五、目标公众分析:内部公众、社会区公众、顾客公众、媒介公众、政府公众、名流公众、国际公众。 *1.搞好内部公众关系的目的和意义:(简述)P117-118 A.组织要通过自身成员的认可和支持来增强内聚力。 B.组织要通过全员公关来增强外张力。 2.建立好社区公众关系的目的和意义: 社区公众:组织所在地的区域关系对象，包括管理部门、地方团体及周边居民。 A.直接影响着组织的生存环境。 B.影响着组织的公众形象。 *3.建立良好顾客公众有目的和意义:(简述)P120-121 顾客公众:购买、使用本组织产品的个人或组织。 A.能够为组织带来直接的利益。 B.体现组织正确的经营观念和行为。 *4.与新闻媒介建立良好关系的目的和意义:(简述)P121-122 A.良好的媒介关系有利于形成良好的公众舆论。 B.良好的媒介关系是运用大众传播手段的前提。 *5.与政府公众保持良好沟通的意义和目的:(简述)P122-123 A.政府的认可和支持是具有高度权威性和影响力的认可和支持。 B.能够为组织形成有利的政策、法律和社会管理环境。 6.与名流公众保持良好的目的和意义:(名词解释、案例)P124 A.借助于社会名流的知识和专长。 B.借助于社会名流的关系网络。 C.借助于他们的社会声望。 7.发展良好国际公众的目标及意义: A.为对外开放服务。 B.运用跨文化传播手段，促进组织形象的国际化。 第六章 公众心理分析 一、知觉概念 1.知觉:是大脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映。(是在感觉的基 础上产生的。) *2.影响知觉的因素:知觉的选择性，知觉的偏见(多选) 3.知觉的选择性:指在知觉过程中，为了清晰地反映对象，人们从许多事物中自觉 地或不自觉的选择知觉对象的心理过程。 *4.知觉选择性受客观及主观因素所制约: 客观因素:(多选) A. 知觉对象本身的特征 B. 对象和背景的差别 C. 对象的组合 主观因素:(多选) A. 需要和动机 B. 兴趣 C. 性格 D. 气质 E. 经验知识 *5.知觉的偏见:人们在感知事物的时候，由于特殊的主观动机或外界刺激，对事物 产生一种片面或歪曲印象的心理过程。(名词解释)P131 *6.产生偏见的几个方面: A. 首因效应:第一印象的强烈影响。(名词解释)P131 B. 近因效应:最近或最后印象的强烈影响。 C. 晕轮效应:一种片面的知觉。 D. 定型作用:(刻板印象)固定的僵化印象对人的知觉的影响。 *7.心理定势 (名词解释)P132 二、需要与公众行为 1.需要:人对特定目标的渴求与欲望，是推动行为的直接动力。 *2.1943年，(美)马斯洛在《人类动机理论》一文中首次提出了需要层次论，并在《动机与人格》中作了进一步阐述。(单选) *3.需要的五个层级:(多选) A. 生理的需要 B. 安全需要 C. 社交的需要 D. 自尊的需要 E. 自我实现的需要 *4.优势需要决定行为:在同一时间、地点、条件下，人存在多种需要，其中有一种占优势地位的需要决定着人们的行为。(名词解释)P138 (当优势需要获得满足后，它的动力作用随之减弱，高一级的需要才处于优势地位。) *5.马斯洛需要层次论(论述)P133-138 三、态度与公众行为 *1.态度:是人们在认识和行为上相对固定的影响，包括人对事物和社会认知的倾向、情感的倾向和意图的倾向等。(名词解释)P138 2.态度的结构: 认知(态度形成的基础) 情感(在态度中具有调节作用) 意图(态度的外显因素) (行为以态度作为内在动力) *3.态度的特性:(多选) A. 态度的社会性 B. 态度的针对性 C. 协调性 D. 稳定性 E. 两极性 F. 间接性 *4.影响和改**度的因素:(简述、单选)P141-143 分为两种:一是态度的一致性改变。 (量的改变) 二是态度的不一致性改变。(质的改变) A. 社会因素 B. 团体因素 C. 宣传因素 D. 个性因素:(个性倾向性因素、个性心理特征) E. 态度系统特征因素 (总之，态度的形成和改变中上述各种主客观因素的结果。客观因素是外因，以社会因素为主，主观因素是内因，以思维和个性倾性因素为主。) 四、霍夫兰的说服模式: 他认为人的态度的改变主要取决于说服者的条件、信息本身的说服力以及问题的排列技巧。 五、流行、流言及舆论 *1.流行:是一种群众性的社会心理现象，指许多人去追求某种生活方式，使这种方式在短期内随处可见，从而导致连锁性的感染。(名词解释)P145 2.流行三方面的涵义: A. 是人对某种生活方式的随从，涉及范围广。 B. 相当多的人去随从。 C. 在一定时期内的，过了一定的时间便不再流行。 *3.流行的特点:(多选) 新奇性、时效性、周期性、两极性 4.人们追求流行的五种类型:(多选) 先驱者、早期采用者(单选)、前期追随者、后期追随者、落伍者 *5.追随流行的心理原因:(简述、论述)P147-148 A. 从众与模仿 B. 求新欲望 C. 自我防御与自我显示 D. 追随流行有个别差异 6.流言:是无任何确切根据，而在人群当中相互传播的和种特定的虚假信息。 *7.流言的类型:愿望流言、恐怖流言、攻击流言(多选) 8.流言内容变化的特点: A. 一般性:将内容压缩到具体细节，流失许多信息，使人感到一般化。 B. 强调:突出其具体细节。 C. 同化:接受者以自己的主观意识理解其内容，将其认为合乎罗辑的接受下来。 9.流言的制止: A. 建立流言研究机构 B. 及时制止 10.舆论:是公众的意见与看法，是社会全体成员或大多数人的共同信念，是人们彼此间信息沟通后的一种共鸣。 四个因素: A. 必须有一个问题 B. 必须有多数个人对这个问题发表意见 C. 意见中有某种一致性 D. 这种一致会直接或间接产生影响 *11.舆论的特征:(简述)P154 A. 作为一种公众意见，是被多数人赞成的。B. 涉及社会的安宁与幸福等问题。C. 本身含有合理性 D. 是有效的。E. 不是政府的意见，是民众的呼声。 12.舆论的结构(三要素):(多选) A. 舆论对象:大家关心的，公众认真对待的社会事件。(两个特点:功利性、新异性;四种形态:社会事件、社会问题、社会冲突、社会运动) B. 舆论主体:公众(特点:有共同话题; 参与议论过程;自发性与松散性;层序性。)(多选) C. 舆论本身:意见(包含三种成份:认识成分、情感成分、意志成分)(名词解释)P157 *13.舆论的作用:(简述、论述)P157-159 A. 制约与监督的作用 B. 舆论的鼓动作用 C. 指导作用 14.价值观:人们对于是非、善恶、好坏的评价标准，对自由、幸福、平等这些观念的理解和主次之分，是影响个体行为的重要因素。 15.影响人们价值观的因素: A. 个人的成就感、事业心。B. 过去成功或失败的经历。C. 周围环境及生活条件的影响。D. 对目标的接近程度。 *16.从众心理:在社会团体的压力下，个人采取与团体中多数人相一致的行为，以获得安全感和归属感。(主观原因是不愿意被孤立，客观原因是外来的影响和压力)(名词解释)P162 *17.逆反心理:作用于个体的同类事物，超过了个体感官能接受的限度而产生的一种相反的体验，使个体有意识的脱离习惯的思维，向相反的思维方向探索。(名词解释)P164 *18.影响心理抗拒的因素:(简述)P165 A. 对自由的期望 B. 对自由剥夺的威胁 C. 自由的重要性程度 D. 是否会影响到其它自由 第七章 公共关系的过程 1.公共关系管理:是对组织与社会公众之间传播沟通的目标、资源、对象、手段、过程和效果等基本要素的管理。 2. 公共关系管理的意义:A. 增强PR工作的系统性B. 提高PR工作的可控性C. 加强PR工作的预测性D. 促进PR工作的成熟性。 3. PR四步工作法:PR调查 PR策划 PR实施 PR评估(计划性、整体、系统)。 4. PR六步工作法:估计形势 确定目标 确定公众 选择媒介 编制预算评估。 5. PR管理过程中的相关因素:环境因素、主体因素、传播技术因素。 6.组织自我形象:一个组织自己所期望建立的社会形象，是一个组织公共关系工作的内在动力、方向、目的和标准。(调查的第一个环节)。 7.自我形象的分析内容:A. 组织实态的调查分析B. 员工阶层的调查研究C. 管理阶层的调查分析D. 决策阶层的研究分析。 8. 组织实际形象:组织的实际状态和行为在公众舆论中的投影、反映，即社会公众和社会舆论对组织实际状态和行为的认知和评价。 9. 实际形象分析的三个步骤: A. 公众辨认与分析B. 组织形象地位测量(知名度、美誉度)C. 组织形象要素分析 10.知名度:指一个组织被公众知晓、了解的程度，侧重于“量”的评价，即组织对社会公众影响的广度和深度。 11.美誉度:指一个组织获得公众信任、好感、接纳和欢迎的程度，是评价组织声誉好坏的社会指标，侧重于“质”的评价，即组织的社会影响的好坏。 两者的关系:A. 知名度要以美誉度为基础，才能产生正面的积极社会效果。B. 美誉度要以一定的知名度为前提条件，才能充分显示其社会价值。 12. 组织形象地位四限图: 高美誉 (高美，低知;较稳定) ??(双高，最佳，但美誉度压力较大) 低美誉 高知名 (不良状态，提高美誉度) (恶劣状态，先降低知，再提高美)。 13.组织实际形象分析:通过舆论调查和民意测验，了解组织在公众中的知名度和美誉度，分析实际形象状况。(PR调查的第二个环节)。 14.组织形象差距分析:将组织的实际形象与组织的自我形象作比较分析，揭示二者间的差距，指明公共关系工作的目标和任务。(调查的第三个环节)。 15.组织形象的构成要素:(八个)A. 产品形象B. 管理形象C. 人员形象D. 环境形象E. 文化形象F. 社区形象G. 标识形象H. 媒介形象。 16.组织形象规划的基本特征:(三个)A. 主观性和客观性的统一主观性: 组织上:自身形象塑造的主体。 公众上:是组织形象认知与评价的主体。 客观性:组织上:是客观实在的，是第一性的。 公众上:总体上是客观的评价，有制约性。B. 统一性和差异性的结合统一性: 组织上:形象要讲究整体效果。 公众上:要求组织形象的一致性。差异性:组织上:自身必须有个性特征。 公众上:要求组织形象有鲜明的针对性，突出。C. 恒定性和变通性的统一恒定性:组织上:人员、产品、政策等相对的稳定性及连贯性。 公众上:形象的形成是逐步形成的，形成之后便会具有稳定及长期的影响。变通性:组织上:人员、产品、突出事件等发生，会引起形象的变化。 公众上:重要公众的变化会促使组织形象的改变。 17.研究目标公众对组织的特殊视角:(确定本组织在目标公众心目中的特定位置)A. 概括各类公众要求中的共同点，制定一般目标， 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 总体形象。B. 注意分析特定目标公众的特殊要求。确定组织的主要公众对象，是制定PR特定目标的前提。 18.建立有效的公众形象:A. 组织利益与公众利益的协调与平衡B. 总体形象与特定形象的协调与平衡C. 知名度与美誉度的协调与平衡。 19.制定公共关系计划与方案的原则:A. 实用性与可行性B. 重点性与平衡性C. 科学性与灵活性D. 连续性与衔接性E. 创新性与独特性。 20.年度PR工作计划的内容:A. 具体目标和活动主题B. 根据目标和主题设计的活动项目和传播计划C. 每一个项目的主要内容、涉及的媒介和目标公众D. 实施时间和预算E. 组织、人员、职责及分工F. 预计效果 21.PR项目具体方案的内容:A. 项目名称及目标、宗旨B. 项目负责人、实施者及各自的职责C. 程度设计和时间表D. 涉及的人员及必要的分析E. 媒介、设备、外部环境等F. 经费预算、测评及考核方法等。 22.PR预算的编制方法:A. 按销售量抽成法B. 目标作业法 23.预算的基本构成:A. 劳务工时报酬B. 行政办公经费C. 专业器材和成品制作费用D. 广告及媒介宣传费E. 实际活动费F. 赞助费(公益) 24.PR策划流程:(PDCA) 计划(PLAN) 实施(DOING) 检查(CHECK) 总结(ANALYSIS) 25.选择和应用传播沟通媒介的原则:A. 联系目标原则B. 适应对象原则C. 区别内容原则D. 合乎经济原则 26.PR活动划分:新闻代理模式、公共信息模式、双向不平衡模式、双向平衡模式※ 新闻代理模式:认为PR工作的主要目标就是使组织在大众传媒上获得良好的宣传。※ 公共信息模式:把公共关系看作是信息的公布，即选择真实而对组织有利的信息传播给公众。※ 双向不平衡模式:运用调查研究来帮助组织设计传播的信息，这些信息能够更加有效地促使战略公众按组织所需的方式行事。※ 双向平衡模式:建立在调查研究基础上，运用沟通来处理冲突，并与战略公众采取相互理解与合作的态度。(最合乎道德的PR方式) 27.PR活动的业务方式:A.宣传型公关:运用印刷媒介、电子媒介等宣传性手段，传递组织信息，影响公众，迅速扩大组织的社会影响。B.交际型公关:运用各种交际方法和沟通艺术，广交朋友，协调关系，缓和矛盾，为组织创造良好的社会环境。C.服务型公关:以实际的服务行为作为特殊媒介，吸引公众，获得好评，使组织与公众间的关系更加融洽、和谐，提高组织的社会信誉。D.社会活动型公关:以组织的名义发起或参与如公益、环保、教育等社会性活动，扩大组织的整体影响。E.征询型公关:运用收集信息、社会及民意调查、舆论分析等信息反馈手段，了解民意，把握动态，监测环境，为决策提供咨询。 28.PR活动的行为方式:A.建设型公关:用于组织的开创阶段，以及某项事业或产品服务初创、问世阶段，采用高姿态的传播方式，打开局面，扩大影响。B.维系型公关:用于组织机构的稳定、顺利的发展时期，维系并稳定好已建立的关系，采取一种持续不断，较低姿态的传播方式，保持一种潜移默化的渗透力。C.防御型公关:用于组织出现潜在危机的时候，应采取以防为主的策略，重视信息反馈。D.进攻型公关:用于组织与环境发生某种冲突，为了摆脱被动局面，创造新局面。E.矫正型公关:适用于组织的公共关系严重失调，形象受到严重损害时，为了尽快挽回信誉，需要采取一系列有效措施。 29.公共关系年度工作报告: 指以本年度的公关计划和预算为根据，将一年来的实 施结果与预期目标和计划相比较，就公共关系各层次的目标及计划的实现程度和存在差距，提出总结报告。 30.公共关系社会效益评价:是借助于“费用效益分析”，就企业组织与社会公众有关的活动事项作出正、反两方面的分析报告，用一定的货币量来反映和衡量公关的社会效益。 31.新闻舆论分析报告的内容包括:A.新闻报导量的分析B.新闻报导质的分析C.新闻报导时机的分析。 传播模式与媒介、实务 2006/07/31 10:53 自考365.COM 第八章 公共关系传播模式与媒介 1.拉斯韦尔的5W模式: A.谁传播(WHO)――控制分析 B.传播什么(SAY WHAT)――内容分析 C. 通过什么渠道 (WHICH CHANNEL)――媒介 分析 D. 向谁传播(TO WHOM)――对象分析 E. 传播的效果怎样(WHAT EFFECTS)――效果分析 2.把关人(守门人):指在信息传播过程中，对信息的提供、制作、编辑和报导能够采取“疏导”与“抑制”行为的关键人物。(德，库尔特。卢因) 3.两级传播论:认为大众媒介对受众具有一击中的的“魔弹”效果或类似药到病除的“皮下注射”的效应。(美，拉扎斯菲尔德)(媒介-意见领袖-受众) 4.受众选择过程表现为三种现象:选择性注意、选择性理解、选择性记忆。 5.选择性注意:指心理活动对一定事物或活动的指向和集中。 (注意的几个因素:对比、强度、位置、重复、变化。 6.选择性理解:指不同的人对于同一信息作出不同的意义解释和理解。 (影响理解的三个方面:需要、态度、情绪) 7.选择性记忆:人们只记忆有利的信息，而容易忘记其余的信息，指这种记忆上的取舍。(三个阶段:输入、储存、输出) 8.议题设置论的两个观点:A. 各种传播媒介对传播信息的“过滤作用”。B. 面对传播过多的信息环境，公众常常感到无所适从。 9.文字传播媒介:指借助于可视的语言文字符号传递社会信息的各种载体。 特征: 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 性、扩散性、渗透性、准确性。 10.报纸传播的优、劣势: 优势:A. 传播面广B. 传播迅速C. 具有新闻性D. 文字表现力强E. 便于保存和查找F. 费用低劣势:A. 时效短B. 传播信息易被读者忽略C. 理解能力受限D. 色泽差，缺乏动感。 11.杂志传播信息的优势和弱点: 优势:时效长、针对性强、印刷精美，表现力强 弱点:出版周期长、声势小、理解能力受限。 12.电子媒介:指运用电子技术、设备及其产品进行信息传播的媒介，其中包括广播、电视、电影、录音、录像等。 特征:时效性、远播性、生动性、技术性。 13.广播的优势与弱点: 优势:传播面广、迅速、感染力强、多种功能 弱点:效果稍纵退逝，储存性差、线性传播方式、没有文字和图像。 14.电视的优势与弱点: 优势:A. 视听结合传达效果好B. 纪实性强，有现场感C. 传播迅速，影响面大D. 多种功能，娱乐性强弱点:A. 储存性差，难以查询。B. 受时间顺序的限制C. 成本高15.INTERNET的传播特征:A. 范围广泛B. 超越时空C. 高度开放D. 双向互动E. 个性化F. 多媒体G. 低成本。 第九章 实务(上) 1.公关调查主要解决的关键问题:A.组织所处的环境B.面对的各类公众关系的动态C.与某类关系不协调的公众的矛盾及成因D.与各种媒介组织的关系状况。 2.公关调查的方法有:民意测验、公众代表座谈会、资料分析等。 3.民意测验:由专业公关机构，长期应用并研究改进后科学化了的公关调查方法。 步骤:A. 确定调查目标和公众对象B. 抽样C. 设计问卷D. 实施调查E. 整理资料数据并撰写调查报告优点:A. 广泛获得公众信息，以制订或调整公关政策B. 科学性强，简便，准确度高C. 便于整理统计。 4.抽样的方式: 随机抽样:(方法)A. 间隔随机抽样B. 分层随机抽样C. 分区多级随机抽样D. 整群抽样配额抽样: 5.问卷的设计形式:封闭式(主要的)和开放式 封闭式的主要形式:A. 两项选择B. 多项选择C. 对比选择D. 排序选择E. 意见程度选择注意的事项:A. 问题不宜过多(不超过30个)B. 问题简洁、准确、易懂，不带引导性和强迫性C. 顺序按类型、逻辑关系、心理等合理安排。 6.实施调查的几种方法:D. 面访调查E. 通讯调查F. 电话调查G. 深度调查。 7.公众代表座谈会的程序:确定议题、选择与会代表并印发通知、举行、整理分析 情况并总结 8.新闻传播的三种方式:A. 撰写新闻资料或新闻稿，送交新闻单位发表B. 策划新闻事件，吸引新闻单位报道C. 召开新闻发布会。 9.写好新闻稿的三个要点:A. 结构:导语和事实两部分B. 导语的写作:概括最新最重要的信息C. 背景材料的运用。 10.新闻五要素:when where what why who 11.制造新闻(策划新闻):指策划具有新闻价值的事件。即在真实的、不损害公众利益的前提下，策划、举办具有新闻价值的事件，制造热点，以提高知名度，扩大影响。 12.新闻发布会:组织将消息告知记者，再通过其所属的大众媒介告知公众。 环节:A. 确定主题B. 确定邀请对象C. 会前准备D. 主持会议E. 收集反馈信息。 13.庆典:隆重的庆祝典礼。 14.展览:通过实物、文字和图表等来展现成果或问题的一种宣传方式。 15.赞助:组织举办的一项社会活动，获得的社会各界钱财或物质上的援助。 16.社会公益活动:增进社会对企业的好感。 17.公关危机的三种形态:组织行为不当引起的危机:组织自身原因引起的类型:A. 严重的内部事件B. 工作失误C. 决策失误D. 纠纷事件突发事件引起的危机:非预见性、外在因素引起的类型:A. 不可抗力的重大伤亡事故B. 外在因素引起的事故C. 外来的故意行为失实报导引起的危机:新闻部门的报导失实类型:A. 失实和不全面的报导B. 曲解事实C. 报导失误。 18. 危机的处理对策: 预防危机:A. 灵敏的预警系统B. 完善企业的管理系统C. 模拟准备危机处理过程:A. 果断采取措施，有效制止事态扩大B. 情况调查，收集信息C. 成立专业机构，制订对策D. 确定新闻发言人E. 迅速、扎实、全面开展工作，安抚受害者F. 认真做好准备，切实改进工作。 第十章 实务(下) 1.礼仪:指礼节和程序两个方面。 2.需要注意礼仪的场合: A. 见面与介绍 B. 探访与接待 3.公关广告:带有广告特征，但不限于商业活动的，不以赢利为目的的传播行为。 4.公关广告的类型: A. 形象广告:以提高组织知名度，树立整体形象为目标的公关广告。 B. 公益广告:为社会公益活动提供服务的广告传播。 C. 观念广告:通过提倡或灌输某种观念，以试图改变公众的看法、态度和行为的一种公关广告。 D. 响应广告:用来表示组织与社会各界有关联性和共同性的一种广告。 5.口头语言交流的一般特点: A。直接性 B。随时性 C。双向性 D。反馈性 E。情感性 F。主观性 6.演讲的三大要素:演讲者、演讲内容、听众 7.演讲传播的优势: A。较强的劝服效果 B。有效的信息交流 C。表现力较强 D。有助于提高声望 E。直接宣传组织的观点 F。直接提供权威性资料 8.会议:围绕一定的目的，进行有领导、有控制的***，有关人士围绕一个主题发言、提问、答疑等方式，交流信息，交换意见，讨论并解决问题。 A。召开会议的现实需要 B。明确目标和主题 C。做好准备工作 D。引导会议的顺利进行 E。可策划配套宣传活动，以突出意义和加强影响。 9.谈判:指就共同关心的问题相互磋商，交换意见，寻求解决的途径和达成协议的过程。 六个阶段:导入-概说-明示-交锋-妥协-协议 下面红色字体内容是赠送的 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 模版， 不需要的朋友下载后可以编辑删除～～谢 谢～～ 【企业会计主管工作总结(一)】 今年较好的完成了本年度的会计工作。我的主要工作是做报社的主管会计、核算预算外收入、合并四家报表。在记帐、算帐、报帐的全部过程中无差错。收入收款376万元，报销、发工资、发稿费等***万元。处理原始凭证****多份，作记帐凭证****余份，并对其进行逐一审核，逐笔记录、逐步核算。记帐多达*****余笔。做到了帐帐相符、帐实相符、帐表相符。 在收款时，认真开收据，认真清点现金，填写支票，及时送存银行，使款项能及时到达我户，避免了许多不安全因素。 报销时认真审核原始凭证，严格遵守财务制度，热情的解答同志们的问题。报社的财务工作比较零碎，不仅要发工资，报销一些正常的业务支出，每月还要发几拾笔的稿费、业务费、考勤奖、好稿件奖等。大到上万元，小到一元两元，发工资时，我认真审核，及时开支票送银行，尽快的把钱落到同志们的帐户上。发稿费、业务费时，无论大钱小钱，从来不嫌麻烦，一笔一笔把几拾笔的业务费稿费发到同志们或投稿人手上，无论大家什么时间来，我都热情接待。如有汇款借款等业务，我都积极筹备，从不会因为我的失误而影响集体的工作。 做会计凭证认真细致，摘要填写简单明了，比较熟练比较正确的运用会计科目。记帐仔细、认真、规范，帐目清细明了，条理分明。月末结帐作报表从不马虎，总是认真核对每项数字。报表及时，数据准确详实。为领导经营决策提供了真实可靠的依据。 我还负责管理报社的印鉴、发票和一些证件等。发票的领用、印鉴的使用，我都建立了缴销手续，进行了严格的管理避免了因管理不善造成的损失。 现金管理日清月结，不怕麻烦，当日发生的业务当日处理帐务，及时提款存款，库存现金一般在2000元以下。严格遵守规章制度，避免了不安全因素。帐本、帐表、凭证干净整齐规范。体现出了严肃、认真的精神面貌。 每月都要认真的审核预算外收入，汇总全局四家报表。汇总报表很重要，报表上的数据反映了我局所有的收入、支出等财务状况，汇总时必须认真仔细，我总是算一遍又一遍，直到核对无误，确信数字准确、一丝不差。再把它打印七份，装订起来。整整齐齐的报给领导、财政局、银行等部门。 今年8月份，局领导组织了审计小组，对局机关和各台的帐务进行了检查审计。我参加了审计小组，并加班加点的帐务进行了检查，圆满的完成了领导交给的任务。我所管理的报社的帐务，也接受了审计小组的检查。并且在帐务管理方面顺利的通过了检查。 今后我要发扬成绩，克服缺点，努力工作，认真钻研业务，更加主动热情的为大家服务，使帐务管理更加科学、更加规范。使自己的工作水平再上一个台阶，以饱满的热情，良好的精神状态进入2008年。 【企业会计主管工作总结(二)】 在过去的2013年里，从初进弘泰公司至现今，足有十个月的时间。在这十个月的时间里面，个人能力飞跃性的提升，暂且不论。但是，个人成长还是有的。这也得力于公司的信任和培养。下面对个人工作职责作一些简单的总结和评价。 在公司里，本人担任内务的职位，主要负责开单与出纳工作。还有其他一些展厅日常工作的监督，也在个人的工作范畴内，分类总结如下: 1、开单 此项工作需要做到足够的仔细、认真、谨慎。对于产品的专业知识也要有一定的认知。如此一来，就能避免很多工作上的失误。还需特别注意数据方面的。对于这份工作，我需要提升的地方还有很多，例如:应更仔细认真，尽量避免出错;效率的提升，仍需加强。做到更快更准，才是最终目标! 2、出纳 展厅日常收支工作管理，做到数目清晰明确，日清月结。做好登记明细，以免出现疏漏。当天收支情况及时输入电脑。在过去的半年里，做得未够好，来年必须完善。 以上是职责范围内最主要的工作，毋需置疑，必需竭尽所能做到最好!此外，还有很多展厅的日常工作需要注意。包括:早会记录、展厅人员出入登记、客流量登记、电脑日常工作的维护、公司q群信息的及时传达。另外还有展厅样板的维护:样板的出仓，必须经过公司的审批，做好登记以及相关的手续，展厅的出仓样板，需及时作好补充。还有展厅卫生的维护，属于个人负责的卫生区域，必须每天做到位，龙头、五金配件的维护，每月至少打蜡一次。这些工作尽管琐碎，但是，却高度体现个人的工作责任心。力所能及的事，更需要在细节上完善。因此，养成良好的工作习惯，非常必要。 以上工作总结不尽详细，并且，日常工作中也有诸多疏漏的地方。希望在这次对于过往工作的审视中，获得经验和教训，来年逐步完善! 延伸阅读篇: 工作总结写作注意事项: 调查研究 总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。 热爱 热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。 实事求是 总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则。就像陈云同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误;是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”。夸大成绩，报喜不报忧，违反作总结的目的的不良行为，我们应当摒弃。 【企业会计主管工作总结(三)】 2013年初岗位调整现在的我由一个普通员工成为一名主管会计，压力也相应的添加了!羡慕的眼神、支撑和赞许的话也听了不少!而我到觉得没什么，心里比较平静，心中似乎也 没有什么可喜悦的!可能是因为上学就当过班干部，工作后也有从事过维护的岗位。又是一个新的起点新的开始，确实是个锻炼人的机会! 一、加深了对银行价值最大化的理会 何谓价值最大化，是指企业通过合理经营，采用最优的经营策略，充分思虑资金的时间价值和风险与报酬的联系，在保证企业长期稳定成长的基础上使企业总价值最大。通俗的讲，是把企业视同一项资产组合拿到“市场”去卖得到的价值最大化。“价值最大化”克服和防止了“规模最大化”、“质量最大化”目标的狭隘;“价值最大化”也不一样于利润最大化，它不仅反映以即期效益为核心的现实财务状况，也思虑了企业未来价值增长的成长潜力，它不仅计量了现实经营耗损和风险成本，也综合思虑了资本收益的要求，是银行经营安全性、流动性、效益性和成长性的高度统一。作为当代商业银行，必须树立价值最大化的经营理念，深刻识别和领会价值最大化理念的精髓，并探讨实现价值最大化的有效途径。咱们银行将“成为最具价值创造力的银行”确定为成长的远景。其实质就是要求咱们银行能持续保持优异的经营业绩，在国际通行的财务指标上达到领先水平;在市场价值的增长上达到同业领先水平;树立彻底的价值观，能够为股东、客户、员工和社会等利益有关者提供优厚的价值回报。 二、在实践中印证了理论，锻炼了能力。 拓展式训练不一样于竞技比赛、军事训练。它是一种培训，是一种通过每一私人的亲身参与、挑战自身的心里障碍从而取得提高的一种体验式培训。它以“先行后知”而区别与其他培训，精华就在于参与后的交流和领悟。通过拓展训练给我感悟最深的是一私人的力量是有限的，团队的力量是无限的，“1+1>2!”。一私人不可能圆满，但团队可以;每个角色都是优点缺点相伴相生，合作能弥补能力不足。成长的道路并不平坦，难处和挑战无处不在，有些是咱们难以想象的，有些是咱们不敢逾越的，但是团队可以完成只身一人不敢完成的任务，团队可以完成只身一人无法完成的任务。 三、模拟银行演练 2013年银行会计主管工作总结:在激烈的市场竞争环境下，商业银行经营要成功，必须具有比竞争对手学习得更快的能力，这才是独一持久的竞争优势。通过四天的“商业银行经营维护实战演练”，使咱们近距离地亲身体会和明白了西方股份制商业银行的运作模式及先进的经营理念，找到了商业银行经营维护理论与实践的结合点。从战略目标和实施策略的制定，到根据业务战略在存贷款业务、人力资源维护、市场营销、证券投资、财务维护等方面执行决策，再到每一个战略步骤的详细实施;使咱们真实体验了如何在市场竞争的环境下 规避和控制风险，如何优化业务、量化培训、抢占市场、争得先机，全力实现银行价值最大化和股东价值最大化。 更加深刻的理会了银行价值最大化的经营理念。 模拟演练的最后结果反映在各家模拟银行在资本市场的股价(即各家银行的市场价值)上。在四天的模拟演练中，咱们切身体验了如何在市场竞争环境中去权衡“规模扩张”、“追求利润”、“资本对风险资产的约束”以及“资金流动性”的联系;体验了他们之间相互矛盾又相互依存的运动流程，理会了要实现“价值最大化”目标必须以“博弈”的要领去寻求“价值最大”的“平衡点”。更加深刻的领悟了“价值最大化”是银行经营安全性、流动性、效益性以及成长性的高度统一;价值最大化不仅是衡量业绩的指标，更是生存成长的基础，进而将其贯穿于全行经营维护的始终;而“以经济资本为核心的风险和效益约束机制”、“以经济添加值为核心的绩效评价和激励机制”是价值创造的两个核心机制。 圣诞节是西方的传统节日，在圣诞节当天，大部分天主教教堂都会在12月24日的耶诞夜，亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒。下面是出国留学网为大家搜街整理的幼儿园圣诞节活动策划书，欢迎阅读与借鉴。 幼儿园圣诞活动策划书(一) 1、小朋友和家长老师之间神秘的互赠礼物的活动，提前抽签抽到另外的小朋友或者老师的名字，然后准备礼物，写上名字在圣诞前夜挂在圣诞树上，然后自己去找自己的礼物。 2、幼儿园举行了别具一格的快乐的总动员迎新年亲子活动，真真实实地让孩子感受到了迎新年的节日氛围，在孩子心灵深处留下了美好的回忆! 活动分两大部分:第一大部分是集体表演活动，由身穿圣诞服装的新年老爷爷和花枝招展的春姑娘主持节目，由幼儿教师扮成的斑点狗、蝴蝶仙子、小蚂蚁和天使姐姐一起带领幼儿唱起了快乐的歌、跳起了喜庆的舞。这让幼儿们感到仿佛来到了一个童话王国。第二大部分是亲子游戏，由家长带着自己的孩子到老师们事先安排好的游戏场地进行游戏。孩子们玩好一项游戏后，便有一份可爱的小礼品。更让孩子开心的是，新年老爷爷还背着他的神奇包来给小朋友送礼物，斑点狗、蝴蝶仙子、小蚂蚁和天使姐姐则到处给小朋友贴上美丽的贴纸。 孩子们离开幼儿园时，新年老爷爷还在门口给他们送上一盒盒精美的蛋糕。就这样，孩子们度过了美丽的、快乐的、童话般的早晨。 3、结合圣诞节进行游戏活动《Merry Christmas》，教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语Merry Christmas 的练习;句子I want„的练习;还学唱了新歌:《Happy new year》，活动很自然也很有意义。 4、在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞Party开始喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌， 紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞” 5、彩灯闪烁，在《同一首歌》的背景音乐声中，孩子们围着圣诞树把最美好的祝福送给了自己的亲人，当家长们看着载歌载舞的孩子、听着他们饱含真情的歌唱:“亲爱的爸爸妈妈你们辛苦了，又一年过去了，我们长大了，你们的呵护伴我们成长，今天我要说一声，谢谢你们啦!”分明看到家长眼中涌着的泪光，昔日不谙世事的孩子竟能如此乖巧、懂事，他们能没有丝丝感动? 圣诞老人和圣诞小童的到来，平添了几分圣诞的气息，他们一曲《Jingle bells》的精彩表演吸引全场人的注意，当孩子们看到盼望已久的圣诞礼物时，更是欢呼雀跃、兴奋不已，圣诞老人与孩子们亲切的拥抱、握手，在浓浓地问候声中，接受西方文化光泽而温馨的洗礼。 接下来的亲子游戏更是把活动推向了高潮，孩子与家长、家长与老师，在一个个童趣十足的游戏中增进了感情，“水果蹲”、“抢椅子”、“眉目传情”——他们忘乎所以的喊着、叫着、笑着、闹着，忘却了身份、忘却了场合、忘却了一切，全身心投入到活动之中„„ 1. 活动目标: (1) 通过活动让孩子们了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣， (2) 给幼儿讲述圣诞节的来历，通过活动来体验圣诞节欢乐的气氛。能够和同伴共同分享节日的快乐 2.环境创设: (1)?圣诞树 这是圣诞节的主要装饰品，往圣诞树上挂满五颜六色的彩灯、礼物和纸花，圣诞气氛立刻就显现出来了。 ?树顶星 树顶星是插在圣诞树上的一颗星，就像是圣诞树的皇冠一样，有了树顶星的装扮，戴上“皇冠”的圣诞树也会颇具几分仙气。有的树顶星还可以充电发光，一闪一闪的非常夺目。 ?布偶 在装扮华丽的圣诞树的树枝上挂上一个个漂亮的圣诞小布偶，会让孩子们爱不释手。 ?雪花片 在绿色的圣诞树上挂满了各种色彩的装饰品后，你仍会感觉到好像少点东西。对了，就是洁白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同时还可以再买些大的雪花挂在屋顶，可以在房间中享受到大雪纷飞的感觉。 活动一、将每个窗口打扮起来，也是圣诞装饰重要的一项，它把人带进一个童话般的世界，用铁丝将松枝串扎在一起，挂在窗户周围，串上彩灯，或各色灯笼或在玻璃窗上喷上雪花和“Merry Christmas!”的字样。 明亮的玻璃窗前，挂上圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物，孩子们会特别的喜欢，孩子们很容易被环境所感染，所以学起英语来也是特别的感兴趣。 活动二、可用彩条在墙壁上围成一个圣诞小屋，还有小雪人等.欣赏学唱英语歌曲:《Jingle bells》;《 We wish you a Merry Christmas》 and 《happy New Year)并学说祝福语“Merry Christmas!” 活动三、请一名家长扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装有礼物的大包袱，给班里孩子发礼物，唱圣诞歌。孩子们一起表演并相互赠送礼物。 活动四、学习制作一个Christmas star，每个幼儿制作卡片并写上自己的名字，然后老师把它挂在墙壁上。 漂亮的圣诞树，神秘的礼物!让孩子们充满惊奇!让做爸爸妈妈的我们也回到了“童年”! 活动五、圣诞大聚餐，每个家庭准备一道拿手菜、10点半准到达班级，大家欢乐party!活动中让孩子懂得班级是一个集体，更是一个温馨的大家庭!活动中让孩子们懂得关心他人，学会分享! 幼儿园圣诞活动策划书(二) 一、活动名称:快乐的圣诞节 二、活动目标 1、了解西方的传统节目——圣诞节。 2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。 3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。 4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。 三、活动准备 1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。 2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。 3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如:床边上，窗台上，玩具架内„„ 四、活动过程 (一)活动导入 1、教师:圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。 2、示范讲解“寻宝”玩法: 出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色? 老师:老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。 3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。 4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏(liuxue86.com)。 (二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈) 幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。 (三)智多星游戏 1、教师出示智力锦盒。说:我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如:谜语猜猜看、按数连线、九宫格„„)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。 2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。 (四)欣赏童话剧——圣诞节的来历 1、教师:小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗? 2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。 (旁白-教师):很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。<乞丐着破衣、拐杖出场>。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)<富人、穷人出场>。 乞丐(对着富人)说:我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧? 富人:我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。 乞丐(艰难的站起来对穷人)说:我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧? 穷人:我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。 幼儿钻进袋中，父(母)手提袋口前进跳，先到者为胜。 材料:布袋10只。 7)抓尾巴 家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。 材料:5个尾巴。 8)坐花轿贴五官(全家三人) 爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由第二个家庭继续抬花轿贴五官，速度最快、完成最好的班级属于优胜者。 材料:圣诞老人头像，五官。 5、圣诞老人出场，发礼物 教师扮演圣诞老人出场，跟小朋友们打招呼，指导小朋友能正确说出:merrychristmsa，并给小朋友发礼物。 6、活动结束 在《圣诞快乐》的歌声中结束活动 下面红色字体内容是赠送的工作总结模版， 不需要的朋友下载后可以编辑删除～～谢 谢～～ 【企业会计主管工作总结(一)】 今年较好的完成了本年度的会计工作。我的主要工作是做报社的主管会计、核算预算外收入、合并四家报表。在记帐、算帐、报帐的全部过程中无差错。收入收款376万元，报销、发工资、发稿费等***万元。处理原始凭证****多份，作记帐凭证****余份，并对其进行逐一审核，逐笔记录、逐步核算。记帐多达*****余笔。做到了帐帐相符、帐实相符、帐表相符。 在收款时，认真开收据，认真清点现金，填写支票，及时送存银行，使款项能及时到达我户，避免了许多不安全因素。 报销时认真审核原始凭证，严格遵守财务制度，热情的解答同志们的问题。报社的财务工作比较零碎，不仅要发工资，报销一些正常的业务支出，每月还要发几拾笔的稿费、业务费、考勤奖、好稿件奖等。大到上万元，小到一元两元，发工资时，我认真审核，及时开支票送银行，尽快的把钱落到同志们的帐户上。发稿费、业务费时，无论大钱小钱，从来不嫌麻烦，一笔一笔把几拾笔的业务费稿费发到同志们或投稿人手上，无论大家什么时间来，我都热情接待。如有汇款借款等业务，我都积极筹备，从不会因为我的失误而影响集体的工作。 做会计凭证认真细致，摘要填写简单明了，比较熟练比较正确的运用会计科目。记帐仔细、认真、规范，帐目清细明了，条理分明。月末结帐作报表从不马虎，总是认真核对每项数字。报表及时，数据准确详实。为领导经营决策提供了真实可靠的依据。 我还负责管理报社的印鉴、发票和一些证件等。发票的领用、印鉴的使用，我都建立了缴销手续，进行了严格的管理避免了因管理不善造成的损失。 现金管理日清月结，不怕麻烦，当日发生的业务当日处理帐务，及时提款存款，库存现金一般在2000元以下。严格遵守规章制度，避免了不安全因素。帐本、帐表、凭证干净整齐规范。体现出了严肃、认真的精神面貌。 每月都要认真的审核预算外收入，汇总全局四家报表。汇总报表很重要，报表上的数据反映了我局所有的收入、支出等财务状况，汇总时必须认真仔细，我总是算一遍又一遍，直 到核对无误，确信数字准确、一丝不差。再把它打印七份，装订起来。整整齐齐的报给领导、财政局、银行等部门。 今年8月份，局领导组织了审计小组，对局机关和各台的帐务进行了检查审计。我参加了审计小组，并加班加点的帐务进行了检查，圆满的完成了领导交给的任务。我所管理的报社的帐务，也接受了审计小组的检查。并且在帐务管理方面顺利的通过了检查。 今后我要发扬成绩，克服缺点，努力工作，认真钻研业务，更加主动热情的为大家服务，使帐务管理更加科学、更加规范。使自己的工作水平再上一个台阶，以饱满的热情，良好的精神状态进入2008年。 【企业会计主管工作总结(二)】 在过去的2013年里，从初进弘泰公司至现今，足有十个月的时间。在这十个月的时间里面，个人能力飞跃性的提升，暂且不论。但是，个人成长还是有的。这也得力于公司的信任和培养。下面对个人工作职责作一些简单的总结和评价。 在公司里，本人担任内务的职位，主要负责开单与出纳工作。还有其他一些展厅日常工作的监督，也在个人的工作范畴内，分类总结如下: 1、开单 此项工作需要做到足够的仔细、认真、谨慎。对于产品的专业知识也要有一定的认知。如此一来，就能避免很多工作上的失误。还需特别注意数据方面的。对于这份工作，我需要提升的地方还有很多，例如:应更仔细认真，尽量避免出错;效率的提升，仍需加强。做到更快更准，才是最终目标! 2、出纳 展厅日常收支工作管理，做到数目清晰明确，日清月结。做好登记明细，以免出现疏漏。当天收支情况及时输入电脑。在过去的半年里，做得未够好，来年必须完善。 以上是职责范围内最主要的工作，毋需置疑，必需竭尽所能做到最好!此外，还有很多展厅的日常工作需要注意。包括:早会记录、展厅人员出入登记、客流量登记、电脑日常工作的维护、公司q群信息的及时传达。另外还有展厅样板的维护:样板的出仓，必须经过公司的审批，做好登记以及相关的手续，展厅的出仓样板，需及时作好补充。还有展厅卫生的维护，属于个人负责的卫生区域，必须每天做到位，龙头、五金配件的维护，每月至少打蜡 一次。这些工作尽管琐碎，但是，却高度体现个人的工作责任心。力所能及的事，更需要在细节上完善。因此，养成良好的工作习惯，非常必要。 以上工作总结不尽详细，并且，日常工作中也有诸多疏漏的地方。希望在这次对于过往工作的审视中，获得经验和教训，来年逐步完善! 延伸阅读篇: 工作总结写作注意事项: 调查研究 总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。 热爱 热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。 实事求是 总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则。就像陈云同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误;是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”。夸大成绩，报喜不报忧，违反作总结的目的的不良行为，我们应当摒弃。 【企业会计主管工作总结(三)】 2013年初岗位调整现在的我由一个普通员工成为一名主管会计，压力也相应的添加了!羡慕的眼神、支撑和赞许的话也听了不少!而我到觉得没什么，心里比较平静，心中似乎也没有什么可喜悦的!可能是因为上学就当过班干部，工作后也有从事过维护的岗位。又是一个新的起点新的开始，确实是个锻炼人的机会! 一、加深了对银行价值最大化的理会 何谓价值最大化，是指企业通过合理经营，采用最优的经营策略，充分思虑资金的时间价值和风险与报酬的联系，在保证企业长期稳定成长的基础上使企业总价值最大。通俗的讲，是把企业视同一项资产组合拿到“市场”去卖得到的价值最大化。“价值最大化”克服和防止了“规模最大化”、“质量最大化”目标的狭隘;“价值最大化”也不一样于利润最大化，它不仅反映以即期效益为核心的现实财务状况，也思虑了企业未来价值增长的成长潜力，它 不仅计量了现实经营耗损和风险成本，也综合思虑了资本收益的要求，是银行经营安全性、流动性、效益性和成长性的高度统一。作为当代商业银行，必须树立价值最大化的经营理念，深刻识别和领会价值最大化理念的精髓，并探讨实现价值最大化的有效途径。咱们银行将“成为最具价值创造力的银行”确定为成长的远景。其实质就是要求咱们银行能持续保持优异的经营业绩，在国际通行的财务指标上达到领先水平;在市场价值的增长上达到同业领先水平;树立彻底的价值观，能够为股东、客户、员工和社会等利益有关者提供优厚的价值回报。 二、在实践中印证了理论，锻炼了能力。 拓展式训练不一样于竞技比赛、军事训练。它是一种培训，是一种通过每一私人的亲身参与、挑战自身的心里障碍从而取得提高的一种体验式培训。它以“先行后知”而区别与其他培训，精华就在于参与后的交流和领悟。通过拓展训练给我感悟最深的是一私人的力量是有限的，团队的力量是无限的，“1+1>2!”。一私人不可能圆满，但团队可以;每个角色都是优点缺点相伴相生，合作能弥补能力不足。成长的道路并不平坦，难处和挑战无处不在，有些是咱们难以想象的，有些是咱们不敢逾越的，但是团队可以完成只身一人不敢完成的任务，团队可以完成只身一人无法完成的任务。 三、模拟银行演练 2013年银行会计主管工作总结:在激烈的市场竞争环境下，商业银行经营要成功，必须具有比竞争对手学习得更快的能力，这才是独一持久的竞争优势。通过四天的“商业银行经营维护实战演练”，使咱们近距离地亲身体会和明白了西方股份制商业银行的运作模式及先进的经营理念，找到了商业银行经营维护理论与实践的结合点。从战略目标和实施策略的制定，到根据业务战略在存贷款业务、人力资源维护、市场营销、证券投资、财务维护等方面执行决策，再到每一个战略步骤的详细实施;使咱们真实体验了如何在市场竞争的环境下规避和控制风险，如何优化业务、量化培训、抢占市场、争得先机，全力实现银行价值最大化和股东价值最大化。 更加深刻的理会了银行价值最大化的经营理念。 模拟演练的最后结果反映在各家模拟银行在资本市场的股价(即各家银行的市场价值)上。在四天的模拟演练中，咱们切身体验了如何在市场竞争环境中去权衡“规模扩张”、“追求利润”、“资本对风险资产的约束”以及“资金流动性”的联系;体验了他们之间相互矛盾又相互依存的运动流程，理会了要实现“价值最大化”目标必须以“博弈”的要领去寻求“价值最大”的“平衡点”。更加深刻的领悟了“价值最大化”是银行经营安全性、流动性、 效益性以及成长性的高度统一;价值最大化不仅是衡量业绩的指标，更是生存成长的基础，进而将其贯穿于全行经营维护的始终;而“以经济资本为核心的风险和效益约束机制”、“以经济添加值为核心的绩效评价和激励机制”是价值创造的两个核心机制。 圣诞节是西方的传统节日，在圣诞节当天，大部分天主教教堂都会在12月24日的耶诞夜，亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒。下面是出国留学网为大家搜街整理的幼儿园圣诞节活动策划书，欢迎阅读与借鉴。 幼儿园圣诞活动策划书(一) 1、小朋友和家长老师之间神秘的互赠礼物的活动，提前抽签抽到另外的小朋友或者老师的名字，然后准备礼物，写上名字在圣诞前夜挂在圣诞树上，然后自己去找自己的礼物。 2、幼儿园举行了别具一格的快乐的总动员迎新年亲子活动，真真实实地让孩子感受到了迎新年的节日氛围，在孩子心灵深处留下了美好的回忆! 活动分两大部分:第一大部分是集体表演活动，由身穿圣诞服装的新年老爷爷和花枝招展的春姑娘主持节目，由幼儿教师扮成的斑点狗、蝴蝶仙子、小蚂蚁和天使姐姐一起带领幼儿唱起了快乐的歌、跳起了喜庆的舞。这让幼儿们感到仿佛来到了一个童话王国。第二大部分是亲子游戏，由家长带着自己的孩子到老师们事先安排好的游戏场地进行游戏。孩子们玩好一项游戏后，便有一份可爱的小礼品。更让孩子开心的是，新年老爷爷还背着他的神奇包来给小朋友送礼物，斑点狗、蝴蝶仙子、小蚂蚁和天使姐姐则到处给小朋友贴上美丽的贴纸。孩子们离开幼儿园时，新年老爷爷还在门口给他们送上一盒盒精美的蛋糕。就这样，孩子们度过了美丽的、快乐的、童话般的早晨。 3、结合圣诞节进行游戏活动《Merry Christmas》，教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语Merry Christmas 的练习;句子I want„的练习;还学唱了新歌:《Happy new year》，活动很自然也很有意义。 4、在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞Party开始喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌， 紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞” 5、彩灯闪烁，在《同一首歌》的背景音乐声中，孩子们围着圣诞树把最美好的祝福送给了自己的亲人，当家长们看着载歌载舞的孩子、听着他们饱含真情的歌唱:“亲爱的爸爸妈妈你们辛苦了，又一年过去了，我们长大了，你们的呵护伴我们成长，今天我要说一声，谢谢你们啦!”分明看到家长眼中涌着的泪光，昔日不谙世事的孩子竟能如此乖巧、懂事，他们能没有丝丝感动? 圣诞老人和圣诞小童的到来，平添了几分圣诞的气息，他们一曲《Jingle bells》的精彩表演吸引全场人的注意，当孩子们看到盼望已久的圣诞礼物时，更是欢呼雀跃、兴奋不已，圣诞老人与孩子们亲切的拥抱、握手，在浓浓地问候声中，接受西方文化光泽而温馨的洗礼。 接下来的亲子游戏更是把活动推向了高潮，孩子与家长、家长与老师，在一个个童趣十足的游戏中增进了感情，“水果蹲”、“抢椅子”、“眉目传情”——他们忘乎所以的喊着、叫着、笑着、闹着，忘却了身份、忘却了场合、忘却了一切，全身心投入到活动之中„„ 1. 活动目标: (1) 通过活动让孩子们了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣， (2) 给幼儿讲述圣诞节的来历，通过活动来体验圣诞节欢乐的气氛。能够和同伴共同分享节日的快乐 2.环境创设: (1)?圣诞树 这是圣诞节的主要装饰品，往圣诞树上挂满五颜六色的彩灯、礼物和纸花，圣诞气氛立刻就显现出来了。 ?树顶星 树顶星是插在圣诞树上的一颗星，就像是圣诞树的皇冠一样，有了树顶星的装扮，戴上“皇冠”的圣诞树也会颇具几分仙气。有的树顶星还可以充电发光，一闪一闪的非常夺目。 ?布偶 在装扮华丽的圣诞树的树枝上挂上一个个漂亮的圣诞小布偶，会让孩子们爱不释手。 ?雪花片 在绿色的圣诞树上挂满了各种色彩的装饰品后，你仍会感觉到好像少点东西。对了，就是洁白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同时还可以再买些大的雪花挂在屋顶，可以在房间中享受到大雪纷飞的感觉。 活动一、将每个窗口打扮起来，也是圣诞装饰重要的一项，它把人带进一个童话般的世界，用铁丝将松枝串扎在一起，挂在窗户周围，串上彩灯，或各色灯笼或在玻璃窗上喷上雪花和“Merry Christmas!”的字样。 明亮的玻璃窗前，挂上圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物，孩子们会特别的喜欢，孩子们很容易被环境所感染，所以学起英语来也是特别的感兴趣。 活动二、可用彩条在墙壁上围成一个圣诞小屋，还有小雪人等.欣赏学唱英语歌曲:《Jingle bells》;《 We wish you a Merry Christmas》 and 《happy New Year)并学说祝福语“Merry Christmas!” 活动三、请一名家长扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装有礼物的大包袱，给班里孩子发礼物，唱圣诞歌。孩子们一起表演并相互赠送礼物。 活动四、学习制作一个Christmas star，每个幼儿制作卡片并写上自己的名字，然后老师把它挂在墙壁上。 漂亮的圣诞树，神秘的礼物!让孩子们充满惊奇!让做爸爸妈妈的我们也回到了“童年”! 活动五、圣诞大聚餐，每个家庭准备一道拿手菜、10点半准到达班级，大家欢乐party!活动中让孩子懂得班级是一个集体，更是一个温馨的大家庭!活动中让孩子们懂得关心他人，学会分享! 幼儿园圣诞活动策划书(二) 一、活动名称:快乐的圣诞节 二、活动目标 1、了解西方的传统节目——圣诞节。 2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。 3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。 4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。 三、活动准备 1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。 2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。 3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如:床边上，窗台上，玩具架内„„ 四、活动过程 (一)活动导入 1、教师:圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。 2、示范讲解“寻宝”玩法: 出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色? 老师:老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。 3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。 4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏(liuxue86.com)。 (二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈) 幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。 (三)智多星游戏 1、教师出示智力锦盒。说:我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如:谜语猜猜看、按数连线、九宫格„„)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。 2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。 (四)欣赏童话剧——圣诞节的来历 1、教师:小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗? 2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。 (旁白-教师):很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。<乞丐着破衣、拐杖出场>。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)<富人、穷人出场>。 乞丐(对着富人)说:我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧? 富人:我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。 乞丐(艰难的站起来对穷人)说:我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧? 穷人:我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。 幼儿钻进袋中，父(母)手提袋口前进跳，先到者为胜。 材料:布袋10只。 7)抓尾巴 家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。 材料:5个尾巴。 8)坐花轿贴五官(全家三人) 爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由第二个家庭继续抬花轿贴五官，速度最快、完成最好的班级属于优胜者。 材料:圣诞老人头像，五官。 5、圣诞老人出场，发礼物 教师扮演圣诞老人出场，跟小朋友们打招呼，指导小朋友能正确说出:merrychristmsa，并给小朋友发礼物。 6、活动结束 在《圣诞快乐》的歌声中结束活动