Excel上机操作试题(二级考试)Excel上机操作试题(二级考试)
4,3,2 操作题例题与解析
[例4-1] 建立一个Excel工作簿，将其命名为My work，保存在C盘的My work目录中。定义Excel界面，令界面上显示“常用”、“格式”、“边框”和“绘图”工具栏。
[例4-2] 如图4-34所示，在同一个工作簿中复制“ABCD”工作表，并将复制的表更名为“My table1”。然后在My tablel中将第一行的字体设为“黑体、小四号、加粗”。
4,4,2 操作题自测
本书的操作题中个别题由于不能用计算机评判，或所需环境过于...
Excel上机操作试题(二级考试)
4,3,2 操作题例题与解析
[例4-1] 建立一个Excel工作簿，将其命名为My work，保存在C盘的My work目录中。定义Excel界面，令界面上显示“常用”、“格式”、“边框”和“绘图”工具栏。
[例4-2] 如图4-34所示，在同一个工作簿中复制“ABCD”工作表，并将复制的表更名为“My table1”。然后在My tablel中将第一行的字体设为“黑体、小四号、加粗”。
4,4,2 操作题自测
本书的操作题中个别题由于不能用计算机评判，或所需环境过于复杂，或涉及计算机安全，未收入本书所附练习盘中。绝大多数操作题作适当修改后收入练习盘。练习盘中操作题严格忠实于原题目的宗旨，只是为了读者正确、方便地完成操作，在资源文件和操作环境上更加规范。
1(将默认工作表更名为My table，并在同一工作簿内复制My table，名字换成My table2。
2(调整“操作”表中数据格式如图4-47，包括边框的编辑以及单元格的合并。
图4-47 调整后的表格格式
3(尝试在Excel工作表中输入如图4-48所示的信息。
图4-48 值日表
4(将收入的数据格式设为货币样式，货币符为“$”，千分位分隔样式，保留两位小数，如图4-49所示。
图4-49 收入数据
5(在“材料名称”前加一列，命名为“材料规格”，在“钢板”下加一行，命名为“稀土”，并修改材料序号，如图4—50所示。
图4—50 材料表
6(尝试设置打印格式，使默认为需要打印4页半的数据能在4页中完全打印，并且每一页都含有标题行。
7(根据A1—A3单元格(如图4—51所示)的数据，向下填充一个30个数字的等比数列。
图4-51 等比数列
8(将用公式计算出来的数字复制到另一个表中，并保证数据格式不变，如图4—52所示。
图4-52 复制数据
9(对如图4—53所示的工作簿文件，在B5单元格中利用RIGHT函数取C4单元格中 字符串右3位;利用mT函数求出门牌号为101的电费的整数值，其结果置于C5单元格。
图4-53 一个工作簿
10(根据如图4-54所示表格，完成以下题目
图4-54 学生成绩表
利用公式复制的方法，在工作表Sheetl的每行总分栏设置为每个学生三门分数之和、每列平均分栏设置为每门课程的平均分。在单元格G12利用公式求出总分最高分。
11(用Excel生成如图4-55所示的九九乘法表。
图4-55 九九乘法表
12(对如图4—56所示的工作簿完成“总评”的统计，总评的计算方法为:平时、
期中为30,，期末为40,。
图4-56 学生成绩表
13(打开工作簿文件:课程成绩单(XLS，工作表“课程成绩单”内部分数据如
下:
学号 姓名 课程说明 课程编号 课程名称 期中成绩 期末成绩 100103001 徐姗姗 电子商务甲 3050 电子商务 100 75 100103002 竺燕 电子商务甲 3050 电子商务 100 82 100103003 燕芳 电子商务甲 3050 电子商务 78 55 100103004 林平平 电子商务甲 3050 电子商务 78 64 100103005 冯雪 电子商务甲 3050 电子商务 100 95 100103006 林莹 电子商务 3060 电子商务技术基础乙 100 82 100103007 意志军 电子商务 3060 电子商务技术基础乙 78 73 100103008 施淑英 电子商务 3060 电子商务技术基础乙 89 64
将“课程名称”栏中“电子商务”课程替换为“计算机电子商务”课程，替
换后工作表另存为:课程成绩单(替换完成)(XLS工作簿文件中，工作表名不变。
14(打开工作簿文件:课程成绩单(XLS，对工作表“课程成绩单”内的数据清
单的内容进行排序，条件为“按姓名笔画逆序排序”。排序后的工作表另存为:
课程成绩单(排序完成)(XLS工作簿文件中，工作表名不变。
15(打开工作簿文件:课程成绩单(XLS，对工作表“课程成绩单”内的数据清
单的内容进行自动筛选，条件为“期末成绩大于或等于60并且小于或等于80”，
筛选后的工作表另存为:课程成绩单(筛选完成)(XLS工作簿文件中，工作表名
不变。
16(建立如下表格:
学生类别 人数 占总学生数的比例
专科生 2450
本科生 5800
硕士生 1400
博士生 300
要求:
, 计算各类学生比例:
, 选择“学生类别”和“占总学生数的比例”两列数据，绘制嵌入式“分离型
三维饼图”，在“数据标志”中选择“显示百分比”，图表标题为“学生结构
嵌入在学生工作表的A7:F17区域中。 图”。
17(根据表4—3中的基本数据，按下列要求建立Excel表。
表4-3 产品销售表(单位:千元)
月 份 录音机 电视机 VCD 总计
一月 21.3 205 105.4
二月 22.3 206 106.4
三月 23.3 207 107.4
四月 24.3 208 108.4
五月 25.3 209 109.4
六月 26.3 210 110.4
平均
合计
, 利用公式计算表中的“总计”值;
, 利用函数计算表中的“合计”值;
, 利用函数计算表中的“平均”值;
, 用图表显示录音机在1—6月的销售情况变化。
18(根据表4-4中的基本数据，按下列要求建立Excel表。
表4-4 工资表(单位:元)
部门 工资号 姓名 性别 工资 补贴 应发工资 税金 实发工资 销售部 0003893 王前 男 432 90 策划部 0003894 于大鹏 男 540 90 策划部 0003895 周彤 女 577 102 销售部 0003896 程国力 男 562 102 销售部 0003897 李斌 男 614 102 策划部 0003898 刘小梅 女 485 90
, 删除表中的第五行记录;
, 利用公式计算应发工资、税金及实发工资(应发工资=工资+补贴)(税金=应
发工资*3%)(实发工资=应发工资-税金)(精确到角); , 将表格中的数据按“部门”、“工资号”升序排列; , 用图表显示该月此6人的实发工资，以便能清楚地比较工资状况。 , 这就是全部的文档了，好好学习，天天向上～～～
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