第十二课超越嫉妒
教学目标:
1、通过活动, 帮助学生认识嫉妒心理的
表
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现及其危害,使学生正确看待别人的优点,培养健康的个性。
2、从活动中懂得缓解以及消除嫉妒心的
办法
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,努力克服嫉妒心,培养健康积极的心理。
教学重点:认识嫉妒,懂得消除嫉妒的办法,并努力克服嫉妒心。
教学难点:消除嫉妒心,不把别人的成功当成嫉妒的原因。
教学时间:一课时
教学过程:
一、引入课题:
1、幻灯片出示:
(1)小华和小英本来是很要好的朋友,过去都是班委,这次小华继续当选为班委,小英没有选上。从此,小英就不理小华了,而且还在背后说,当班委没什么了不起的,有本领成绩超过我,拿张三好奖状给我瞧瞧……
(2)小红过去的学习成绩在班里总是第一名,最近一次考试,她的好朋友小兰超过了她。她很高兴地向小兰祝贺:“咱们共同努力,互相竞争吧!”
2、讨论:你觉得小红和小英谁得做法好?为什么?
3、师小结揭题:嫉妒
小英总想着自己比别人强,一旦感到别人超过自己时,心里就不舒服。这就是嫉妒心。(板书:嫉妒)其实这种心理几乎人人都有过。可以这样说,有一定程度的嫉妒并不可怕,可怕的是不加以控制,越变越强,产生不正常的心理。这对自己和别人都很不利。那有了这种心理怎么办?今天我们就一起来讨论讨论如何超越嫉妒。(板书课题:超越嫉妒)
一生读一读幻灯片上的故事,其他学生仔细听并思考问题。
小英的这种心理是一种什么心理?用自己的话说一说。
小红的做法你赞同吗?
我们应该向谁学习呢,说说你的理由吧!
小英的这种做法叫什么心理呢?
那么谁能说一说什么是嫉妒心理呢?
讨论:如何超越嫉妒。
二、讨论原因知危害
1、了解嫉妒心产生的原因。
(1)生讨论:小英为什么会产生嫉妒心理的呢?
(2)师小结:产生嫉妒心往往是缺乏自信、心胸狭隘、过分要强造成的。
2、明确嫉妒心的危害。
(1)你嫉妒过别人吗? (引导学生举具体的事例谈。)有人嫉妒你吗?你心里怎么样?
(2)你能说说你或者你身边嫉妒的事情吗? (列举自己的事例,畅说嫉妒话题。)
(3)嫉妒心会带来哪些危害?
三、联系实际:我有“妙方”
1、情境选择:我们在平时的生活、学习中怎样做才是正确对待同学、朋友取得的成绩,变嫉妒心为上进心?请根据以下三个的事例选择你的做法。
2、你还有什么好方法吗?鼓励学生想出更多的方法进行交流。
3、深化讨论:如果你知道别人正在嫉妒你,你是否也有办法消除他的嫉妒心? 通过举身边的例子讨论得出妙方:
(1)将心比心,真诚相待。
(2)善意宽容,交流沟通。
四、
总结
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:这节课的学习,你有哪些收获? 说一说:我认为嫉妒心产生的原因有什么?说一说,自己有没有嫉妒过别人,是因为什么事情嫉妒别人,最后事情的结果怎么样?想一想嫉妒心会带来哪些伤害,并说一说自己是否受到过这些伤害。
仔细观察教学事例,说一说自己的想法,事例中的主人公做得好吗?如果你是主人公,你会怎么做呢?谈一谈今天的收获。
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