毽球教案

毽球教案 毽球正脚背发球技术教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 一、 学情分析 毽球是一项对学生发展非常有价值的体育活动。它不受场地、季节、人数、年龄、性别的限制，非常容易开展。班级大部分学生喜爱玩毽球运动，对毽球活动积极性很高，但是对毽球活动的基本技术了解掌握并不多。本节课主要以正脚背发球技术教学内容，同时复习脚内侧、脚外侧、正脚背踢球技术，综合技术相结合练习，并以分层次练习、各组织伙伴合作模式加以巩固。 二、 指导思想 树立“健康第一”的指导思想，以培养学生运动兴趣，能主动参与运动，以“以生为本、快乐体育”为出发点，发挥学生学习的主体性，课堂教学力求达到教师少教，学生多学的升本理念，突出团队(小组)合作模式，营造密切配合和谐的学习气氛，发展学生个性，启发创造性思维，使学生身 心得 信息技术培训心得 下载关于七一讲话心得体会关于国企改革心得体会关于使用希沃白板的心得体会国培计划培训心得体会 到健康发展。使学生在实践中探究，开发学生的创新思维，挖掘学生的学习潜能。力求在“以新促趣、以乐促动”的过程中全面锻炼学生的身体素质，为学生终身体育打下坚实的基础。 给学生一个内容，让他们去尝试;给学生一个空间，让他们去施展;给学生一个目标，让他们去追求。以生为本，突出学生的自主性、活动性、创造性，教给学生获取知识的途径和方法，注重培养学生的创新精神。 三、 教学目标 初步掌握毽球正脚背发球技术，90%的学生能完成这一技术动作，30%的学生能发出高质量的球，让学生体验成功的快乐。熟悉球性，提高控球能力。发展学生的协调性和灵敏性，通过分层次练习，提高学生的创造能力和团结协作能力。通过教师的引导，使学生主动参与毽球学练中，发展学生的协调性、柔韧性、灵敏性等体能，获得运动技能，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。 四、 教学内容 1、基本技术综合组合练习，加深巩固，提高控球能力， 2、学习正脚背发球技术，隔绳发球找准目标。 3、分层次练习，发挥学生的主动性。 五、 组织与教法 本节课主要采用示范法、讲解法、引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学、自主探究的学习氛围。在课中结合美妙的音乐节奏，使学生身心得到快乐，通过鼓励、放手学生思考、讨论、伙伴合作，激发学生学习兴趣，培养学生主动练习的目的。 - 1 - 六、 教学流程 教学常规 热身运动?学生充分活动各关节 步伐移动练习 专项准备活动 各种踢法复习 无球练习 学习正脚背发球 隔网发球练习 评价、提高再分组练习 分层次练习、学生展示、评价 游戏:毽球接力比赛 整理、放松、 小结、下课 收回器材 - 2 - 课次:第1课时 执教:梁国挺 班级:五年级、六年级 人数:共11人 熟悉球性，提高控球能力。发展学生的协调性和灵敏性，场 通过分层次练习，提高学生的自主学习能力和团结协作能教学 地 羽毛球场一个，毽球力。初步掌握毽球正脚背发球技术，90%的学生能完成这目标 器 50个 一技术动作，30%的学生能发出高质量的球，让学生体验材 成功的快乐。 1、脚内侧、脚外侧和正脚背接踢练习 教学 2、学习毽球正脚背发球技术，隔网分组发球练习 内容 3、分层次练习 重点 掌握发球部位的准确性。 难点 提高学生的控球能力和综合运用。 教学 课堂常规—准备活动操—跑动中完成步伐移动—复习基本技术—学习正脚背发球、隔网流程 发球练习、评价—分层次练习、学生展示、评价—毽球接力游戏—放松、小结、下课 顺 时 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 序 间 1、课堂常规 1、师生问好 组织:成两排站立 建立良好的师明确学习目标 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 :动作迅速，整齐，精 生关系，导入课2、宣布本节课的神饱满，注意力集中。 开 题，听从指挥，教学任务及内容， 始 严格考勤，树立提出课堂要求和, , , , 部 3′ 勤学苦练的作安全事项。 , , , , 分 风。 , , , , 3、检查服装，安 排见习生。 ? 2准备活动操(徒手 操)4*8 ?头部运动(行进组织:学生两排完成徒手 间) 操，要求各关节活动幅度 培养学生运动?扩胸运动(行进大，拉开各韧带，充分到位 课 7′ 前做准备活动间) 的 的习惯，各关节?腹部运动 口令指挥，肢体语, , , , 导 活动充分、到?膝部运动 言提示，强调前后, , , , 入 位。 ?手腕踝关节运动 保持一定距离，左, , , , ?弓步压腿 右间隔。 ?侧压腿 ? ?体前屈 顺 时 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 序 间 提高巩固基本3、专项准备运动 路线讲解清楚，带组织:学生成两路纵队进行 - 3 - 步伐移动，发展在羽毛球场上成正领、引导、提示动专项准备运动。 学生的灵敏性四方形慢跑完成步作要求，强调安全 及跑的能力，预伐移动。 事项。 5′ 防体育活动中a边做慢跑动作 要求学生认真参与，动作到 受伤，激发学生b边做步伐移动，左 位，跑动中注意安全前面位 运动兴趣。 右滑步、折叠跑、 置保持一定距离，在慢跑中 脚内侧踢腿、后退 调节呼吸，步伐移动注意动 跑 作质量. 组织:学生在操场上分散点 熟悉球性，提高4、各种踢法复习 讲解基本技术要 自由练习 控球能力。 一人一球进行脚内求， 要求学生自觉参与，尽量不5′ 侧、脚外侧、正脚巡视指导，给予纠 要让球休息 主 背踢球练习。 正错误动作 题 无球练习如图所示:(讲评展 初步掌握毽球5、学习正脚背发球 与展示也如图所示) 开 正脚背发球技技术 、 术，发展学生的要领:双脚前后开讲解动作要领，示 课 腿部力量。 立站，发球脚在后，范、引导学生学 的 分组练习，让学重心前移，面对发习。 延 生亲身体验发球方向，一手持球。 伸 球成功的乐趣，当球抛起下落距地提出如何发出高 找准正脚背击面大约30-40CM质量的球, 分组练习，组织如图所示: 20球部位。 时，摆动腿大腿带 × × × , , , ′ 动小腿发力，绷脚 ? 尖，用正脚背向前组织学生分组练 上方发力挑踢 习，巡视纠正易错 重点:掌握发球部动作，鼓励学生。 位的准确性。 基本好的给予充 × × × , , , 难点:掌握发球的分的肯定和鼓励。 连贯性和协调性。 在指定场地练习，两人为一 ?无球练习 组，两组面对面发球，要求 ?分组练习 每人连发二球，注意力集 ?讨论提高:统一请出动作 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 学 中，相互观摩，认真练习。 集中，技能掌握快生展示和评价 以过网有效为目的，控制低的学生展示，教师弧平快球为好球。 点评 ?继续分组练习， 学生轮流自主观看 顺 时 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 序 间 - 4 - 通过分层次练6、分层次练习 分层次练习组织如图所示: 习，培养学生爱?提高练习:学生讲解分层次练习? 思考和应变能可以一对一;二对的要求，组织分 , , , , , , 10力，发展学生的二;三对三;进行组，巡视了解、客 , ′ 创造能力和团发接球对踢学习。 观评价，引导、鼓 , , , , , 结协作能力，从?基本练习:提高励学生练习。 ? 而提高学生的自身的控球能力学 自由散点站立练习 球感。 习。 学生展示优秀动学生展示，师生讨 作，评价 论，教师点评 7、游戏毽球接力比 赛 方法:分成四游戏组织如图所示: , , , , 发展灵敏协调组，游戏开始，排讲解、组织游戏方 , , , , 5′ 等身体素质，培头的学生跑到终点法与规则，公平公 , , , , 养团结协作能将毽球踢三次，再正指挥 力，提高 跑回起点击第二位 学生的手掌，以此 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 扬获胜组的学 类推，先完成将获生，激励学生不甘 胜。 落后。 规则:在规定的区 域内将毽球踢三 次，同时必须将球 放回原处。 结 学生散点站立，跟随教师进束 身心放松，培养8、集体自我放松 引导学生进行调行放松练习。 部 5′ 锻炼后要放松整放松 身心充分放松，调整呼吸 分 的习惯。 解决课中存在总结本节课的学 积极交流，反馈信息 的问题 9、归纳与小结 习情况 预计运动负荷 平均心率:115,125次/分 预计练习密度:55%? 教 师 课 后 小 结 - 5 -