二年级书法

二年级上册 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 法 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 教学目标: 1、正确书写“包、饱、泡、吐”四个字。 2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。 3、点燃学生的写字兴趣。 4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。 教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。 教学难点:横折钩、竖折钩的写法。 教学时数:一课时 教学过程: 一、课前交流,欣赏引趣 1、导入:欣赏硬笔书法作品,让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操,初知“书法”的概念,激发写字兴趣。 二、复习双姿,做好准备 1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。 3、齐唱《写字歌》。 三、指导写字,掌握技巧 1、揭 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 :今天我们学习写识字8中的4个生字。 2、学写“包”。 (1)观察:什么结构?你认为哪一笔比较难写? (2)指导练写“包”。 学生说“包”的笔顺。教师示范写“包”字并作讲解。学生练习(描红两个,仿影一个,然后写两个),老师巡视指导(提醒注意双姿)。 (3)师生互动:对学生写字作品进行评价,教师适机点评,对好的奖励画星。 (4)小结:独体字要写得不大不小,放在中间正好,难度大的笔画要写正确、端正。 3、学写“饱、泡、吐”。 (1)观察比较:饱和泡与“包”有什么区别? (2)“饱”的左右两边的第二笔要持平,右边“包”的最后一笔要写得饱满,起笔要对齐“勹”的撇尖; (3)“泡”字要左窄右宽。 (4)“吐”字的“土”上横短,下横长。左边口的位置要摆放适当,不能太偏上或者偏下,这样布局字才美观。 “饱、泡、吐”三个字逐个读帖(读帖是写好字的关键),教师在黑板上范写,边提示注意点,然后学生描红、仿影,再练习写2个。教 师巡视指导。初评,再练习,再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。 四、创作练习,巩固兴趣 1、学生完成书签 (1)老师给学生看自己制作的书签,欣赏。 (2)学生自己完成书签。 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 :注意坐的姿势和写的姿势,书写时,要一气呵成,不能看一笔写一笔,写完了在书签上写下自己的名字。 2、教师巡视、指导。 3、欣赏、交流。 取长补短,互相学习、互相欣赏。 4、赠送作品:给自己喜欢的人或者老师。 五、课堂总结 我们写字时,要有正确的双姿,写字要认真读帖,要一气呵成。我们时时刻刻可以写字,处处可以练习,但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”,我们的汉字横平竖直,就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力,加上老师的指导,不久的将来,咱班一定会有了不起的书法家。 第二课把字写匀称 教学内容: 练写至、主、乎、支、麦、衣 教学目的: 1、知道独体字在字形结构上的特点,在书写时能较准确地运用。 2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。 教学难点:知道“至、主、乎、支、麦、衣”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。 教学准备:田字格卡片 教学时数:一课时 教学过程: 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。 二、看图练习,回顾 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习,教师巡视纠正。 三、指导练写“至、主、乎、支、麦、衣”的字。 1、读帖以“至、支、”为例,说说写“至、支、”的时候应注意什么? 2、教师范写指导,书写要领: 至:横画之间的距离差不多宽,“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主:横画之间的距离差不多宽,竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎:撇稍平,横画稍长,竖勾占中线。 支:上小下大,上紧下松。 麦:捺要伸展。 衣:撇画、捺画都要舒展。 3、生临写,师巡视评价。 四、学生练习书写,师巡视指导。 五、总结评价,展示作品。 第三课把字写匀称 教学内容: 练写课、肤、娃、忠、辛、台 教学目的: 1、知道“课、肤、娃、忠、辛、台”这样的字的书写特点,在书写时能较准确地运用。 2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。 教学难点:知道“课、肤、娃、忠、辛、台”在字形结构上的特点,能书写好这些字。 教学准备:田字格卡片 教学时数:一课时 教学过程: 一、回顾导入。 1、复习“支、至”的特点和书写上要注意的事项。 2、出示本课所要写的字:“课、肤、娃、忠、辛、台” 3、认读要写的字。 二、看图练习,回顾方法。 1、回顾正确的书写姿势和执笔方法。 2、教师和小组长巡视纠正。 三、指导练写“课、肤、娃、忠、辛、台”。 1、读帖以“课、忠、多”为例, (1)说说写“课”字的时候应注意什么?(“果”,上紧下松,横画之间的距离差不多宽。) (2)说说写“忠”字的时候应注意什么?(布白均匀,“心”略宽。) 2、教师范写,指导: 肤:左右紧凑,一般高,捺画舒展。 娃:横折不要写成横钩 辛:第二横最长,上下紧凑。。 台:“口”字比上部分稍窄。 3、生临写,师巡视评价。 4、学生临写体会。 四、学生练写,师巡视指导。 五、总结评价,展示作品 第四课注意上下部分的位置 教学内容: 练写夏、架、楚、导、香、苹 教学目的: ⒈知道上下结构的字在书写上的注意事项,写好夏、架、楚、导、香、苹这些字。 2培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。 3了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。 教学难点:知道夏、架、楚、导、香、苹在字形结构上的特点,能书写这些字。 教学准备:田字格卡片 教学时数:一课时 教学过程: 一、欣赏导入,激发兴趣。 展示书法作品,激发学生练好字的愿望。 二、指导练写“夏、架、楚、导、香、苹”。 1、读帖观察“夏、架、楚、导、香、苹”在书写的时候应注意什么? 夏:上长下宽,撇捺舒展。 架:上偏下大,“木”写得扁一些,横画要长。楚:上下紧凑,撇捺舒展,上下对正。 导:上小下大,横画写长一些。 香:上大下小,“禾”字照住“日”字。 苹:上扁下长,第三横最长,上下对正。 2、教师范写。 3、学生临写,教师巡视评价。 4、提示学生书写中的要注意的问题。 四、学生练写,师巡视指导。 1.提示书写姿势。 2.提示作业要求 A干净工整;B按时完成;C正确率高。 五、总结评价,展示作品。 第五课注意左右部分的位置 教学内容: 练写忙、但、相、细、汉、识 教学目的: 1、知道左右结构的字在字形结构上的特点,在书写时能较准确地运用。 2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。 教学难点:知道“忙、但、相、细、汉、识”等字在字形结构上的特点,能书写好作业的这些字。 教学准备:田字格卡片 教学时数:一课时 教学步骤: 一、回顾导入。 简单回顾上学期“左窄右宽的字”的特点:上平下缩、左长右短、上缩下平、上平下平、上缩下伸的特点。 二、指导练写本课的字。 1、读帖观察书写“忙、但、相、细、汉、识”字的时候应注意什么? 整体要领: (1)左右松紧适度。 (2)注意左右部分的宽窄、长短、高低、大小。 2、个别指导。 忙:左长右短,右偏上。 但:左长右短,右偏下。 相:左长右短,右偏下。。 细:左长右短,右偏下。。 汉:左长右短,右居中。。 识:左长右短,右偏下。。 3、教师范写。 4、学生临写,师巡视评价。 四、学生练写,师巡视指导。 注意:提示书写姿势要正确。 五、总结评价,展示作品。 第六课注意左右部分的位置 教学内容:练写借、防、优、材、竹、浪 教学目的: 1、知道“借、防、优、材、竹、浪”在字形结构上的特点,在书写时能较准确地运用。 2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。 教学难点:知道“借、防、优、材、竹、浪”字形结构上的特点,能书写好作业中上盖下的字。 教学准备:田字格卡片 教学时数:一课时 教学步骤: 一、出示新字,激发兴趣。 1、观察字的特点,小组交流。 2、全班交流。 3、大体了解:左右部分的字在书写上要注意的问题。 二、指导练写借、防、优、材、竹、浪。 1、读帖说说写“借、防、优、材、竹、浪”的时候应注意什么?借:左窄右宽,左右同高。 防:左窄右宽,右上略高。 优:左窄右宽,右上略高。。 材:左窄右宽,右略长。 竹:左低右高,左右写紧凑。 浪:左窄右宽,“良”字稍微写右下一点。 2、师范写,生临写体会。 3、生临写,师巡视评价 三、学生练写,师巡视指导。 1 “防”字的右边的“方”字稍微倾斜一点。 2“材”字的右边的“才”字的撇要舒展穿插到左边 四、总结评价,展示作品。 五、优秀学生展示书写。 第七课注意左右部分的位置 教学内容:练写诉、佳、脸、凉、吵、破 教学目的: 1、知道“诉、佳、脸、凉、吵、破”在字形结构上的特点,在书写时能较准确地运用。 2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。 教学难点: 知道“诉、佳、脸、凉、吵、破”字形结构上的特点,能书写好作业中上盖下的字。 教学准备:田字格卡片 教学时数:一课时 教学步骤: 一、出示新字,激发兴趣。 1、观察字的特点,小组交流。 2、全班交流。 3、大体了解:左右部分的字在书写上要注意的问题。 二、指导练写诉、佳、脸、凉、吵、破。 1、读帖说说写“诉、佳、脸、凉、吵、破”的时候应注意什么?诉:左窄右宽,(右)上缩下伸。 佳:左窄右宽,(右)上伸下缩。 脸:左窄右宽,(右)上伸下缩。。 凉:左窄右宽,左短右长。 吵:左窄右宽,左短右长。 破:左窄右宽,撇捺要舒展。 2、师范写,生临写体会。 3、生临写,师巡视评价 三、学生练写,师巡视指导。 1 “诉”字的左边的“言”字旁稍微倾斜一点。 2“佳”字的右边的两个“土”字下边一个稍大,上下对正 四、总结评价,展示作品 第八课注意不要写得过长 教学内容:练写喜、贵、寄、季、歪、裂 教学目的: 1、知道“喜、贵、寄、季、歪、裂”在书写时要注意的地方,要把字写得紧凑,上、中、下三个部分要对正。 2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。 教学难点: 知道“喜、贵、寄、季、歪、裂”的书写要点,能在作业本上写好这些字。 教学准备:田字格卡片 教学时数:一课时 教学步骤: 一、认识要书写的生字。 1、出示生字卡片:喜、贵、寄、季、歪、裂 2、说说这些字有什么特点。 二、指导练写“喜、贵、寄、季、歪、裂”。 1、教师指导观察字型。 2、提示书写要点。 A、横写轻一点,紧凑一点。 B、注意上、中、下三个部分宽窄的变化。 C、注意上、中、下对正。 3、观察字型,指导读帖。 喜:上下对正,横画匀称,横画之间稍紧密,第三横最长,要突出。贵和寄:长横在中部,在书写的时候要注意横平, 季:上紧下松,突出长横。 歪:上下两部分都写成扁形,突出末画长横。 裂:上下对正,“衣”字的横画要短,撇捺要伸展。 4、教师示范书写,学生临写,师生共同评价。 5、仔细观察,练习试写难写的字。 三、学生练写,师巡视指导。 1、回顾写字时正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习书写,教师巡视纠正。 四、总结评价,展示作品。 第九课注意不要写得太紧 教学内容:练写外、卧、仆、扑、引、朴 教学目的: 1、知道“外、卧、仆、扑、引、朴”在字形结构上的特点,在书写时能较准确地运用。 2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。 教学难点: 知道“外、卧、仆、扑、引、朴”字形结构上的特点,能书写好作业中左右结构的字。 教学准备:田字格卡片 教学时数:一课时 教学步骤: 一、出示新字,激发兴趣。 1、观察字的特点,小组交流。 2、全班交流。 3、大体了解:左右部分的字在书写上要注意的问题。 二、指导练写外、卧、仆、扑、引、朴 1、读帖说说写“外、卧、仆、扑、引、朴”的时候应注意什么? 左右两部分要有一定的距离。凡是左右窄长,并且右边以孤竖为主的字,左右两部分之间一定要有一定的距离。 2、让学生观察例字,说说存在哪些问题,自己书写时一定要引以为戒。 3、师范写,生临写体会。 4、生临写,师巡视评价 三、学生练写,师巡视指导。 四、总结评价,展示作品。 五、优秀学生展示书写。 第十课注意不要写得太宽 教学内容:练写侧、倾、排、嘲、吲、咐 教学目的: 1、知道“侧、倾、排、嘲、吲、咐”在字形结构上的特点,在书写时能较准确地运用。 2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。 教学难点: 知道“侧、倾、排、嘲、吲、咐”字形结构上的特点,能书写好作业中上盖下的字。 教学准备:田字格卡片 教学时数:一课时 教学步骤: 一、出示新字,激发兴趣。 1、观察字的特点,小组交流。 2、全班交流。 3、大体了解:左右部分的字在书写上要注意的问题。 二、指导练写侧、倾、排、嘲、吲、咐。 1、读帖说说写“侧、倾、排、嘲、吲、咐”的时候应注意什么? 左中右结构的字容易把字写得太宽。如果把各部分写成窄长形,靠拢一点,字形就会很美。 侧、倾、排:中间部分稍微写小一些,两边部分稍微写长一些夹住中间部分。 嘲、吲、咐:左边的口字稍微写小一些占字的中上部分。 2、师范写,生临写体会。 3、生临写,师巡视评价 三、学生练写,师巡视指导。 四、总结评价,展示作品。 五、优秀学生展示书写。 第十一课注意不要写得太宽 教学内容: 练写瓣、辩、辨、斑、班、街 教学目的: 1、知道“瓣、辩、辨、斑、班、街”在书写时要注意的地方,要把字写得紧凑。 2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。 教学难点: 知道“瓣、辩、辨、斑、班、街”的书写要点,能在作业本上写好这些字。 教学准备: 田字格卡片 教学时数: 一课时 教学步骤: 一、认识要书写的生字。 1、出示生字卡片:瓣、辩、辨、斑、班、街 2、说说这些字有什么特点。 二、指导练写“瓣、辩、辨、斑、班、街”。 1、教师指导观察字型。 2、提示书写要点。 3、观察字型,指导读帖。 瓣、辩、辨:左中右结构的字,左边的竖改为撇,右边的竖伸长,中间的写短一点。 斑、班、街:中间部分要写得高一点,整个字看起来就比较舒展。 4、教师示范书写,学生临写,师生共同评价。 5、仔细观察,练习试写难写的字。 三、学生练写,师巡视指导。 1、回顾写字时正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习书写,教师巡视纠正。 四、总结评价,展示作品。 第十二课注意内外两部分的位置 教学内容: 练写痛、病、痒、扁、房、扇 教学目的: 1、知道独体字在字形结构上的特点,在书写时能较准确地运用。 2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。 教学难点: 知道“痛、病、痒、扁、房、扇”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。 教学准备:田字格卡片 教学时数: 一课时 教学步骤: 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。 二、看图练习,回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习,教师巡视纠正。 三、指导练写“痛、病、痒、扁、房、扇”的字。 1、读帖以“痛、扁、”为例,说说写“痛、扁、”的时候应注意什么? 2、教师范写指导,书写要领: 痛、病、痒:病字头是长形,撇右边的两点偏上,被包围的字丰满,略偏右。 指出例字的问题,自己写的时候引以为戒。 扁、房、扇:户字头是长形,被包围的部分笔画要匀称。 指出例字的问题,自己写的时候引以为戒。 3、生临写,师巡视评价。 四、学生练习书写,师巡视指导。 五、总结评价,展示作品。 第十三课注意内外两部分的位置 教学内容: 练写虎、虚、虑、巨、匹、画 教学目的: 1、知道“虎、虚、虑、巨、匹、画”这样的字的书写特点,在书写时能较准确地运用。 2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。 教学难点: 知道“虎、虚、虑、巨、匹、画”在字形结构上的特点,能书写好这些字。 教学准备:田字格卡片 教学时数:一课时 教学步骤: 一、回顾导入。 1、复习“痛、扁”的特点和书写上要注意的事项。 2、出示本课所要写的字:“虎、虚、虑、巨、匹、画” 3、认读要写的字。 二、看图练习,回顾方法。 1、回顾正确的书写姿势和执笔方法。 2、教师和小组长巡视纠正。 三、指导练写“虎、虚、虑、巨、匹、画”。 1、读帖以“虎、巨、”为例, (1)说说写“虎”字的时候应注意什么?(字头为长形,被包围部分笔画要匀称,略偏右。) (2)说说写“巨”字的时候应注意什么?(注意形长形扁的区别。形长的字,横短竖长,形扁的字,横长竖短。被包围部分要匀称。)让学生说说例字的问题,自己写的时候要引以为戒 让学生说说 2、教师范写,指导: 3、生临写,师巡视评价。 4、学生临写体会。 四、学生练写,师巡视指导。 五、总结评价,展示作品。