小学语文句子排序

小学 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 句子排序 给错乱的句子排序 一、 给叙事短文的句子排序 在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素，即:时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。 排序的方法是什么, 首先，要读懂每一句话;其次，要想一想短文写了一件什么事;然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。 例: ( )小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。 ( )小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。 ( )同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。 ( )他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。 ( )他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。 ( )小军听了不好意思地点点头。 ( )她对小军说:“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。” 老师提示: (1)请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。 )请你再读一遍句子，想一想:这篇短文写的是 的时候，在 公园，发生在 和 之(2 间的事。 (3)事情发生的主要人物是 ，事情发生的起因是 ，被 发现了，说了 ，小军的态度 ，结果 。 (4)请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗, 答案:2、4、1、7、3、6、5 二、 给状物短文的句子排序 状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。 排序的方法是什么, 首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的;其次，再读懂每一句话;然后，确定短文是写静物还是写动物;最后，按照写状物的方法给短文排序。 例: ( )它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。 ( )茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。 ( )瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。 ( )最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了 。 ( )四季海棠真是美丽极了～ 老师提示: 1. 你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。 1 2. 请你再读一遍句子，想一想:这篇短文写的是 花。作者先概括写了花 。 3. 想一想作者是按什么顺序观察花，写花的, (作者通过具体的描述，形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状，以及它们的特点。) 4. 请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗, 答案:5、3、2、4、1 三、 给写景短文的句子排序 写景的短文，是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受。可以按观察的顺序写，可以按时间的推移顺序写，可以按空间顺序写，还可以按景物的不同类别来写。 排序的方法是什么, 弄清作者是按什么顺序写的，再排序。 例: ( )风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。 ( )晋察冀边区的北部有一条还乡河。 ( )河边有个小村庄。 ( )把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 ( )芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 ( )河里长着很多芦苇。 老师提示: 1. 读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。 2. 请你再读一遍句子，想一想:这篇短文写的是 的景色。 3. 想一想哪句话和哪句话联系得更紧密些 , 4. 想一想:“河边有个小村庄。”这一句放在前面还是后面好, 5. 根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗, 答案:5、1、3、6、4、2 四、 给写人的短文的句子排序 写人的短文，就是以人物描写为主的短文。写人与记事是分不开的，所谓“人离事不活，事离人不转。”写人的短文，要抓住两点来分析排序，第一点:弄清写的谁的事。第二点:弄清作者想赞扬这个人什么,或想说明什么道理。 【模拟试 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 】 练习一 ( )就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。 ( )布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。 ( )可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。 ( )忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。 ( )直到第八次终于结成了一张网。 ( )蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。 练习二 2 ( )四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。 ( )写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。 ( )长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。 ( )小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。 ( )脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。 ( )它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。 练习三 ( )星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。 ( )在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。 ( )有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。 ( )一有时间，我就捧着书专心地读起来。 ( )我很喜欢看书。 ( )我高兴极了，连忙打开书看了起来。 ( )几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。 【试题答案】 练习一: 4、1、5、2、6、3 练习二: 5、1、3、6、4、2 练习三: 5、3、4、2、1、6、7 1、 ( )借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去. ( )我关上了楼道的灯,摸黑下了楼. ( )写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了. ( )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼. ( )我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室. ( )来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关 2、 ( )中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个上午。 ( )前些天暖和得如同阳春三月。 ( )黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。 ( )昨天一清早，天气骤然变冷，空中不满了铅色的阴云。 3、 ( )日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。 ( )黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光。 ( )日月潭景色宜人。 ( )在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人胸朦突然开阔起来。 ( )无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。 ( )蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘。 3 4、 ( ) 他又说道:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。” ( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还 不错。 ( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。 ( )他说道:“这样好～爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。” ( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学 创作的秘诀、要素或指南之类。 ( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。 5、 ( )湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，几只游船在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。 ( )湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风吹过，好凉爽啊～ ( )青龙湖的景色可真美啊～ ( )星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。 ( )在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，玩得很开心。 ( )举目远眺，隐隐约约地望得见一抹青山和山下的一座大塔。 6、 ( )老黄鹂说:“这是卷叶虫。” ( )小黄鹂把脖子伸得长长的，张开黄黄的嘴叫着:“妈妈，给我吃，给我吃。” ( )那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈:“这是什么呀,真好吃～” ( )老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。 ( )老黄鹂把小虫塞到小黄鹂的嘴里。 ( )海棠树上有一片嫩叶卷了起来。 例1:按事情发展的顺序来排列 (1)早上，我去上学 (5)我说:“不用谢～” (3)我上前扶起爷爷。 (2)看见一位爷爷摔倒了， (4)爷爷说:“谢谢你～” 4 按时间先后顺序对句子进行排列 (1)花儿开放是有一定的时间的 (4)太阳当顶的中午，美丽的午时花展现它的美貌 (2)清晨四点，牵牛花打开喇叭。 (5)夜幕降临，夜来香不声不响地散发它的香味。 (3)六点钟，蒲公英向你点头。 按方位顺序(前后、上下、左右)排列 (2)黑板的上面写着“无色图画，书写人生”八个字。 (6)右面挂着“流动红旗”。 (3)鼓励我们要好好学习。 (5)给我们带来很多新知识。 (7)那是全班同学的骄傲。 (4)左面放着电视机和电脑。 (1)教室前面有一块大黑板。 按照植物生长的过程排列 (3)几天后，它发了一点嫩芽。 (2)我天天给它浇水。 (4)又过了几天，有一朵白花绽放了。 (1)我在花盆里埋下种子。 5 按照“概具”式或“总分”式排列。 (4)她总是帮别人收拾好， (2)她有一双大大的眼睛，和一张总是微笑的脸。 (5)然后送到别人家里。 (3)每当看到别人家的东西放在外面 (1)我的妈妈是一个又美丽又善良的人 二、排列句子顺序，把序号写在括号里。 ( ) 不知什么时候，“大猫头”的大眼睛丢了一只。 ( ) “大猫头”的眼睛是用两个黑色纽扣钉上的。 ( ) 我找来了针、线和一枚黑纽扣，把黑纽扣钉在了“大猫头”上。 ( ) 我的红毛衣前身有一个“大猫头”图案。 ( ) “大猫头”好像在对我说:“谢谢你，你又让我恢复了美丽的样子。” ( ) 原来漂亮的“大猫头”，现在变成了“独眼龙”。 三、把下面的句子排列成一段通顺的话，标上序号，读一读 ( )下雨了，细雨如丝，杏树贪婪地吸吮着春天的甘露。 ( )杏花盛开时争奇斗艳，可几天后，传完粉就凋谢了。 ( )它们舒展着柔嫩的枝条，一片片叶子在雨雾中欢笑着。 ( )杏树上挂满了果实,它们像挤在一起的胖娃娃,笑眯眯地向四处瞧着。 ( )这时，碧绿的小杏坐满枝头，嫩绿的杏叶也开始爬上树梢。 ( )麦收以后，杏子慢慢地成熟了。 四、把下面错乱的句子，按一定的顺序重新排列。 ( )种子说:“老妈妈，别担心，我会长得很好的。” ( )经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。 ( )一颗草的种子落到岩缝里来。 ( )岩石说:“孩子，你怎么到这里来了,我们太贫瘠了，养不活你啊～ ( )阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈 爱的关注和抚育。 6 五、将下面排列错乱的几句话重新整理成型段话。 ( )到了书店，最后一本刚好被一位叔叔买去。 ( )星期天，我到李庆家去，发现他家里有本新出版的《赖宁的故事》。 ( )我感激地接过书，付了钱并道了谢。 ( )我很失望。 ( )我回家向妈妈要了钱，赶紧向书店跑去。 ( )叔叔看到这个情景，就把书让给我。 六、排列错乱的句子。 ( )河上有一座小桥。 ( )月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。 ( )一群群鱼儿在河里游来游去，清清的河水倒映着青山、绿 树、小桥。 ( )我的家乡在月亮湾。 ( )河岸上栽着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去， 像一片片火红的朝霞。 ( )村子前面有一条月牙样的河，河水绕着村子缓缓地流着。 七、排列顺序。 ( )小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着两个核桃。 ( )身上穿着大翻领西装和湖蓝色直筒裤。 ( )我的“小顽童”真逗人喜爱。 ( )脚穿一双特大号皮鞋。 ( )眉毛下两只大眼睛，仿佛在转动。 ( )他头上戴着一顶红百相间的西瓜帽。 八、排列句子，并按要求填空。 ( )忽然，天空乌云密布，电闪雷鸣，下起了大雨。 ( )夏晓红立刻赶上去，跟江明合撑一把伞，把他送回家。 ( )放学了，夏晓红走在回家的路上。 ( )江明的妈妈见了，夸夏晓红是学雷锋的好孩子。 ( ) 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 的江明走在她的前面。 7 (1)、文中描写天气的词语有: 、 、 。 (2)、你能再写几个描写天气的成语吗, 、 、 。 (3)、夏晓红 ，所以她是个学雷锋的好孩子。 九、 ( )当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。 ( )露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。 ( )它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。 ( )每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。 ( )它默默地工作，又默默地逝去。 十一、 ( )那些有价值的书，他总是想尽办法找来读。 ( )读过后要说出自己的意见。 ( )至于没有价值的书，他从来不去读。 ( )读的时候，十分认真。 ( )列宁对书籍的选择是十分严格的。 ( )例如这本书什么时候写的，为什么要这样写，中心思想在哪里等等，都要弄个一 清二楚，才肯放手。 ( )在他的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。 十二、 ( )猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了办法。 ( )地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。 ( )她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。 ( )小猴子很淘气，玩时不小心，掉进了地洞。 ( )小猴子拉着青藤就爬上了地面。 ( )又在藤子的一头绑了一块大石头，放进洞里。 8 十三、 ( )秋雨下了整整一个星期。 ( )我和猎人划着小船顺流而下。 ( )食物和打来的野味全给冲走了，我们只好带着猎枪上了岸。 ( )河水涨到齐了岸。 ( )吸饱雨水的树枝垂下来。 ( )到了河身狭窄的地方，小船突然撞在水面下的树桩上，翻了。 十四、 ( )相传，有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。 ( )他吩咐学生拿水来注入欹(qī)器实验，果然和他说的一样。 ( )久而久之，欹(qī)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不只局限于放 在座位的右上侧了。 ( )庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说:“这是欹器， 是用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的;当倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出来。当 年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。” ( )最初的座右铭，是一种叫做欹(qī)器的祭器。 ( )后来，孔子也请人做了一个欹(qī)器置于座位右侧，用来提醒自己要谦逊，不骄傲，不自 满。 十五、 ( )日月潭景色宜人。 ( ) 无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。 ( )黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光 ( )在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人胸朦突然开阔起来。 ( )蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了 神秘。 ( )日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。 9 十七、 ( )它原本是弃置在一位美国人所住的院子里。 ( )主人平静地说:“这块石头，我本来就要丢掉的。我决定不占为己有，而将它 送给博物馆，让更多的人来观赏。” ( )这块石头有个动人的故事。 ( )谁知就在搬上卡车时，工人一失手，石头掉在地上，碰裂了一个缺口，大家才 发现这并不是一块普通的石头，而是一块紫水晶。 ( )有一天，主人因石头有碍观瞻，就叫人来将它搬走。 十八、 ( )马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些，有些人只 顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚， 敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。” ( )“有什么事就说吧。” ( )“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡 镇企业，您说她是不是太傻了,” ( )马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来:“爸，我想 请教您一个问题。” ( )“什么,”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样～” ( )“哦，那么她爸爸是谁,”马市长问道。 ( )“就是您老人家呀～” ( )女儿神秘地笑了笑，说:“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持 她。” 十九、 ( )一天，我找来一根小鞭子，赶着小鸭到村边的小溪去游泳。 ( )此刻，我情不自禁地吟出一句古诗:“……白毛浮绿水，红掌拨清波。” ( )暑假，我到农村奶奶家度假。 ( )可是，一到溪边，它们都活跃起来。“扑通～扑通～”跳进水里，游起来。 ( )奶奶家养了一群小鸭。 ( )路上小鸭晃着胖胖的身体，好像要摔倒似的。 10 二十、把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话。(在括号中标序号) ( )他又说道:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更 不行。” ( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科 学习成绩都还不错。 ( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。 ( )他说道:“这样好～爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。” ( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我 传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。 ( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。 二一、把下面排列错乱的话，按事情的发展顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话。 ( )“不会吧，天气不是很好吗,蜜蜂不相信蚂蚁的话。” ( )一群蚂蚁正忙着把食物往高处的新家里搬。 ( )“天气变了，一会儿就要下雨了，你赶快回家吧～” 一只蚂蚁回答。 ( )一只蜜蜂看见了，飞过来问:“蚂蚁弟弟，你们为什么搬家,” ( )蜜蜂唱着歌往家飞，一点儿也不着急，忽然乌云密布，很快就下起了大雨。 二二、把下面的句子按顺序排列，再读一读，说说是按什么顺序排列的。 ( )掰开桔皮，有渔网似的橘络小心翼翼地网着桔瓣。十瓣左右的桔瓣，都裹着一层 柔软的薄膜 ( )它那金灿灿的麦皮。颜色鲜，光泽好，气味香。 ( )剥开薄膜，桔瓣里排着琥 珀一样晶莹透亮的米粒，里面全是美味的汁。 ( )成熟的黄岩蜜桔，简直就是大自然和人类共同精致出来的艺术品。 ( )那比绿豆稍大一点的桔核，像珍珠一样稀疏地嵌在桔瓣中间。 ( )桔皮里面是白色的。它不像表皮那样光滑，却像牛、羊的“百业胃”。 二三、把下面排列错乱的句子，按照先后顺序，连成一段通顺的话。 ( )河边有个小村庄。 ( )晋察冀边区的北部有一条还乡河。河里长着很多芦苇。 11 ( )因此，这个村就叫芦花村。 ( )芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 ( )10岁的雨雷，就是这村的。 ( )风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房都罩在柔软的芦花中。 (一) ( )湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 ( )湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊～ ( )青龙湖的景色可真美啊～ ( )星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。 ( )在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心。 ( )举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。 (二) ( )一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。 ( )鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。 ( )很久以前，世界上没有伞。 ( )于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。 ( )后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的伞。 ( )鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说:“要是能让它收起来就好了。” (三) ( )狼说:“好，我放了你。不过你得告诉我，为什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上 蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐,” ( )一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼猛地跳起来，要吃 掉松鼠。 ( )狼把他放了。松鼠上了树，对狼说:“你老闷闷不乐，是因为你凶恶。我们欢欢乐乐， 是因为我们善良，不做坏事。” ( )松树请求说:“放了我吧～” ( )松鼠说:“你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。” 12 (四) ( )妈妈赶忙拉住小军的手，说:“先洗洗手，再吃饭。” ( )他放下书包就要去端饭碗。 ( )小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。 ( )妈妈高兴地说:“对了，这才是讲卫生的好孩子。” ( )下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。 (五) ( )它飞到河边看见一只小羊在吃青草。 ( )小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。 ( )有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。 ( )它便飞下来，想把小羊吃掉。 ( )小羊大声呼救。 ( )羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。 ( )老鹰用力想把小羊抓住。 (六) ( )达马没留神，脚一滑，掉到水里去了，绿娃大声呼喊:“救命呀～” ( )十月的一天，绿娃带着他的弟弟达马过独木桥。 ( )对岸住着解放军，他们听见喊声飞快地跑到河边，把外衣一脱，跳下水去。 ( )解放军叔叔不怕冷、不怕疼，一个劲儿跟激流搏斗，拼命朝达马那边游去，终 于救起了小达马。 ( )河水冰冷刺骨，河里石头多，急流冲来，人站不住，身子就碰到石头上，疼得 很。 达马的爸爸妈妈知道了这件事会怎么说,怎么做,把你想像出的情景写下来。 13 (七) ( )每天，小燕子吃饱了，就待在屋檐下，缩着脖子闭着眼睛打盹。 ( )燕子妈妈生了一对小燕子。 ( )用翅膀搂着他们睡觉，捉虫子为他们吃，还给他们唱歌听。 ( )一天，燕子妈妈对他们说:“孩子呀～你们也不小了。小翅膀也长起来了，应 该学学飞呀～要不然，将来会成为没有用的废物。” ( )小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。 (八) ( )我连忙走上一步向老师问好。 ( )生爱师，师爱生，我心里真快乐。 ( )同学们也一个跟着一个地向老师问好。 ( )我走进校门口，远远看见老师在教室门口。 ( )老师也向同学一个一个地问好。 ( )同学们心里也都很快乐。 1 排列错乱的句子6题 一、把排列错乱的句子按顺序整理好 1、它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。 2、它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中。 3、天上的云真是姿态万千，变化无穷。 4、刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又是乌云密布。 5、还有的像河流、像雄狮、像奔马。 二、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话 1、真有幸，我在五老峰上就亲眼看到了那晨雾一般的云。 2、它们时而散得很快，被风一吹，立即毫无规律地舞动着，盘旋着; 3、庐山素以它的美丽和云雾闻名于世。 4、一瞬间竟不知有多少变化。(在括号内标上序号) 14 5、它们自山谷袅袅腾起，又缓缓升起，始终是淡如烟，薄如沙，却不会让风吹散。 6、我又转过头，遥望另一种云。 7、时而又抱得很紧，牢牢地簇拥在一起，任凭风怎么吹也吹不开。 8、我坐在石凳上，偶尔抬头，头顶上竟有那么多云在飘动。 三、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话 ( )他心里顿时高兴起来。 ( )王吉文仔细一看，原来是师长。 ( )他正想着，忽然看见远处出现了一簇人影。 ( )马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两只步枪，一手牵着缰绳，一手搀 一个病号。 ( )但是这伙人走到眼前,他却失望了。 ( )人影近了,还有一匹马。 四、重新排列句子。 ( )从前一只公鸡，自以为很美丽。 ( )有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。 ( )它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。 ( )它用来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。 ( )它遇到老牛，伤心的说:“老牛伯伯，我和啄木鸟，蜜蜂`青蛙比美，它们都不理。 我呢,” 五、给下列排出正确的语序。 ( )老黄鹂说:“这是卷叶虫。” ( )小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着:“妈妈，给我吃，给我吃～” ( )那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈:“这是什么呀,真好吃～” ( )老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了 回来。 ( )老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。 ( )海棠树上有一片嫩叶卷了起来。 15 六、排列句子 ( )五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。 ( )过了一会儿，我们班的王海落在后面了。 ( )在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。 ( )这时，我们拼命喊:“王海加油～王海加油～” ( )“砰”的一声，发令枪响了 1 排列句子顺序练习 按一定顺序排列下面的句子: 1 ( )它们在美好的春光里，多么欢乐啊～ ( )小草偷偷地从地里钻出来。 ( )到处是生计勃勃的景象。 ( )大地披上可绿色的新装。 ( )小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。 ( )春风送暖，冰雪消融。 ( )柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河。 2 ( )走近一看，原来是一团废手纸 ( )心想，这是谁扔的,真不讲卫生。 ( )下课了，小刚到操场上去玩。 ( )忽然，他看见地上有一团白白的东西。 ( )他连忙把这团纸指令捡起来，扔进附近的果皮箱里。 3 ( )许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。 ( )老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。 ( )灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。 16 ( )他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。 ( )深夜了，四周静悄悄的。 4 ( )星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。 ( )在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。 ( )有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。 ( )一有时间，我就捧着书专心地读起来。 ( )我很喜欢看书。 ( )我高兴极了，连忙打开书看了起来。 ( )几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。 5 ( )同学们向他投去敬佩的目光。 ( )啊～那时四年级的杨红，他冒着大雨把国旗降了下来。 ( )这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。 ( )第二天， 他受到了老师的表扬。 ( )一天，天爷一直阴着脸。 ( )红领巾在他胸前飘动，就像一束飘动的火苗。 ( )下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来。 6 ( )我耐心地反复思考这道难题。 ( )一天晚上，我在家里做数学作业。 ( )经过认真思考，这道难题终于做出来了。 ( )忽然， 有一道难题难住了我。 ( )这时， 我心里高兴极了。 7 ( )败了一场战役，失了一个国家。 ( )少了一只马掌，丢了一匹战马。 ( )少了一个铁钉，丢了一只马掌。 17 ( )少了一匹战马，败了一场战役。 8 ( )“路难走，您要小心。”他哈哈笑着，朝我摆摆手。 ( )望着这脚印，我沉思起来。 ( )于是，去冷峰口的小路上，又出现了一串清晰的脚印。 ( )这山间小道上的脚印啊，是这样地默默无闻，然而又是这样地放着光彩! ( )我接过报纸，紧紧地握着老吕的大手，深情地说: 9 ( )纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。 ( )中午凛冽的寒风刮了起来。 ( )黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪， ( )清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。 ( )寒风呼呼地刮了整整一个下午。 10 ( )好多微小的水滴聚在一起形成了云。 ( )云中的水汽凝结在冰晶上，就成了六角形的雪花。 ( )小水滴越聚越大，身体越来越重，当空气托不住时，它们就落下来，这就是雨。 ( )如果小水滴在更高的空中形成，会结成小冰晶。 ( )地面的水不断蒸发到空中，气流把水蒸气送到高空，水蒸气遇冷会变成微小的水滴。 11 ( )地面上，屋顶上，到处白茫茫的。 ( )一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。 ( )天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。 ( )天空架起一道彩虹，多美啊～ ( )不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。 18 12 ( )小华跑到家，身上的衣服都淋湿了。 ( )豆大的雨点不停地往下掉。 ( )忽然，下起雨来了。 ( )小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里，飞快地往家跑。 1 (7 )它们在美好的春光里，多么欢乐啊～ ( 4)小草偷偷地从地里钻出来。 (3 )到处是生计勃勃的景象。 (2 )大地披上可绿色的新装。 (6 )小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。 (1 )春风送暖，冰雪消融。 ( 5)柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河。 2 ( 3 )走近一看，原来是一团废手纸 ( 4 )心想，这是谁扔的,真不讲卫生。 ( 1)下课了，小刚到操场上去玩。 ( 2 )忽然，他看见地上有一团白白的东西。 ( 5)他连忙把这团纸指令捡起来，扔进附近的果皮箱里。 3 ( 2 )许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。 ( 4 )老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。 ( 3 )灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。 ( 5 )他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。 ( 1 )深夜了，四周静悄悄的。 19 4 ( 5 )星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。 ( 3 )在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。 ( 4 )有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。 ( 2 )一有时间，我就捧着书专心地读起来。 ( 1 )我很喜欢看书。 ( 6 )我高兴极了，连忙打开书看了起来。 ( 7 )几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。 5 ( 6 )同学们向她投去敬佩的目光。 ( 5 )啊～那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。 ( 3 )这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。 ( 7 )第二天，她受到了老师的表扬。 ( 1 )一天，天爷一直阴着脸。 ( 4 )红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。 ( 2 )下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来。 6 ( 3 )我耐心地反复思考这道难题。 ( 1 )一天晚上，我在家里做数学作业。 ( 4 )经过认真思考，这道难题终于做出来了。 ( 2 )忽然， 有一道难题难住了我。 ( 5 )这时， 我心里高兴极了。 7 ( 4 )败了一场战役，失了一个国家。 (2 )少了一只马掌，丢了一匹战马。 ( 1 )少了一个铁钉，丢了一只马掌。 ( 3 )少了一匹战马，败了一场战役。 20 8 ( 2 )“路难走，您要小心。”他哈哈笑着，朝我摆摆手。 ( 4 )望着这脚印，我沉思起来。 ( 3 )于是，去冷峰口的小路上，又出现了一串清晰的脚印。 ( 5 )这山间小道上的脚印啊，是这样地默默无闻，然而又是这样地放着光彩! ( 1 )我接过报纸，紧紧地握着老吕的大手，深情地说: 9 (5 )纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。 ( 2)中午凛冽的寒风刮了起来。 ( 4)黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪， ( 1)清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。 ( 3 )寒风呼呼地刮了整整一个下午。 10 ( 2 )好多微小的水滴聚在一起形成了云。 ( 5 )云中的水汽凝结在冰晶上，就成了六角形的雪花。 ( 3 )小水滴越聚越大，身体越来越重，当空气托不住时，它们就落下来，这就是雨。 ( 4 )如果小水滴在更高的空中形成，会结成小冰晶。 ( 1 )地面的水不断蒸发到空中，气流把水蒸气送到高空，水蒸气遇冷会变成微小的水滴。 11 ( 3 )地面上，屋顶上，到处白茫茫的。 ( 2 )一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。 ( 1 )天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。 ( 5 )天空架起一道彩虹，多美啊～ ( 4 )不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。 21 12 ( 4 )小华跑到家，身上的衣服都淋湿了。 ( 2 )豆大的雨点不停地往下掉。 ( 1 )忽然，下起雨来了。 ( 3)小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里，飞快地往家跑。 ( )五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。 ( )过了一会儿，我们班的王海落在后面了。 ( )在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。 ( )这时，我们拼命喊:“王海加油～王海加油～” ( )“砰”的一声，发令枪响了. )同学们向她投去敬佩的目光。 ( ( )啊～那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。 ( )这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。 ( )第二天， 她受到了老师的表扬。 ( )一天，老天爷一直阴着脸。 ( )红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。 ( )下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来。 ( )太阳出来了。湖里的睡莲迎着太阳笑。 ( )夕阳收起了最后一缕霞光。 ( )湖里的睡莲张开花瓣，面对着太阳升起的地方，欣喜地等待着。 ( )湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。 ( )中午，太阳火辣辣的。 ( )湖里的睡莲都慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡着了。 ( )东方刚露白。 22 ( )妈妈听了直笑:“孩子，你怎么能和小白杨比着长,” ( )我天天来看它，盼它快长大。 ( )哦，可我还是想快些长大起来，像大人一样，到外面的世界闯一闯。 ( )在它身上，我用小刀刻下一个道道，每天早上都要跑到它的身旁，比一比，看我长 没长。 ( )窄窄的小院，静静的，听不到一些声响，只有洒满小院的阳光。 ( )时间过得好快。有一天，我突然发现一个怪现象:我的头比那道道矮了一截。 ( )“呀～我的个子怎么倒长了,” ( )少年时代，她留学美国，接受民主教育。回国后担任了孙中山的助手。 ( )1949年，中华人民共和国成立后，宋庆龄当选了国家副主席，长期承担了大量的国务活动。同时，她还把许多精力投入到妇女儿童的文化教育事业中去。 ( )抗战期间，她为国共两党的合作搭桥铺路，起着不可替代的特殊作用。 ( )1915年，宋庆龄不顾父母的反对，毅然决定与流亡的孙中山结婚，以坚定的步伐毫不犹豫地跟随孙中山踏上捍卫共和制度的艰苦斗争的历程。 ( )1893年1月27日，宋庆龄诞生在上海一个牧师兼实业家的家庭。她的父亲作为孙中山的朋友和同志，是她的第一个启蒙老师。 ( )1981年，宋庆龄病逝于北京。 23 1、(5 )最后，太阳好像害羞了，很快不见了。 (1 )五点半左右，日食开始了。 ( 4)渐渐地，圆圆的太阳只剩月牙儿那么一块儿了。 ( 2)太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去，像是在拼命逃脱追捕。 (3 )可是每躲一次就被“吃掉”一块。 2、( 2)我想妈妈平时很忙，回家还得给我做饭，我为什么不能学着做一做，让妈妈一下 班就吃上饭呢, ( 1)中午，我放学回家，妈妈还没下班。 ( 6)火很旺，不久，锅里的水就“咕嘟咕嘟”地响了。 ( 3)于是我学着妈妈的样子，淘起米来。 ( 7)过了一些时候，我闻到一股饭香，揭开锅盖一看，饭做好了。 ( 4)淘了两次，我才把米捞到锅里，然后添上水，把锅放在火炉上。 ( 5)我等到水开了，就把火弄小一点，将它慢慢焖干。 3、(5 )为了坚持学习，他找了一个坛子，把两只脚伸进坛子里。 (4 )特别是那双脚，蚊子老来进攻，真没办法。 (1)我国的教育家蔡元培爷爷，从小刻苦学习。无论冬夏，他常常看书到深夜。 ( 6)有了坛子的帮忙，蚊子再多，他也不怕咬了。 ( 2)冬天天气冷，他倒不在乎。 (3 )可是每年夏天的夜晚，蚊子又叮又咬扰得人心烦。 4、(5 )我小心地拾起风筝，心里好不懊悔。 ( 7)风筝终于又在我们手中乘风飞上了蓝天。 ( 4)一阵风吹过，风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来。 (3 )我和哥哥激动得又跳又叫，又喊又笑。 ( 6)哥哥鼓励我不要泄气，再来一次。 ( 1)在一个风和日丽的日子里，我和哥哥去郊外放风筝。 ( 2)哥哥举着风筝，我拉着线跑阿跑，风筝飞起来啦～ 5、( 5)我和小朋友站在枣树下，抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。 ( 2)春天，枣树上开满了浅黄色的小花。 ( 4)到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似的。 ( 3)夏天，枣上结满了小青枣。 ( 1)我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。 24 ( 6)到了秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣的人。 6、( 4)地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。 ( 2)小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。 ( 5)猴子妈妈更加着急，在附近跑来跑去，也找不到小动物来帮忙。 ( 3)它一不小心，掉进了地洞。 ( 6)后来，猴子妈妈看到了一根很结实的青藤绕着大树生长，它想出了一个好办法。 (1 )猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。 7、( 3)我们站在海滩上静静地等着。 (6 )阿，太阳升起来了。 ( 1)上个星期五，我们一家人到海滩看日出。 (5 )过了一会儿，太阳像个大火球，一下子跳出了海面。 ( 4)渐渐地，东方开始发白了，还出现了一些红霞。 ( 2)我们来到海滩的时候，天空还是蒙蒙的。 8、(2 )六点半钟，大队长宣布:“六一”营火晚会现在开始～ (4 )晚上九点，营火晚会在热烈的掌声中结束了。 (1 )“六一”的晚上，我穿着整洁的衣服，佩戴着鲜红的红领巾，兴高采烈地到学校参加营火晚会。 ( 3)营火在燃烧，映红了我们的笑脸。文艺节目开始了，各中队都表演了自己排练的节目。 9、(3)果然，豆大的雨点打下来了，哗哗地大雨泼下来了。 ( 1)下午真闷热，天边的乌云推到了头顶。 (4 )可是，只一会儿便雨过天晴。 (2 )一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨。 ( 5)又是一个亮堂堂的天地了。 10、(1 )我家的客厅虽然不大，但是布置得整齐、美观。 ( 6)这个小小的客厅是我们吃饭、学习?娱乐的地方。 ( 2)一进门，对面的墙上挂着一幅风景画，画的是万里长城。 ( 3)左边是两张单人沙发，中间摆着茶几，茶几上摆着一盆朔料花。 (5 )挨着书柜是通往卧室的门，门后是我挂书包的地方。 ( 4)右边的桌子上摆着电视机，旁边还放着爸爸的书柜。 25 11、(3)他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。 (4)老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。 (2 )听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。 (1 )一天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。 ( 5)这样一来，弄得大家更加惊慌起来。 12、( 2)一天，我对小明说:“咱们明天捉知了，好吗,”他愉快地答应了。 (4 )开始，我怎么也捉不到。 ( 3)第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。 ( 5)小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。 ( 1)夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想 亲手捉一只知了啊～ (6 )最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。 13、(3 )品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天 ( 2)最难忘是老鹰带小鹰学飞 ( 4)鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰.逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升 ( 5)爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子 ( 1)在我们心里,鹰是空中的音乐 ( 6)不管多么绝望、悲伤，只要看到鹰从天上飞过，心就不会死 26 1,.(5)湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽 (3)树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去就像缀着绿 色图案的绿缎子。 ( 4)她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。 ( 1)天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发口粮，好像一块无暇的翡翠。 ( 2)湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。 1,.(3 )肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。 ( 5)当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。 ( 1)肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。 ( 4)在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。 ( 2)他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。 1,.( 3)在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法; ( 5)要想具有广博的知识，请学会泛读吧～ ( 1)泛读是一种很有用的阅读方法。 ( 4)泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。 ( 2)阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书，可用泛读法。 17、( 4)一天，村民集合在小山下，看到它摇摇欲坠的样子，担心它总有一天要倾倒下来，把村庄压 27 碎。 ( 2 )由于风吹雨打日晒，小山不时落下石块，威胁着村民的安全。 ( 1)英国威尔斯有个谷口村，村外有座小山。 ( 5)经过商量，他们锻铸了一条巨大的粗铁链，把整个山锁起来。 ( 3)山下有一家酒店，两家快餐店、两个咖啡馆和一个书店。 (6 )后来，人们称之为“锁山艺术”。 18、( 3 )湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 ( 2 )湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊～ ( 6 )青龙湖的景色可真美啊～ ( 1 )星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。 ( 4 )在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心。 (5)举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。 19、( 3)一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。 ( 2 )鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。 ( 1 )很久以前，世界上没有伞。 ( 4 )于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。 ( 6 )后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的伞。 ( 5 )鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说:“要是能让它收起来就好了。” 20、( 4 )狼说:“好，我放了你。不过你得告诉我，为 什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐,” 28 ( 1 )一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼地跳起来，要吃掉松鼠。 ( 6 )狼把他放了。松鼠上了树，对狼说:“你老闷闷不 乐，是因为你凶恶。我们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。” ( 3)松鼠请求说:“放了我吧～” ( 5 )松鼠说:“你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。” 21( 3 )妈妈赶忙拉住小军的手，说:“先洗洗手，再吃饭。” (2)他放下书包就要去端饭碗。 (4)小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。 (5)妈妈高兴地说:“对了，这才是讲卫生的好孩子。” (1)下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。 22、(2 )它飞到河边看见一只小羊在吃青草。 ( 4 )小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。 ( 1)有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。 ( 3 )它便飞下来，想把小羊吃掉。 ( 6)小羊大声呼救。 ( 7 )羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。 ( 5 )老鹰用力想把小羊抓住。 23、(2 )达马没留神，脚一滑，掉到水里去了，绿娃大声呼喊:“救命呀～” ( 1 )十月的一天，绿娃带着他的弟弟达马过独木桥。 29 ( 3)对岸住着解放军，他们听见喊声飞快地跑到河边，把外衣一脱，跳下水去。 (5 )解放军叔叔不怕冷、不怕疼，一个劲儿跟激流搏斗，拼命朝达马那边游去，终于救起了小达马。 ( 4)河水冰冷刺骨，河里石头多，急流冲来，人站不住，身子就碰到石头上，疼得很。 24(4 )每天，小燕子吃饱了，就待在屋檐下，缩着脖子闭着眼睛打盹。 ( 1)燕子妈妈生了一对小燕子。 ( 3)用翅膀搂着他们睡觉，捉虫子为他们吃，还给他们唱歌听。 (5 )一天，燕子妈妈对他们说:“孩子呀～你们也不小了。小翅膀也长起来了，应该学学飞呀～要不然，将来会成为没有用的废物。” ( 2 )小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。 25( 2)我连忙走上一步向老师问好。 ( 6)生爱师，师爱生，我心里真快乐。 ( 3 )同学们也一个跟着一个地向老师问好。 ( 1 )我走进校门口，远远看见老师在教室门口。 ( 4 )老师也向同学一个一个地问好。 ( 5 )同学们心里也都很快乐。 26、( 4 )郭萍为了澄清自己，把藏的票拿了出来，是张最差的票。 ( 1 )郭萍拿了电影票从办公室走出来，走到门口，先挑一张票，被张红看见。 ( 2)郭萍开始发票，张红对位置不满意，说郭萍藏好票。 30 ( 3 )张红把这件事告诉了同学们，开始和同学议论。 ( 5 )同学们愕然，张红也愧悔交加、无地自容。 27、( 4)它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。 (3 )银杏树又叫白果树。 (5)银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养一种绿色保健食品。 ( 6)这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。 ( 1)每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。 ( 2)原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。 28、( 6 )他又说道:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞懂我们的历史更不行。” ( 2 )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。 (7 )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。 (4 )他说道:“这样好～爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。” ( 1 )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的 作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。 ( 5)他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。 29( 3 )我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层光。 ( 5 )当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地着眼睛了。 ( 2)我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，雨亭也染红了。 31 (4 )我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。( 1)我坐 在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。 30、( 5 )鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆 ( 7)你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊 ( 2 )鸡头，是物产丰富的东北三省 ( 4 )鸡背，是一碧千里的内蒙古草原 ( 1 )我有一张鸡年的邮票 ( 3 )鸡腹，密布着许多海港和名城 ( 6 )雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京。 31、( 3)豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。 ( 5 )大家用手指着美丽是烟火，又叫又跳，开心极了。 ( 1)过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。 ( 2 )天黑的时候，小朋友们去看放烟火。 ( 4 )看～那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。 32(6 )他心里顿时高兴起来。 ( 5)王吉文仔细一看，原来是师长。 ( 1 )他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。 ( 2 )马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，手搀着一个 病号。 ( 3 )但是这伙人走到跟前，他却失望了。 32 ( 4 )人影近了，还有一匹马。 33、 ( 4 )耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子 ( 1 )第一次升旗,将永远留在我记忆之中 ( 2 )这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢? (7)我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光 ( 3 )老师选我当,我真自豪 ( 5 )随着国歌,红旗上升 ( 6 )我向国旗走去 34、( 5 )随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展的证据越来越多。 ( 1 )达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。 ( 3 )比如说，对基因突变在进化中的作用认识不足，而一味强调微小变异的积累。 ( 4 )但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。 ( 2 )早在上一世纪达尔文就指出生物不是由“上帝”创 造的，而是由公共祖先经过漫长的年代发展演变而来的，它们或多或少的有着亲缘关系。 ( 6 )随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来 越不能解释丰富多采的生物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。 35、( 4 )我便到小水湾去钓鱼 ( 2 )到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾 ( 5 )每次到那里去，我都钓回满满一网兜。 ( 3 )小水湾里鱼可多拉，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。 33 (6)鱼可爱咬钩了，我那侵在水中的网兜里，鱼越来越多。 ( 1 )我们村外有一条小河。 乱句排序小窍门 在平常的做题训练中，把错乱的句子排列好，对小学生来说有一定的难度。乱句排序，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高小学生的思维能力，还能提高小学生的写作能力。马上就要期末考试了，那么，如何学会排列好句子呢, 这里有一些小窍门，不妨一试。 做这样的题时，先把这些句子通读一遍，然后找出一定的规律，按这样的规律来做，就会简单的多。 一、按时间的先后顺序排列 有些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午、春、夏、秋、冬等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。 二、按先总述后分述的顺序排列 有些错乱的句子，先找到总述的一句话，然后再找出分述的句子来排序 。 三、按空间推移的顺序排列 所谓空间推移，就是由地点的转移，有一定的方位词，表达出不同的内容。依据这些方位词，就可以找出正确的顺序。 四、按事情发展的先后顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。 ()这就是世界闻名的“诺贝尔奖金 ”。 34 ()他一共有150项发明。 ()他在临终前写了一份遗嘱，要求将他的遗产分为两部分。 ()这些发明使他得到很多钱。 ()其中一部分钱来奖励各个领域杰出的人。 ()诺贝尔的一生都是在实验室中度过的，他战胜了一次次的失败，获得了一次次的成功。 这个小练习，按事情的发展顺序来叙述的，排序为6、2、4、3、5、1。 【1】.让孩子知道一些描写顺序，比如:由近及远(由远及近)、由高到低(由低到高)、由内到外(由外到内)、时间先后、先轻后重。 例如:把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号) ?在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。 ?在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。 ?在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。 ?吃字早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。 ?各种森林鸟类，鸣声不断。 答案是?????。 综观所给的文句，句?是具有根据性的句子，也是下文叙述的方向。按照合理的顺序，下面的内容应该先叙述“草原带”，再叙述“森林带”。句?是写草原上的情景，而???是写与森林有关的内容。于是，几个句子的排列顺序应为?????，各句之间形成了合理的逻辑关系，构成了一个连贯的语段。这种总——分的叙述方式，是常见常用的，因而难度不大。 【2】.各句子叙述对象尽量保持一致，也就是各句主语尽量一致，不要换来换去。 比如:?他走过湖边，被湖面的落日美景深深地吸引了。?他走过湖边，湖面的落日美景把它深深地吸引了。第一句要比第二句连贯。 再例如:分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是 ( ) ?远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 ?远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 35 ?他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没有见过。 ?他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没有见过。 A(?? B(?? C(?? D(?? 粗粗一看，似乎这四句话是连贯的，但题目告诉我们，它们有的衔接比较好，有的衔接的太好。差别在哪里呢,句?先说“山顶上„„有„„”，后一句却说“宝塔”如何，前后叙述的角度不一至;句?两句都是说“宝塔”如何，叙述角度一致;前后句的衔接显然比句?好。句?前后两句都是从“他们”切入的，可是读起来明显不顺畅，中间仿佛断了“气”。其实，句?的叙述角度仍然是“他们”，只是因为前句说“他们„„学习„„技术活”，后一句用“这些话”作复指，前后句的衔接便更紧密了。因此答案应选D。 【3】.注意语句中的代词(这里，那里，这些，那些)、关联词(一方面„„另一方面，首先„„其次，然而„„，不仅„„而且) 例如:下列句子排列顺序最恰当的一组是 ( ) ?他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。 ?现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。 ?回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。 ?但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。 ?谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学了，便回来了。 A(????? B(????? C(????? D(????? 答案:D;判断?句的位置时注意“但”。 【4】.注意句子中有对偶排比句的，要是句子结构一致。 例如:阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致，匀整对称。(字数不得增减) 善恶有报也是健康社会的重要标志。它意味着社会效率，因为社会效率要仰赖人的积极性充分调动，要调动积极性，就必须对有益于社会的行为给予奖赏，对危害社会的行为给予惩罚;它意味着社会秩序，因为社会秩序的诸多要素，诸如害群之马的铲除，形成的社会凝聚力，营造良好的社会风气，人心的顺畅，均与善恶有报有着因果关系。(划线句为:“害群之马„„顺畅) 36 本例点明中心，分句之间，环环相套，关系紧密，读来顺畅，而画线部分则不然。问题在哪里,首先是短语结构不一致，不协调，读一拗口;其次是有语序不当之病。应修改成:人心的顺畅，社会凝聚力的形成，良好社会风气的营造，害群之马的铲除。„„这样全部改为偏正短语，并调整了语序，使这大致与上文相照应，读起来就较顺畅了。 以上方法要综合运用。但更重要的是让孩子平时多阅读，培养语感，这是解决问题的根本之道，因为排序题的出发点是考察学生的阅读理解能力、逻辑思维能力，而不是语法知识。以上方法技巧对小学生来讲有的不好理解，也不能让孩子有投机取巧的想法，还是扎扎实实积累阅读。 1 我也会画风了。 2 我还能画风～ 3 谁能画风, 4 是风，风能把旗子吹得飘起来了。 5 我能～ 6 风，看不见，摸不着，谁也画不出来。 7 下雨了，风把雨丝吹斜了。 呵呵 [学长] 这个还不简单。呵呵，如下: ( 6)草地上的草顶着一颗颗晶莹的露珠。 ( 3)几只小鸟在树上“喳喳”地鸣叫。 ( 5)仿佛唱一支迎接夏季来临的晨曲。 ( 2)蔚蓝的天空一尘不染。 ( 4)快乐地跳来跳去。 ( 1)初夏的早晨多么美丽啊～ 解释一下吧: 37 先说夏天早晨美丽，是一种整体感觉，所以视野要宽大，故先看到天，然后再向下，当然是树上。看到树上的鸟都在做什么呢。之后再向下就是草了。明白,呵呵 ( )田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。 ( )溪水是那样清澈、明净，水里的鱼儿自由自在地游来游去。 ( )小溪的另一边是田野，远远望去，绿油油的一片。 ( )一条小溪从我的村子旁静静地流过。 ( )小溪的一边是果园，里面橘树成行，长势喜人。 句子排序练习1-3,这是我曾经辅导学生用的. 句子排序练习一(12段解释与答案) 1.把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是( ) (1)在古代，这个信念有些神秘色彩。 (2)在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。 (3)对于数学研究则还要加上一点，这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。 (4)可是发展到现代，科学经过了多次伟大事业大的综合，如欧几里得的综合，牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪能一次不是或多或少遵循这个信念。 (5)这个信念就是:世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。 ,.(2)(5)(3)(1)(4) ,.(1)(4)(2)(3)(5) ,.(2)(1)(4)(3)(5) ,.(1)(4)(2)(5)(3) 【答案】A。解析:排序的关键是首句的确定，该题的首句较容易确定，应为?，总起一句，引出文章所要探讨的主题，接下来就是解释主题，?与?句是解说关系，所以?要在?后面，由此确定，本题选A。 2. 把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是( ) (1)强调以史为鉴，不是要延续仇恨，而是为了更好地汲取历史教训，更好地开辟未来。 (2)中国政府和人民历来坚持向前看，一贯主张以史为鉴，面向未来。 38 (3)中日和则两利，斗则俱伤。 (4)对此，中国政府和人民给予积极 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 。 (5)实现两国人民世代友好，完全符合历史潮流和两国人民愿望，也是亚洲和国际社会的殷切期盼。 (6)中日邦交正常化以来，日本政府和日本领导人多次在历史问题上表明态度，公开承认侵略并对受害国表示深刻反省和道歉。 (7)我们衷心希望，日方以实际行动体现有关表态和承诺。 ,.(3)(6)(4)(1)(2)(5)(7) ,.(6)(4)(3)(7)(2)(1)(5) ,.(5)(3)(2)(1)(6)(4)(7) ,.(2)(1)(6)(4)(7)(3)(5) 【答案】D。解析:本段文字来源于温家宝在日本国会的演讲。文段的结构是:中国对于中日关系的看法——中国对于中日关系发展的希望——发展中日友好关系的意义。故本题答案为D。 3. 把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是( ) ?其中包括他们的肤色、相貌、身材、线条、姿态、气质、风度等许多方面 ?这样的美，才是广大女性更加向往、追求和渴望的 ?真正的女性美，应该是结实、精干、肌肉强健，富有区别于男子的特有曲线美 ?越来越多的人们现在都倾向于认为:现代女性人体美，绝不是苗条、柔软、纤细 ?当代青年人心目中美的典型，已不再是一个或一种人，而是一个多层次、多因素的复杂模式 ?既不失女性的妩媚，又足以承担生活竞争的压力，担当起社会责任 A.?????? B.?????? C.?????? D.?????? 39 【答案】C。 解析:首先，通读六个句子，我们可以初步确定这是一个描写现代年轻人心目中的美的，而从各种美中又着重谈了女性美，是属于一种总—分的结构。那么，第一句是一个总起句。六个句子中，?是一个总起句放在第一，根据?句内容“多层次、多因素”，我们可以推出接下来是?句。接下来就将女性美了，同样需要一个领起句，所以应是?句。根据?句内容“绝不是„„”接下来就应点明是什么了，所以是?和?，为了表达的通顺?在前?在后，因此，本题选C。 4. 把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是( ) ?因为细胞这种旺盛的生长过程如不加抑制地发展下去，细胞病变生成肿瘤的可能性极大 ?当人体处于生长发育期时，体内细胞生长迅速 ?但是，衰老程序一旦启动就不可逆转 ?但这一细胞迅速生长的过程同时也给人体带来了危险 ?这一在人类年轻时启动的保护程序，最终发展成了人类的死亡程序 ?为了避免这种危险，人体就会启动衰老程序。通过一些功能基因降低细胞增殖能力 A.?????? B.?????? C.?????? D.?????? 【答案】B。解析:通读这六句话，我们发现里面有两个转折词“但是”“但”于是我们就可以找出两对句子:?和?、?和?。观察选项，我们就确定选B了。 5. 把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是( ) ?任何的企业活动，都要接受伦理道德方面的约束和限制 ?企业同心合力地珍惜环境品质并不会花费企业太大的成本 ?但是，赢利不能是企业的惟一目的，不管它如何的必要 ?而对环境的道德责任与义务则更为重要 ?企业活动是赢利性的 ?事实上，企业接受环境道德的约束是有利可图的 40 A.?????? B.?????? C.?????? D.?????? 【答案】D。解析:通读六个句子，我们发现?中有一个转折词“但是”，我们根据内容很容易就可以确定?前面是?，观察选项，我们便知答案为D。 6. 把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是( ) ?当人感到不适或生病时，身体可以从自身的“药铺”中找到30至40种“药”来对症治疗 ?每天坚持以舒适的姿态闭目养神10至20分钟，将思想集中在愉快的事情上，并多做腹式呼吸有助于提高人体的这种自愈能力 ?这种治疗过程是由荷尔蒙、免疫抗体等因素综合发挥作用的 ?经研究发现，人体自身有能力治愈60%至70%的不适和疾病 ?在这一过程中，保持积极向上的精神状态非常重要 ?科学家目前已经解开了机体自愈的一些秘密 A.?????? B.?????? C.?????? D.?????? 【答案】A。解析:通读六个句子，我们初步了解这是一篇介绍人体自愈和如何自愈的短文。?很明显是一个引出短文内容的总起句，接下来就是介绍科学家的发现:人体有自愈能力及如何自愈。根据剩下各句的内容，?和?说明人体有自愈能力，?、?、?说明人体的自愈能力是如何发生作用的，以及如何使人体自愈能力更好的发挥作用。根据分析，本题选A。 7. 把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是( ) ?演化性适应的重要秘诀之一就是多样性 ?维持世界秩序并保存文化多元化的问题，这是一个我们面临、但想象不出解决办法的问题 ?一旦去除了文化的差异，出现了一个一致的世界文化，虽然若干政治整合的问题得以解决 41 ?去除了人类的多样性可能到最后会付出持续的意想不到的代价 ?文化的歧异多端是一项极其重要的人类资源 ?但可能会使人类一切智慧和理想的源泉枯竭 A.?????? B.?????? C.?????? D.?????? 【答案】B。解析:通读六个句子，我们知道这是一个讲文化多样化的重要性的短文。?句是一个总领 全文 企业安全文化建设方案企业安全文化建设导则安全文明施工及保证措施创建安全文明校园实施方案创建安全文明工地监理工作情况 的句子，应放在第一句。所以，选项可以排除A、D。同时，我们可以看到?和?中有一对关联词“虽然„„，但是„„”所以，?、?是放在一起的，并且?在前?在后，于是，答案选B。 8. 把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是( ) ?我们以后再看他的时候，就不会像第一次看见他的时候那样不带任何偏见 ?而是倾向于寻找那些与我们已经形成的第一印象相符合的信息 ?我们也不会去注意所有的信息 ?而是有了一定的倾向性 ?即使碰上与之相矛盾的信息，我们也往往会寻找借口，“自圆其说” ?第一印象一经形成，就等于给一个人贴上一个标签 A.?????? B.?????? C.?????? D.?????? 【答案】D。解析:本题属于总—分式的文章。第?句是总起句，表明这段话描述的是对人的第一印象问题，这句话应放在最前，再看其他句子中同时出现了两个“我们”和两个“而是”，因此断定此处必有一个并列关系的关联句出现，根据前后相关的意思，可以将??和??联结，而?句中描述内容明显为?句的连续，因此将??直接放入?后，最后一项为?，因此，本题选D。 9. 把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是( ) ?你的面前有两个门，左门和右门，你必须在它们之间选择 42 ?这里我们不考虑道德因素，你将如何选择 ?这时候，屋里突然失火，火势很大，无法扑灭，此时你想逃生 ?但问题是，其他人也要争抢这两个门出逃 ?一天晚上，你参加一个派对，屋里有很多人，你玩得很开心 ?如果你选择的门是很多人选择的，那么你将因人多拥挤、冲不出去而烧死 ?相反，如果你选择的是较少人选择的，那么你将逃生 A.??????? B.??????? C.??????? D.??????? 【答案】C。解析:本题所描述的是一个情景问题呈现后蕴含的道理。根据问题的呈现规律，首先应是描述情景，因此，??两句应是最初的两项。而后，呈现问题的要求是“这里我们不考虑道德因素，你将如何选择”，此句排在??之后，接下来，又给出特定的情景描述，选出?和?，最后，得出结论句在??两句。 10. 把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是( ) ?能克服地球引力的火箭是不能“发现”的 ?“发现”一词与自然界的规律有关，发现规律就像是在海洋中发现过去人们不知道的海岛 ?而“发明”一词，只与我们如何利用和建设这些海岛有关 ?火箭只能被构思、设计和制造出来，这是发明 ?而万有引力定律只能通过观察和实验被发现，发现它的是英国科学家牛顿 ?人们常常把“发明”混同于“发现” A.?????? B.?????? C.?????? D.?????? 【答案】A。解析:本题主要解释“发明”和“发现”两个词的意思。首先是问题的提出，从第?句中可以看出此句为第一句。题中出现的两个“而”字又说明文中会出现两个并列关系的复句，同时，每句话中都会有解释“发明”和“发现”两个词的出现，根据前 43 后衔接的意思，可以将其排列为???和??。这两大句中，??句有总结之意，因此会排列在后，最终选出本题答案为A。 11(把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是( ) ?受荒漠化危害，我国每年粮食减产30多亿公斤 ?建国以来，全国共有66.7万公顷耕地变为沙地 ?近些年来，我国一些地方乱垦滥挖、毁林毁草开荒，超载放牧，过度樵采等不合理的行为有增无减，使荒漠化程度日益加剧 ?每年因此少养羊5000多万只 ?也是地球上的所有居民面临的十大全球性生态环境问题之一 ?土地荒漠化不仅仅是我国的问题 ?有235.3万公顷草地变为沙漠，全国退化草地达1.05亿公顷 A.??????? B.??????? C.??????? D.??????? 【答案】C。解析:本题主要阐述土地荒漠化问题，其顺序大致为问题的提出——我国土地荒漠化的现状——我国土地荒漠化的危害。根据这一顺序，从原题中寻找后得出相对应的句子为??——?——????。注意在我国土地荒漠化的危害的排序中先是农业方面，然后才是畜牧业方面。 12. 把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是( ) ?因为，这两个看来完全相同的温度平均值具有不同的意义 ?只看平均值，难免以偏概全 ?当某个城市某一天的平均气温与全国一年的平均气温完全相同时 ?还要了解影响温度变化的各种因素 ?人们如果要到不同的地方去旅行，所要带的衣物不能以所在城市某一天的气温为依据 ?要认清后者，不但需要了解某地四季高低温度的差距有多少 44 A.?????? B.?????? C.?????? D.?????? 【答案】B。解析:这是一道解释“以偏概全”在实际生活中的应用示例。首先找出问题的来源，?中“当„„时”表示事件的由来，?将问题补充完整，?说明前一句话的原因。而后，“不但„„还”这一关联词语的出现将??两句连接起来，最后?句引出以偏概全问题。因此，本题选B。 句子排序练习二(9段) (阅读后请把你的选项写在评论中，谢谢。) 解题思路:注意文字上下文的联系;还可以考虑语言标志;此外，注意总起和总结性的句子;再有，不同的文体文章的思路也有明显的区别。 1、排列下列句子顺序，顺序恰当的一项是( ) ?认识这一点很难，因之忏悔也难。 ?每个人、全部历史、所有的事物都有它的局限性，绝无“完美”一说。 ?一些伟人，一些强者尚如此，何况芸芸众生如我辈者乎, ?认识了，忏悔了，又改了，更难～ A ???? B ???? C ???? D ???? 2、排列下列句子顺序，顺序恰当的一项是( ) ?在检讨中推广民主作风，不惧怕批评和自我批评。 ?对于我们，经常地检讨工作。 ?正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的肌体的唯一有效的方法。 ?实行“知无不言，言无不尽”，“言者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”这些中国人民的有益的格言。 A ???? B ???? C ???? D ???? 3、排列下列句子顺序，顺序恰当的一项是( ) 45 ?却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。 ?人生须知道负责的苦处，才能知道有尽责任的乐处。 ?大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。 ?这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。 A ???? B ???? C ???? D ???? 4、排列下列句子顺序，顺序恰当的一项是( ) ?这种发展和变化往往会突破原来量的限制，引起质的变化。 ?凡是有利于社会进步的发展和变化，是我们所希望的。 ?事物总是不断地发展和变化着的。 ?还要创造一定条件促使事物突破原有的度，发展为新事物，推动社会全面进步。 ?所以掌握事物的度，既要注意决定事物质量的界限，又不能把事物的度绝对化。 A ????? B ????? C ????? D ????? 5、排列下列句子顺序，顺序恰当的一项是( ) ?有人曾经进行这样的试验:在大房间里张起密密的铁丝网，然后放出几只失去视力 的蝙蝠。 ?蝙蝠何来这种如此高明的夜视术呢, ?结果这些盲蝙蝠在房间内飞来飞去，丝毫不触及铁丝网。 ?后来，人们将蝙蝠的耳朵封住，再让它们飞行。 ?于是，科学家明白了:蝙蝠是用耳朵来“看”东西的。 ?不料蝙蝠不仅分辨不出铁丝网，甚至在光亮的房间里也四处碰壁。 A ?????? B ?????? C ?????? D ?????? 6、排列下列句子顺序，顺序恰当的一项是( ) ?其中大量的有机物会发生化学分解和气化，带走大量的热量。 ?当宇宙飞船返回舱由太空"下凡"返回地球通过大气层时。 46 ?这件"避火衣"遇到高温时就会主动"引火烧身"，自己先燃烧起来。 ?与空气剧烈摩擦将产生大量的热。 A ???? B ???? C ???? D ???? 7、排列下列句子顺序，顺序恰当的一项是( ) ?当声波振动耳鼓时，振动就被传导到基底膜。 ?蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向外发出。 ?蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。 ?超声波遇到物体后背反射回来，又蝙蝠的耳朵接收。 ?刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而眼神经纤维传递到大脑。 ?蝙蝠据此判定目标及其距离:是食物，捕食之;是障碍，躲避之。 A ?????? B ?????? C ?????? D ?????? 8、排列下列句子顺序，顺序恰当的一项是( ) ?可见，对某些花卉来说，它们受到病毒的浸染，不是“受害”，而是“幸运”。 ?植物病毒对植物生长产生的危害作用，是使植物的叶或花改变颜色。 ?使花色更奇异、绚丽，起到对花卉的美化作用。 ?正是因为病毒的浸染，使花瓣上原有的颜色产生了花斑或条纹。 A ???? B ???? C ???? D ???? 9、排列下列句子顺序，顺序恰当的一项是( ) ?如果对方的“抗性”太强，它们便无法依附。 ?病毒也是一样，在漫长的进化过程中，它们曾经“试探”了各种各样的宿主。 ?就在这漫长而又不断地“磨合”过程中，物种之间形成了相对稳定的协同进化关系。 ?生态系统也平衡下来。 ?如果对方的“抗性”太弱，便会被“斩尽杀绝”，导致宿主物种的消逝。 A ????? B ????? C ????? D ????? 47 句子排序练习三(19段) (一) ( )湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 ( )湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊～ ( )青龙湖的景色可真美啊～ ( )星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。 ( )在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心。 ( )举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。 (二) ( )一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。 ( )鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。 ( )很久以前，世界上没有伞。 ( )于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。 ( )后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的伞。 ( )鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说:“要是能让它收起来就好了。” (三) ( )狼说:“好，我放了你。不过你得告诉我，为什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐,” ( )一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。 ( )狼把他放了。松鼠上了树，对狼说:“你老闷闷不乐，是因为你凶恶。我们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。” ( )松鼠请求说:“放了我吧～” ( )松鼠说:“你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。” 48 (四) ( )妈妈赶忙拉住小军的手，说:“先洗洗手，再吃饭。” ( )他放下书包就要去端饭碗。 ( )小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。 ( )妈妈高兴地说:“对了，这才是讲卫生的好孩子。” ( )下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。 (五) ( )它飞到河边看见一只小羊在吃青草。 ( )小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。 ( )有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。 ( )它便飞下来，想把小羊吃掉。 ( )小羊大声呼救。 ( )羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。 ( )老鹰用力想把小羊抓住。 (六) ( )达马没留神，脚一滑，掉到水里去了，绿娃大声呼喊:“救命呀～” ( )十月的一天，绿娃带着他的弟弟达马过独木桥。 ( )对岸住着解放军，他们听见喊声飞快地跑到河边，把外衣一脱，跳下水去。 ( )解放军叔叔不怕冷、不怕疼，一个劲儿跟激流搏斗，拼命朝达马那边游去， 终于救起了小达马。 ( )河水冰冷刺骨，河里石头多，急流冲来，人站不住，身子就碰到石头上， 疼得很。 (七) ( )每天，小燕子吃饱了，就待在屋檐下，缩着脖子闭着眼睛打盹。 49 ( )燕子妈妈生了一对小燕子。 ( )用翅膀搂着他们睡觉，捉虫子为他们吃，还给他们唱歌听。 ( )一天，燕子妈妈对他们说:“孩子呀～你们也不小了。小翅膀也长起来了， 应该学学飞呀～要不然，将来会成为没有用的废物。” ( )小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。 (八) ( )我连忙走上一步向老师问好。 ( )生爱师，师爱生，我心里真快乐。 ( )同学们也一个跟着一个地向老师问好。 ( )我走进校门口，远远看见老师在教室门口。 ( )老师也向同学一个一个地问好。 ( )同学们心里也都很快乐。 (九) ( )郭萍为了澄清自己，把藏的票拿了出来，是张最差的票。 ( )郭萍拿了电影票从办公室走出来，走到门口，先挑一张票，被张红看见。 ( )郭萍开始发票，张红对位置不满意，说郭萍藏好票。 ( )张红把这件事告诉了同学们，开始和同学议论。 ( )同学们愕然，张红也愧悔交加、无地自容。 (十) ( )它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。 ( )银杏树又叫白果树。 ( )银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一 种绿色保健食品。 ( )这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。 50 ( )每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。 ( )原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。 (十一) ( )他又说道:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。” ( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。 ( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。 ( )他说道:“这样好～爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。” ( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。 ( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。 (十二) ( )我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。 ( )当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。 ( )我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。 ( )我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。 ( )我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。 (十三) ( )鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆 ( )你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊 ( )鸡头，是物产丰富的东北三省 51 ( )鸡背，是一碧千里的内蒙古草原 ( )我有一张鸡年的邮票 ( )鸡腹，密布着许多海港和名城 ( )雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京 (十四) ( )豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。 ( )大家用手指着美丽是烟火，又叫又跳，开心极了。 ( )过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。 ( )天黑的时候，小朋友们去看放烟火。 ( )看～那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。 (十五) ( )他心里顿时高兴起来。 ( )王吉文仔细一看，原来是师长。 ( )他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。 ( )马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀 着一个病号。 ( )但是这伙人走到跟前，他却失望了。 ( )人影近了，还有一匹马。 (十六) ( )耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子 ( )第一次升旗,将永远留在我记忆之中 ( )这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢? ( )我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光 ( )老师选我当,我真自豪 52 ( )随着国歌,红旗上升 ( )我向国旗走去 (十七) ( )随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展的证据越来越多。 ( )达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。 ( )比如说，对基因突变在进化中的作用认识不足，而一味强调微小变异的积累。 ( )但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。 ( )早在上一世纪达尔文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先经过漫长的年代发展演变而来的，它们或多或少的有着亲缘关系。 ( )随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来越不能解释丰富多采的生物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。 (十八) ( )我便到小水湾去钓鱼 ( )到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾 ( )每次到那里去，我都钓回满满一网兜。 ( )小水湾里鱼可多拉，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。 ( )鱼可爱咬钩了，我那侵在水中的网兜里，鱼越来越多。 ( )我们村外有一条小河。 (十九) ( )他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。 ( )老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝的龙袍也咬破了。 ( )听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。 ( )天，金銮殿上忽然出现一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没见过老鼠，以为是个妖怪。 53 ( )这样一来，弄得大家更加惊慌起来。 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85