《春》音乐课教案《春》教案
教学目标:
1、通过春之舞、春之语、春之乐、春之声、春之诗、春之歌等手段感悟春天,热爱大自然。
2、通过聆听《春》,感悟春的意境并展开想象,感受回旋曲式的音乐特点,能用语言、动作、
色块、线条表现音乐。
教学重难点:
认真听赏《春》,了解乐曲各乐章的情绪。
教学过程:
一、春之舞。《嘀哩嘀哩》。
1、师:“让我们一起在快乐的歌声中放松心情,尽情地跳起来吧!”
2、《嘀哩嘀哩》表现的是什么主题?老师在小朋友快乐的舞蹈中找到了春天!
二、春之语。
师:快乐的春游刚刚结束,小朋友在大...
《春》教案
教学目标:
1、通过春之舞、春之语、春之乐、春之声、春之诗、春之歌等手段感悟春天,热爱大自然。
2、通过聆听《春》,感悟春的意境并展开想象,感受回旋曲式的音乐特点,能用语言、动作、
色块、线条表现音乐。
教学重难点:
认真听赏《春》,了解乐曲各乐章的情绪。
教学过程:
一、春之舞。《嘀哩嘀哩》。
1、师:“让我们一起在快乐的歌声中放松心情,尽情地跳起来吧!”
2、《嘀哩嘀哩》表现的是什么主题?老师在小朋友快乐的舞蹈中找到了春天!
二、春之语。
师:快乐的春游刚刚结束,小朋友在大自然里找到春天了吗?你能把在春天里看到的美丽景色与大家共享吗?老师在小朋友的眼睛里找到了春天!
三、春之声。
让我们用声响来表现春天的交响乐
x x | x x||
呱呱呱呱
xx ox|x o||
嘀嗒嘀嗒
xx x |xx x ||
沙沙沙沙沙沙
xx xx|x ||
哗啦啦啦啦
四、春之乐。
(一)、聆听主题音乐。
1、老师送给小朋友一段音乐,你能感受到是四季中的哪个季节?为什么?
2、介绍维尔瓦第。
3、随琴哼唱旋律,感受旋律特点。
4、画旋律线{如蓬勃向上的春笋}。
5、边听音乐边学做春笋指挥家拍手。
(二)、初听全曲,音乐主题出现了几次,了解乐曲结构。
(三)、各个插部的音乐又表现了什么?
第一插部:鸟语花香。(语言描述)
第二插部:冰雪融化,流水淙淙。(动作表现)
第三插部;乌云笼罩,雷鸣电闪。(乐器模拟)
1、你打算用什么颜色来表现这三段音乐?
2、那么第四插部又描绘了什么?
雨过天晴。(准备一张白纸,用色彩来表现,画出一个七彩的世界)
(四)、再听全曲:用不同方式表现乐曲。
五、春之诗。
我们不光可以用舞蹈、语言、声响来表现春天,古人还用诗歌来赞颂春天。一起吟诗《春晓》。
六、春之歌
齐唱《春天举行音乐会》,用快乐的歌声赞美春天!
寄语:一年之计在于春。珍惜春天,热爱春天!
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