文件（夹）管理

文件（夹）管理 初二 第5章 文件管理与系统设置 第一节 第3课 【教学题目】 文件,夹,管理 【授课人】 梁龙飞 【授课时间】 【教学目标】 1( 认知目标: ?知道文件,夹,的显示方式与显示顺序的设置方法 ?掌握文件,夹,的基本操作:选定、创建、重命名、移动、 复制、删除、修改属性等 ?了解磁盘格式化的方法 2(能力目标:通过学生自主动手操作～培养学生实践操作能力以及信息的 加工处理能力。 3(情感价值与目标:通过本节课学习～激发学生对计算机的学习兴趣～在 文件,夹,管理操作中培养学生对信息的管理能力与良好的学习习惯。 【教学重点】 文件,夹,的创建、重命名、移动与复制 【教学难点】 文件,夹,的移动与复制 【教学方法】示范?任务?提示?总结 【教学准备】硬件:计算机网络教室 软件:Windows操作系统～多媒体网络教室 素材:各类文件素材～一张软盘 【教学过程】 复习引入 ,假设U盘为H:盘～H:盘下存放了多个文件和文件夹。, 教师:,打开资源管理器,上节课我们了解了文件,夹,的层次结构是一个树型结构～文件,夹,被分门别类地存放在相应的文件夹中～通过资源管理器可以很清楚地看到各个文件夹下存放着哪些文件,夹,～那么～这些文件,夹,是如何在文件区中显示的～它们的排列有没有一定的顺序呢, 新课内容 (一)文件(夹)的显示方式与显示顺序 教师示范～学生观察。 老师打开H:盘～边操作边讲解:文件区中的文件,夹,有四种显示方式～分别是大图标、小图标、列 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 和详细资料～根据操作需要～可以通过“查看”菜单项或查看按钮或文件区空白处快捷菜单等方法选择适当的显示方式。 教师提问:那么～这些文件,夹,的显示有没有一定的顺序呢, 学生思考～教师提问后～再演示如何设置文件,夹,的四种显示顺序～即:按名称、按类型、按大小和按日期。 (二)文件(夹)的基本操作 1(文件,夹,的选定 教师强调:文件,夹,必须先选定～才能进行各种操作。 举例:选中一个文件～,文件反向显示, 教师提问:有时需要对多个文件进行相同的操作～就要同时选定这些文件～那么怎么样同时选中呢, 初二 第5章 文件管理与系统设置 第一节 第3课 学生看书思考～教师边示范边讲解选定方法～学生练习操作: ? 按住Shift键选中多个连续的文件,夹, ? 按住Ctrl键选中多个不连续文件,夹,。教师巡视～个别辅导。 教师补充特殊的选定: ? 全部选定 “编辑/全选”或Ctrl，A ? 反向选定 “编辑/反向选定”。 教师:在选中的文件,夹,中～如果有不需要选定的文件,夹,～要取消对该文件,夹,的选定～怎么操作呢, 学生看书思考～教师边示范边讲解取消方法～同时指导学生观察状态栏的变化。 2(创建新文件夹 教师:如何建立文件夹呢, 师生共同在D:盘建立一个名为“初二”的文件夹～然后在“初二”文件夹下建立“word文档”子文件夹～教师在示范过程中强调建立的两种方法～ 即:?“文件/新建/文件夹” ?文件区空白处右击～快捷菜单中选择“新建/文件夹” 布置任务:让学生在D:盘根目录下建立如下结构文件夹: 文档，学生姓名D:\。 ,图库， 教师巡视～检查学生完成情况～并对出现的各种问题给予指导解决。 3(文件,夹,重命名 教师:在前面的创建过程中～有的同学没有正确的命名文件夹～如果现在要将刚才名为“初二”的文件夹改为“初二1班”～应该怎么操作呢, 学生阅读课文第5部分内容后～教师示范操作三种重命名方法: ? 选定后～“文件/重命名” ? 右击～快捷菜单中选择“重命名” ? 鼠标单击两次 教师重点强调注意事项: ? 输入新的文件,夹,名称后～要回车确定或空白处单击鼠标确定。 同一个文件夹下～不能有两个相同名称的文件,夹,。 ? 学生练习操作三种方法～教师在巡视过程中就学生出现的问题个别指导～对有共性的问题再次集中示范讲解。 4(移动文件,夹, 教师让学生观察已经打开的U盘～提问:如何将U盘中的“断箭”文档移动到D:盘“初二1班”文件夹中, 学生阅读教材第6部分后～教师示范基本方法:利用剪贴板～即剪切?粘贴 教师打开“初二1班”～内有“断箭”文档和“word文档”文件夹～提问:怎样将“断箭”这个文件移动到“word文档”文件夹内, 学生会回答用剪贴板的方法～老师按照学生所说的步骤完成操作后～再介绍第二种方法～可以快速地完成前面的操作～即鼠标拖动的方法～并说明使用这种方法的需要注意的地方。 5(复制文件,夹, 初二 第5章 文件管理与系统设置 第一节 第3课 教师:文件,夹,移动过程中～文件的位置发生了改变～怎样可以不改变文件,夹,的位置～而在其它文件夹中生成一个和源文件一样的文件呢, 学生阅读教材第7部分后～教师示范基本方法:利用剪贴板～即复制?粘贴 教师指导学生观察复制后的结果 教师:有没有快速复制的方法, 学生通过阅读会回答有～可以让学生示范快速复制的方法。 按住Ctrl键不放～鼠标拖动文件,夹,～可完成快速复制。 布置任务: ? 将E:盘中的某个位图文件移动到“D:\学生姓名\图库\”下。 ? 将“图库”文件夹复制到E:盘根目录下。 教师巡视～检查学生完成情况～并对出现的各种问题给予指导解决。 6(删除文件,夹, 教师:教师机D:盘下的“初二1班”文件夹和学生机上的“学生姓名”文件夹是用来示范用的～现在已经不用它了～怎样将它删除掉,书中介绍了五种方法～请同学们自己试一试。 学生通过阅读教材第8部分～完成删除任务。 教师:删除后的文件如果想找回～有没有办法, 教师举例回收站好比是一个废纸篓～然后介绍回收站的使用～以及永久删除文件,夹,的方法。 7(设置文件,夹,属性 教师:如何得知某个文件,夹,的类型～位置～大小～创建时间等信息, 学生思考后～教师引出“文件,夹,属性”～再演示如何显示文件,夹,的属性。 教师:在“属性”对话框中～我们可以得知文件,夹,的哪些信息, 学生回答后～教师再讲解学生不易理解的部分。 教师:打开应用程序文件和文档文件～了解应用程序的启动和文档文件的打开方法。 (三)格式化磁盘 引入:我们经常用软盘存储文件,夹,～对于新购买的软盘～一般需要格式化后才能使用～现在来学习格式化软盘。 教师示范格式化磁盘的过程。 “文件/格式化” 课堂总结 教师:本节课我们学习了文件,夹,管理～请同学们自己总结本节课的基本知识。 学生总结后～教师归纳重点内容:文件,夹,的创建、重命名、移动与复制。 教师:学习了本节课后～希望大家能养成一个良好的习惯～将文件能分门别类地进行保存。 学生练习: 图片 1.如图在D:盘下建立“图片”“文档”“音乐”“其 它”四个文件夹～然后将D盘根目录下的文件分类放到 文档 D: 相应的文件夹中。 音乐 2.比较四个文件夹的大小及存放文件的数目。 其它 初二 第5章 文件管理与系统设置 第一节 第3课 3(将“文档”文件夹重命名为“学生文件”。 4. 将“音乐”和“图片”文件夹复制到E:盘根目录下。 课后作业:复习巩固所学内容～在自己电脑的E:盘上～为家中每位成员建 立文件夹～并将文档文件分类放好。 【板书设计】 ?5.1.3 文件,夹,管理 一、文件夹的显示方式与显示顺序 二、文件夹的基本操作 (选定 1 2(新建 3(重命名 (移动:剪切——粘贴 4 5(复制:复制——粘贴 6(删除 7(属性 三、格式化磁盘 【课后记载】