幼儿园大班半日活动设计
提交时间:2015-11-30
学段: 学前学科: --教材版本: --年级/册: -- 目录: -- 本次研修的重难点题目(知识点): 课件的设计 活动主题: 幼儿园大班半日活动设计
活动
方案
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主题活动:
一、设计意图:
丰收对幼儿来说也许是一个较为抽象的概念，但丰收却与幼儿的生活息息相关。本主题从幼儿熟悉的事物入手，帮助幼儿认识丰收的概念。结合本地实际，以秋天丰收的景象、瓜果、蔬菜、稻谷等为线索，引领幼儿走进丰收的季节，感受和描述丰收的景象，拓展对丰收的认识，想象和探索秋天的奥妙，学会用多种艺术形式表达丰收的喜悦，使幼儿萌发热爱自然、热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。
二、活动目标:
1、在学习和生活活动中能互相帮助，友好合作。
2、感受秋天的美丽，大胆地表达对秋天的认识和感受。
3、喜欢参加体育活动，体验与同伴合作游戏的快乐。
三、环境创设:
1、设置丰收的季节的环境:陈列幼儿收集的各种瓜果和农作物等;墙饰布置幼儿的美术作品，如秋游、金色的稻田、果园、农业生态种植园等。
2、设置种植园，让幼儿亲身体验种植和收获的快乐。
四、活动实施与指导:
(一)晨间活动:
1、晨间接待:热情接待幼儿与家长，了解幼儿的情绪和精神状况，做好晨检和喂药登记。
2、户外活动:
材料提供:滑滑梯、蹦蹦床、沙池
过程:(1)按照幼儿的意愿，自由选择喜爱的活动。 (2)幼儿分散自由活动。
(二)早操活动:
1、听到指令幼儿排好队形。
2、做操时认真，姿势正确。
3、教师注意观察幼儿，引导幼儿积极参加早操活动。 (三)生活活动:
1、饮水:能主动排队喝水，不拥挤，保持清洁。 2、入厕:会自理大、小便，便后洗手。
3、盥洗:有秩序地进行盥洗，不玩水。
(四)综合活动——秋叶
涉及领域:科学、艺术、语言
活动目标:
1、感知、理解儿歌，学习用轻柔、优美的声音朗诵儿歌。 2、尝试根据诗歌的结构仿编儿歌。
3、培养想象力和语言表达能力。
活动准备:
1、让幼儿寻找落叶树，观察树叶落下来的情景，并捡拾一些比较完整的落叶带回班上来。
2、动物卡片若干张。
3、每个幼儿主题活动图画书《丰收的季节》1册。 4、主题活动录音带大班秋季1盒，录音机1台。
活动过程:
1、导入活动。
组织幼儿说一说自己拾到的树叶像什么。鼓励幼儿大胆想象、积极发言。 2、学习诗歌。
(1)教师有感情地朗诵或播放儿歌《秋叶》，要求幼儿安静地倾听，提问:“儿歌中有哪些
小动物”“小动物是怎么说的,”启发幼儿用儿歌中的句子来回答。 (2)教师带领幼儿朗诵儿歌，在朗诵过程中出示相应的动物卡片。 (3)鼓励幼儿和教师一起有感情地朗读儿歌。
3、尝试仿编儿歌。
(1)出示几个与儿歌中不同的动物卡片，让幼儿想一想如果是小兔子(或小猪等)看到了
落叶，会怎么说。
(2)鼓励幼儿扮演儿歌中的动物，想一想当自己看到落叶时会怎么说。 (3)引导幼儿根据儿歌的结构仿编诗歌。
(4)教师记录幼儿仿编的句子，组成1—2首新的儿歌。
(5)让幼儿再次朗读儿歌《秋叶》，接着朗读自己仿编的儿歌，体验仿编的成就感。 活动材料
秋叶(儿歌)
秋风起，落叶飘。
小蚂蚁说:这是我的渡船。
小老鼠说:这是我的雨伞。
小刺猬说:这是我的扇子。
梅花鹿说:这是我的饼干。
小朋友说:这是秋天的邮票。
(五)体育活动——小熊运蔬菜
活动目标
1、喜欢参加体育活动，体验与同伴合作游戏的快乐。
2、练习钻和手脚着地膝盖爬的动作，提高动作的灵敏性。
活动准备
1、收集有关秋季蔬菜的图片资料，参观种植园，观赏蔬菜的生长过程。 2、塑料蔬菜玩具若干，小背篓和小篮各4个，小熊头饰每人1个。 3、场地布置:小拱门(直径0.6米)4个，垫子4张。
活动过程
1、准备活动。
幼儿扮小熊跟着音乐做准备活动。
2、游戏:小熊运蔬菜。
(1)教师讲解游戏玩法:菜地里的蔬菜丰收了，请小熊帮忙收蔬菜，小熊要背着小背篓从起点出发，钻进山洞，爬过草地到菜地去收蔬菜，在小背篓里装上1棵蔬菜，立刻跑回起点拍第二只小熊的手，第二只小熊开始背着小背篓出发。每只小熊都有一次游戏的机会。以先运完蔬菜的队为胜。教师重点讲解侧面钻和手脚着地膝盖爬的动作要领并做示范，教师示范后请1到2个幼儿做示范。
(2)将幼儿分成4组进行游戏，视幼儿游戏情况，重复游戏2—3次。 (3)师幼根据遵守游戏规则、团结合作、动作到位等方面共同小结游戏情况。 3、放松活动。
师幼共同做放松动作，收拾游戏用具，结束活动。
(五)生活活动:
餐前准备:歌曲《秋天多么美》。
午餐:向幼儿介绍菜名及其营养价值，安静愉快地进餐。餐后漱口、擦嘴并收拾餐具。
散步:餐后园内散步10分钟。
午睡:自己独立穿脱衣服，并放好。睡觉时不玩东西、不说话，安静入睡。
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