一我最喜欢的一首歌班级音乐活动.doc
“我最喜欢的一首歌”班级音乐会 一、活动目的和意义:
“音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、
表
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现和享受音乐
美的过程”。我是农村学校的音乐教师,我这里的学生纯朴、老实,
甚至胆小、害羞,不敢在公开场合表现自己。开展班级音乐会不但能
够给学生营造一种良好的音乐氛围,促进孩子们积极参与音乐活动,
增强他们学习音乐的兴趣,培养学生的组织能力,配合能力,创新能
力,增强学生的表演实践能力。更能使他们克服他们胆小、害羞的缺
点,增强孩子们的自信心,使他们在音乐活动中体验成就感。 二、活动参与者:七年级二班全体同学
三、活动地点:七年级二班教室
四、特邀嘉宾:校领导班主任、科任老师、家长
五、活动形式:
根据学生上报的节目预先制定好节目单,主持人按节目单顺序报
幕,演员按顺序演出。
六、活动要求:
1、以“我最喜欢的一首歌”为主
题
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,内容积极健康,形式多样。
2、自选或改编本学期教材内容,也可选择自己最喜欢的歌曲,演唱
形式自定,可以独唱、小组唱、表演唱、大合唱等。
3、要求班上的每个学生都参与,可以根据自己的爱好、特长,自选内
容、自选表演形式,自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练
(一周时间)、自选节目主持人。
4、根据每个组学生的参与、表现来评定小组的成绩。 七、活动过程:
1、主持人按节目单顺序报幕,演员按顺序进行演出。
2、 教师对同学们音乐会上的表现进行点评,及时表扬表现优秀的同学,并鼓励全班同学今后能大胆地表现自己,多给自己锻炼的机会。
3、学生互评。
4、谈谈自己在本次音乐会中的收获。
八、音乐会总结反思
一次氛围高涨的音乐就这样的结束了,在这次音乐会中我从当了总策划、导演、演员、更是学习者,提示学生积累节目,设定节目,把握整个音乐会的进度;将音乐会内容渗入日常课堂教学,用设问、鼓励等
方法
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吸引欣赏注意,引导和提高学生口头表达能力,用较规范的演唱参与活动全过程。让自己变成学生,蹲下来与他们一起倾听,了解他们听、赏心理状态,调整自己的教学。
通过这次音乐会,学生更深的了解了音乐课的内涵,他们对自己无形中提出了更高的学习要求。另外,孩子们在排练时的接触密切了,合作能力得到了提高,同学之间的友谊也有了磨练。通过音乐会的形式,让学生在老师们面前充分的展现了他们自己的音乐才华和实践能力,这是一次很好的考验、锻炼。音乐会也使原来平时紧张的学习有了一股生命的活力,使我们的校园充满了艺术的气息。
在组织班级音乐会的同时也遇到了一些难点,比如学生不积极不主动,不够团结。班主任、科任老师反对,他们认为搞音乐会会影响学生的学习成绩。还有家长投诉自己的孩子整天唱歌跳舞没出息,还因为学生迟放学排练节目而被家长认为很不安全,容易出问题„„
要开展班级音乐会,并把班级音乐会办好,我们要克服各种各样的困难,更需要学校领导和班主任与科任老师的支持,才能让孩子们体会到班级音乐会的无穷魅力,才能使孩子们热爱舞台。今后我会继续努力,继续推广“班级音乐会”,给孩子们一个快乐的舞台,一个展示自我的舞台,一个带给孩子们更多的快乐的舞台。
此次“班级音乐会”能让孩子们把学到的各种音乐知识技能和才艺,在这个小小舞台上进行展示,从中我较全面的了解每位孩子的综合能力。孩子们都勇敢的表现自己,认真自觉地排练,相互借鉴学习。创编能力、组织活动的能力都在实践中不断提升。从单一形式的唱歌到了孩子们的主动参与活动,自主学习的能力都不断的增强,