高校教师职业道德修养的重要性
对于一个文明的社会而言，人才的培养就显得尤为重要，大学作为一个国家的人才培养的基础地位就显得更加重要，高校教师的职业素养要求就更是高校发展中所关注的重点。高校教师就是通过教
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育人、科学研究，促进大学生全面发展、为社会为人类培养合格人才，为社会提供科学服务、引领社会向正确方向发展的一个职业，高校教师们为社会的精神文明及物质文明的发展和进步做出了巨大的贡献。所以为了实现我国大学的教育目标，身为一名高校教师，一定要拥有较高的职业道德修养。
高校教师的职业道德修养是是每个教师工作所必需要有条件。现代高校教育证明，教育的成败很大程度上取决于教师道德修养。教师只有发挥主观能动性，把不断提高自己的道德修养作为自己的内心需求，自觉按照社会主义教师职业道德要求进行自我教育、自我锻炼、自我改造、自我提高，自觉抵制和克服各种与社会主义教师职业道德要求相悖的道德意识，才会使社会主义教师道德原则、规范转化为个人稳定的内心信念，才会按照社会主义教师道德原则、规范去工作，成为一名合格的教师。教师道德不仅对教师具有激励作用，而且对学生道德意识、道德品质的形成和发展也具有极为重要的影响。学生在心理和道德上的一个重要特点就是“向师性”，即喜欢模仿教师。教师的道德品质、思想情操、精神风貌和行为习惯等，每时每刻都在潜移默化地影响着学生，教师的所作所为常常是学生的先导。所以说，加强教师职业道德修养，是完成教师的历史使命、培养合格学生的学生的需要。在全球化的今天，金钱化对老师影响也十分严重:利益的原则会诱发人的私欲，使一些人通过损害他人和社会利益来实现个人利益，使社会出现诸如:不讲信用、违背契约等各种各样的道德问题，甚至个人主义、利己主义、拜金主义滋生泛滥。有的教师重金钱，轻事业，敬业精神下降。那么只有加强教师的职业道德修养才能抑制这种现象的蔓延。
那么如何才能加强高校教师职业道德修养的建设呢,
首先要塑成教师对教育事业热爱的情感。对学生的爱，是教师重要的职业道
德素质，它是教师无私奉献、呕心沥血、诲人不倦的原动力。只有教师心中有爱，他才可能做到让学生“亲其师，信其道”，他才有可能进行更好的教书育人，所以塑成教师对教育事业热爱的情感是当代高校教师职业道德修养的根本前提。其次就要加强教师的社会责任感和历史使命感。培养教师的职业责任感和使命感是当代高校教师职业道德修养的重要保障。高校教师要担当社会交给的培养德智体全面发展的人才的重任，把学生培养成国家忠诚合格的接班人，这是每一位高校教师的义务、责任和使命。为此，当代高校教师的职业道德修养就要求教师有对社会、对历史的负责任的态度，这样才可能内化为教育工作的内在不解的动力。再次加强教师的业务和专业学习提升职业道德修养。面对新事物、新问题的曾出不穷，面对个人和社会发展的多元化，只有加强高校教师的业务和专业学习，才能更好适应工作的要求，才能提升自己的职业道德修养。加强教师的业务和专业学习是提升职业道德修养的重要途径，通过业务能力进而内化为职业道德修养。加强业务学习包括思想政治领域的学习和专业知识的更新，用专业知识的深入研习来提升思想政治学习、用思想政治学习来引领专业知识学习，最后将知识和能力内化为职业道德实践。
在新的时代背景和新形势、新问题下，当代高校教师职业道德修养的途径和方法有多种，但一个线索就是:一方面，树立教师职业道德的信念、理想，通过职业道德情感实践道德行为。另一方面，通过教育活动实践完善和巩固职业道德信念。简言之，当代高校教师职业道德修养是以社会实践尤其是教研实践为基础，实践是师德修养的目的、归宿、唯一标准和根本途径与方法。
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