图案构成元素(点、线、面的运用)

图案构成元素(点、线、面的运用) XXXXXXXX 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 本学期授课次序 08 授课班级 课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 名称 图案构成元素 教学课时 2课时 教学目的要求, 要求学生了解图案的构成要素,掌握图案变化技巧,熟练运用点、线、面等图案构成元素。 教学重点及难点, 熟练运用点、线、面等图案构成元素,点、线、面构成元素理论理解 次序 内 容 计划时间 一、图案中点、线、面的运用 ,一,点的表现方法 教 1.点的特点 学 2.点的运用 程 ,二,线的表现方法 序 设1.线的特点 计 2. 线的运用 ,三, 面的表现方法 二、点线面综合表现 作业及思考题, 1. 运用点元素作图案3幅,10cm×10cm,, 2. 运用线元素作图案3幅,10cm×10cm,, 江西应用技术职业学院教案《装饰图案》——图案的构成 3. 运用点、线、面等元素作图案2幅,20cm×20cm,。 教学实施经验小记, ,请写后面, 授课 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 , ,粗体为板书, 第三章 图案构成元素 世界万物都是由点、线、面构成的。图案的构成要素是点、线、面。但是,点、线、面作为图案的构成要素,已不同于几何学中的概念,而具有更广泛的意义。 一、 图案中点、线、面的运用 进行图案 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 需要构思大量的草图,从中选出最佳 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ,并用恰当的技法将纹样表现出来,而技法是通过点、线、面来体现的。 江西应用技术职业学院教案《装饰图案》——图案的构成 ,一, 点的表现方法 1、点的特点 图案中的点不仅有其位置,并相对地具有面的属性。点的形状有规则形、自由形,点一般为圆形,但也可以是方形、三角形、菱形或其它不规则的简单的形。点的组织有疏密、大小、轻重、虚实的变化。不同的点具有不同的装饰效果。作为视觉元素的点与面的区分,并不依赖于量度,而依赖于比较但点的基本特征是细小,给人以小巧玲珑之感。 自然形态中处处可见点的存在。孩童眉间的红点,首饰镶嵌的宝石,夜空中闪闪的小星,大海中远去的小舟等等。 在同一平面上,点的不同形态及其组合,能给人以多种不同的视觉心理感受。单独的点具有求心性和强烈的注目性。 , 各类型的点 江西应用技术职业学院教案《装饰图案》——图案的构成 两个大小相同并相隔一定距离的点,给人以张力感,终止感。当视线反复于二点之间时,给人以“线”的感觉。 两个大小不同并相隔一定距离的点,我们的视线首先集中于大点,然后移向并集中于小点,点愈小凝聚力愈强。 三个以上并相隔一定距离的点,我们的视线会来回于各点之间,而产生“面”的感觉。点的个数越多,点与点之间的距离越短,“面”的感觉愈强。 依线排列的点,给人以“线”的感觉。 依据一定的规律,作大小或分组重复排列的点,给人以节奏感。 江西应用技术职业学院教案《装饰图案》——图案的构成 依大小序列作渐变排列的点,给人以韵律感。 依点的大小、间隔的疏密作渐变排列的点,给人以方向感和空间感。 2、点的运用 点在图案设计中起着重要作用,点可以构成纹样中的线,也可以组成纹 样的面。 用点可以再现出图案的明暗、深浅和层次,效果细腻、精美。 ,二,线的表现方法 1、线的特点 线是点的移动轨迹。图案中的线不仅有长短,而且有粗细。因此线也具有“面”的属性。线的判断,依据形象的长与宽的超特差异。 江西应用技术职业学院教案《装饰图案》——图案的构成 空间的方向性和长度,构成线的主要特征。 线的运动,构成了线的多种形态,如长线、短线、粗线、细线、直线,水平线、垂直线、斜线,,曲线,几何曲线、自由曲线,等形态。 不同的线,给人以不同的感受,富有极强的心理效果和丰富的表现力。 长线具有持续性、速度性和时间性的运动感, 短线具有断续性、迟缓的动感。 粗线具有厚重感和迟缓性, 细线具有轻松感和敏锐性。 水平线给人以稳定、庄重、静止、平和的意味。当水平线两端无限延长,富有广阔、深远、无垠的心理感应。 垂直线给人以崇敬、高尚、庄重的意味。斜线是介于垂直线与水平线之间的一种线的形态,具有方向性和强烈的动感特征。 直线具有明确性、简洁性、锐利性,给人以紧迫感、速度感和力度感,富于男性性格的情 江西应用技术职业学院教案《装饰图案》——图案的构成 感特征。 曲线具有丰满、优雅、柔软、和谐和律 动的审美意味,富有女性性格的情感特 征。几何曲线如圆、椭圆、抛物线等, 具有节奏、比例、规整性与单纯中的和 谐感,富于现代感的审美意味。自由曲 线如开放曲线、波形线、螺旋线等,曲 率不定,富于变化,是极富个性的曲线。 追求自然的节奏感和韵律感时,常运用 自由曲线。 线的排列可以表现出虚面的特性,线与线之间相距越短虚面的特性愈强。不同粗细、不同曲直、不同方向的线作交差排列,可以表现出变化丰富的虚面。 不同粗细或不同疏密的直线,曲线,,作有秩序的渐变排列,可以表现具有三次元空间 江西应用技术职业学院教案《装饰图案》——图案的构成 的“曲面”,给人以强烈的节奏与韵律感。 2、线的运用 在图案表现中,线的使用是最广泛的。线有直线和曲线的区别有粗细、轻重、刚柔、强弱、虚实等多种变化,还有枯笔、润笔的效果。线还能表现不同的质感。在描绘对象形体结构和渲染艺术效果方面,线有着丰富表现力,可完全用线勾画出一张图案,不同内容的纹样,可选用不同形式的线来表现。 江西应用技术职业学院教案《装饰图案》——图案的构成 ,三,面的表现方法 二次元空间构成的形都可以称之为面。二次元空间是平面形的组织原则。不同形态的面,是由点或线密集,或线的移动构成的。 面的形态,富有整体感的视觉特征。面和线一样,具有多形态的属性。作为视觉元素的面,一般有以下一些形态, 几何性的面,即由数学方式构成的面。 有机性的面,即由自由曲线构成的面。 直线性的面,即由直线随意构成的面。 偶然性的面,即由特殊技法意外获得的面。 由线的拼合可组成面 不规则性的面,即由自由曲线及直线随意构成的画。不同形态的面,最能表现出面的“轮 江西应用技术职业学院教案《装饰图案》——图案的构成 廓线”所具有的心理特征,给人以不同的视觉感受。 正方形、等边三角形等几何直线性的面,具有安定、强固、 简洁、秩序性的视觉特征。 圆形、椭圆形等几何曲线性的面,有柔软性、数理性、秩序 性和明快、自由、整齐的审美意味。 自由曲线构成的有机性面,给人以纯朴、秩序性和富于人情 味的美感。 自由直线构成的直线性面,如多以斜线构成,易少安定感, 但又能产生动感。 面的大、小、虚、实,也给人以不同的视觉感受。面积大的 面,给人的视觉以扩张感,面积小的面,给人的视觉以内聚 感,实的面给人以量感和力度感,称为定形的面、积极的面, 虚的面,如由点或线密集构成的面,给人以轻而无量的感觉, 被称为不定形的面或消极的面。 任何形态的面,都以通过分割或面与面的相接、联合等方法,构成新的不同形态的面,并给人以不同的感受。 以上所述的点、线、面,作为几何形图案的构成要素,既有其自身的独立性,相互间又有着密切的关联。点的扩大是面,面的缩小即为点,点的移动构成线,线的移动构成面。因此,在几何形图案的构成中,要善于利用点、线、面之间既相互独立又相互联系的特点,丰富几何形图案的表现。 面有各种形状,有大小与虚实变化,有正形与负形之分有点组成的面,有线组成的面。用点线组成的面,丰富而有变化,用块面表现的面,充实而有力。面的存在是相对的。 二、 点线面综合表现 图案的变化是丰富多样的,表现手法也不只限于点线面的个别运用,往往是以点线面综合运用的形式构筑出黑白灰的层次对比和各种形的变化,形成主题突出、特征鲜明、丰富生动的画面效果。 江西应用技术职业学院教案《装饰图案》——图案的构成 江西应用技术职业学院教案《装饰图案》——图案的构成 ,小结, 1、图案的构成要素是点、线、面。 2、点的形状有规则形、自由形。 3、线是点的移动轨迹。 4、线的主要特征是空间的方向性和长度。 5、不同形态的面,是由点或线密集或线的移动构成的。 江西应用技术职业学院教案《装饰图案》——图案的构成