四年级上册第五单元口语交际
年 级 四 单 元 五 主备人 陈思羽 教 师 课 型 课时安排 1 课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
语文
八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件
园地五( 口语交际 ) 授课
陈思羽 授课班级 四(3) 授课时间 教师
学 习 过 程
第 一 课 时
学习 让学生在语文实践中提高文物保护意识，树立“保护文物，人人有责，从我做
起，从小处做起”的观念。 目标
重点
提高文物保护意识，树立“保护文物，人人有责，从我做起，从小处做起”的观念。 难点
知识在保护世界遗产同时，我们也应该保护家乡的风景名胜，你能为保护家乡的风景名链接 胜出谋献策吗,
环节 内 容 二次备课
1、启发谈话，激情引入。
由本单元所学几大古迹内容开始，并问同学们都到
过哪些有古迹的地方,
创 师:各位同学，本单元我们我们分别学习了《长城》、
设情《颐和园》、《秦兵马俑》、等介绍我国优秀文化古迹境，引
发猜的课文，还了解了北京故宫、北京天坛、承德避暑山庄、 想，建西藏布达拉宫、河南洛阳龙门石窟等自然文化遗产。相构阅
读话信这些地方给同学们都留下了美好的印象。那么请问各
题
位同学在寒暑假期间有没有到外面看一看呢,你们都去
过哪些有名的文化古迹地方,(待学生回答完后教师在
诠释“文物”、“古迹”的含义。
2、教师解释文物、古迹的含义
文物:由古代人民制造，年代比较久远，遗传在社
会或埋藏在地下的有相当价值的文化遗物。如:“马踏
飞燕”、兵马俑、明清古典家具粉彩观音瓶等。(播放
有关文物的图片)
古迹:由古代人民建造，年代比较久远，至今保存
完好有相当价值的遗迹，多指建筑物，名胜古迹。如:
北京故宫、颐和园、孙中山故居、三乡郑观应故居等)
(播放有关古迹的图片)
3、引导学生读口语交际的学习
提示
春节期间物业温馨提示小区春节期间温馨提示物业小区春节温馨提示春节物业温馨提示物业春节期间温馨提示
，提出学习目标 初 读课
文，合 (1)谈一谈读了这段文字后的感受; 作探
(2)围绕保护长城的问题展开讨论，提出保护长城的建究，整
一、小组合作学习 议; 体感
(3)交流各人了解的其他文物古迹的情况，说说我们能知课
为保护文物做些什么; 文内(1) 小组内交流自己 容。
感兴趣的内容;
(学生(2) 小组内组员评汇报)
细议; 读理(3) 推选代
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
全班展解，品 (1)自主选择交流的内容——从下面的建议中选择一味感示。 个角度进行交流:读了这段文字后的感受;对保护长城悟。提出的建议;说说我们能为保护文物做些什么。 (小(2)自己根据要求先想一想怎么说，再练一练。 组合(3)在小组内和同学进行交流，别人讲的时候要认真倾作学听，相互补充，也可以提出自己的问题。 习，组 内交
流、讨
论。)
保护文物的目的是为了更好地利用文物，发挥其作用，归实现其价值。在保护好的前提下合理利用在利用的过程纳小中加强保护，是我们应坚持的原则。文物作为一项重要结，启的旅游资源，即可吸引游客，获得经济利益，又可以通发感过旅游活动起到对人们的宣传、教育作用，弘扬传统文
悟 化，并可使文物本身得到一定的保护。这样，既保护了
文物，发挥了文物的作用，又达到了发展旅游的目的，
文物事业与旅游事业可谓是相互促进的。
课堂
练习 保护写建议书
检测
布置收集，交流中国有多少世界遗产。 作业
板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
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