宝典关于开展我为学校提建议
关于开展“我为班级提建议”的活动通知
各班级:
根据其中考试的成绩，结合自己班级学生的各项表现，了解学生的学习情况和生活情况，在下周一
班会
初三期末考动员班会考试后心理调适班会暑假期间安全主题班会九年级下学期开学班会考前心理辅导主题班会
时间对学生进行以“我为班级提建议”为主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
的主题班会教育活动。
其中考试结束后，班级实行新的作息时间，并进行午休，各班级要了解好学生的情况，并让学生以书面的形式进行为班级提建议的活动，各班主任对各学生提的建议要进行整理，吸收些对班级有用的，如有对年级有好处的，要及时汇报给年级。
初一年级
2011年5月13日
《我给班级提建议》
教案
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活动目标
1(引导学生以自己的切身感受给班级提出建议并思考解决办法，让“我”与“班级”共同成长。
2(引导学生关心集体、关心班级，自觉树立主人翁意识。 活动准备
教师:
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
好采访
表格
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。
学生:学生课前画出自己心中未来的班级，准备空白卡片。 活动过程
(一)畅想未来
教师:同学们，我们每个人都希望自己的班级更好，能为我们提供更好的学习条件。我们每位同学的心目中都在设想未来的班级。现在，请同学们把你心目中的未来班级说出来。也许在不远的将来，我们的设想就能变为现实。
请学生畅所欲言。即使出现一些不切实际的想法，教师也要给予肯定。
(二)实地参观校园
教师:未来的班级将在今天班级的基础上发展。作为班级的小主人，我们都希望班级发展得越快越好。那么，我们现在就去看看班级哪些地方需要改进，如何改进。
学生带好笔记本、钢笔，实地观察校园。
在参观过程中，教师要引导学生观察班级哪些地方好，哪些地方不令人满意。
(三)采访教职员工
学生分组采访教职员工(如教师、门卫、食堂员工、校医等)，请他们说说对班级满意的地方和不满意的地方以及对班级发展的建议。下面表格可供学生参考。 采 访 表
采访对象 对班级满意的地方 对班级不满意的地方 提出的建议
(四)分组合作，制作建议书
教师:刚才大家都实地考察、采访了一番，肯定获得了不少信息。我们将它们汇总，给班级写一份发展建议书吧。
1(整理信息。各组将信息汇总、分类，学生交流后，将全班的信息再进行分类汇总。
2(学生自由组合。分为几个组。如根据地点分组:对教室提建议的为一组，对绿化带、花坛提建议的为一组，对活动区提建议的为一组;根据对象分组:自己提建议的分一组，采访他人的分一组;等等。
3(讨论制作建议书前要做的准备工作和制作时要注意的事项。准备应该包括合理分工、信息分类等，制作时要注意操作安全、团结协作等。 4(整理意见，制作建议书。
(五)展示“班级发展建议书”
1(展示交流建议书。
2(针对建议书的典型问题，讨论解决办法。 (六)课后延伸
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