继续教育培训计划
学校2012—2013学年度第一学期
教师继续教育工程校本培训计划
一、指导思想
为切实贯彻落实普定县教育局关于印发《普定县“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见》的通知精神，结合本校教师素质的实际情况，开展以提高教师专业技能和提升师德素养为导向，以实施“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点的校本培训，全面提升本校教师的整体素质和专业化水平。
二、培训目标、任务
(一)培训目标
1、通过师德培训，使我校教师进一步明确新时期教师职业的地位权利和义务，在广大教师中形成爱岗敬业、热爱学生的良好氛围，以我校教师中师德标兵为榜样，造就一支具有良好师德风范的教师队伍。
2、通过新课程教学设计、教学评价、学科专题研修的培训，使全校教师更深更好地了解新课程背景下教师转变教育教学观念的紧迫性，自觉地更新自身的教育观念，不断掌握现代教育思想，不断提高自己适应新课程改革的能力。通过培训，使广大教师在自己所任教学科的专业知识方面得到一些收获，进一步掌握教育科研理论与方法，掌握现代教育技术和手段，不断提高教育教学业务素养。
3、教师继续教育工程校本培训以教研活动为载体，进一步提高教研活动的质量，通过教师开展教育教学大讨论等形式，形成良好的教研氛围。
4、通过校本培训，使广大教师进一步树立终身学习的观念，培养一支讲学习、讲正气、讲奉献的具有适应新课程改革需求高素质的教师队伍。
(二)具体任务
根据普定县教育局《普定县“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见》通知精神，按要求完成培训任务。
三、培训对象及条件
(一)培训对象:全体教师
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(二)培训条件:
1、学校领导高度重视校本培训工作，将教师继续教育工程列入学校重要的议事日程，配备了从事教师继续教育多年的学校中层专项负责此项工作。
2、学校的教师队伍综合实力不断得到提高。
3、教研组活动为校本培训工作开展提供了有效的载体。
四、培训形式
根据校本培训的具体目标，结合本校的实际情况，培训采用集体培训与教师个人自主研修相结合的方式。学校集体培训10学时，培训工作由贾正刚负责。集体培训采用校级辅导员讲课辅导、专题研讨、组织开展以上教研课为主的教研活动、通过课题研究、教学反思等形式。教师个人研修要在学校统一安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地开展。
五、培训主要措施
(一)成立继续教育工程学校领导小组，明确职责，狠抓落实。
学校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，教研组等为成员的补郎中心小学教师继续教育工程领导小组，各部门分工明确，职责分明。领导小组。
领导小组成员积极参加校本培训，充分发挥模范带头作用。
(二)开展扎实有效的校本培训，提高培训的质量
在校本培训过程中，坚持不搞培训的形式主义，根据培训的要求和广大教师的需求为出发点，开展扎实有效的校本培训。重点加强对青年教师的培养力度，促进青年教师的成长。对老年教师降低要求，积极鼓励老年教师通过培训切实转变教育教学观念，为新课程的实施做全体教师的表率。通过突出培训重点，全面推进校本培训，从而提高教师的整体素质，增加学校的整体实力。
(三)以教研活动为载体，创建学习型群体建设
校本培训的载体是通过开展形式多样的教研活动，从学校的实际出发，加强教师教学中的资源共享、集体备课、上教研课、公开课、一课多上等形式，使广大教师自觉参与到校本培训工作中来，加强教学反思，开展基于教学问题的小课题研究。在培训过程中重要的一环是提倡广大教师树立终身学习的观念，在教师中形成良好的学习氛围。
(四)健全
制度
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，加强过程管理
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为较好地达成校本培训的目标，提高校本培训的质量，在原有的基础上进一步完善校本培训的各项制度。
1、参加校本培训是每位教师的权利与义务，全体参训教师必须按学校规定及时参加培训，认真做好笔记，及时完成作业。
2、校本培训组织部门按计划及时开展培训工作，做好每次培训的出勤记录，严格培训的签到制度，并及时做好校本培训的过程记录，及时整理好有关培训档案。
3、校本培训的授课教师要备好课、上好课、认真辅导，并做好有关的成绩记载。
4、以教研组为单位开展的校本培训工作，由教研组长积极拓展培训的时间和空间，并及时做好有关培训内容的记录工作。
5、考核与评价:根据教师参加培训的态度、出勤记录、学习的表现、作业情况、参加考试成绩和教学实践环节等进行全面综合的考核，由学校领导小组负责完成，并将教师参加培训的成绩与教师的年度考核、评优、评先、绩效工资挂钩，对未完成培训工作的教师实行一票否决制。
六、对学校集体资料和教师个人资料进行检查，发现问题及时整改，并收集整理有关资料归档，迎接各级教育部门的检查。
2013年1月12日
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浙公网安备 33021202002483