小班集体生活活动
活动名称:我会擦脸
活动背景:
1、选材分析
《课程指南》中指出,生活活动主指生活自理、环境卫生、生活规则等方面的活动。旨在让幼儿在真实的生活情境中自主、自觉地发展各种生活自理能力,形成健康的生活习惯和交往行为。因此,我选择了“擦脸”这个
题
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材,其目的是为了培养幼儿讲卫生的生活习惯。
2、对幼儿已有经验的分析
本班的孩子踏入幼儿园只有两周的时间,在这两周的观察中发现,幼儿对于饭后擦脸没有一定的习惯,通常需要在老师的提醒下才会想到要擦脸;另外,一些孩子即使想到了擦脸,但是也只是随便擦擦,随手扔下毛巾。
3、对活动的价值分析
小班是培养幼儿良好习惯的重要时机,幼儿园良好习惯的建立都来自于小班的培养。所以,为了培养幼儿良好的生活习惯,知道饭后要擦脸,因此
设计
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了《我会擦脸》的生活活动。旨在让幼儿在听听、猜猜、看看、试试中掌握擦脸的正确
方法
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。
内容与要求:
1、初步学习用正确的方法擦脸,养成良好的卫生习惯。
活动重难点:掌握正确的擦脸方法
材料与环境创设:PPT、音乐文件、幼儿人手一条毛巾、桶一个
活动过程:
一、听一听,引出擦脸。
1、师:(播放PPT)嘘……这是什么声音呀?
幼:哭声、小朋友在哭……
2、师:哦,原来是一个娃娃在哭,这个娃娃叫强强。我们来看看他为什么哭? (播放PPT,出示强强花花脸的图片)幼儿回答
教师总结:噢!原来是因为他的脸太脏了!小朋友们都不喜欢他了!所以他才哭的呢!
二、议一议,如何擦脸。
1、师:那你们能不能帮他想个办法,让他变得干净点呢?
幼:用纸巾擦、用毛巾擦、擦嘴巴、洗脸……
2、师:呀,强强说你们的办法真好,擦擦就干净了。那怎么才能擦干净呢?哪个宝宝来教教他?
3、请幼儿擦脸(师用简单的语句来说一说该幼儿是如何擦脸的)
4、师:××宝宝真棒!强强用了同样的方法擦脸,我们来看看他擦干净了没有。(出示还没擦干净的图片)
幼:没有,脸上还有,嘴巴上也有……
师总结:原来擦脸要注意很多地方!宝贝们,请你们和老师一起来学一学擦脸的好办法,然后告诉强强,看看是不是每个宝贝都会仔细地擦!
三、看一看,怎样擦脸。
1、教师示范(示范时提醒幼儿小手拿住毛巾,防止掉落)
师:宝贝们,你们来看一看,老师的办法是怎样的,小眼睛要看仔细!(教师边念儿歌边示范)
2、幼儿与教师一起空手模仿。
3、教师针对儿歌中的内容提问并总结。(注意强调擦完脸要将毛巾放到桶里)师:怎么样才能把我们的脸擦干净?儿歌里是怎么说的?(幼儿回答)
总结:原来擦脸的时候要把毛巾拿拿好,先擦小嘴,再擦小脸,最后别忘了,把我们的小手也擦一擦!
附儿歌:小小毛巾手中拿,先把嘴巴擦一擦。再把毛巾折一折,我把小脸擦一擦。最后毛巾叠一叠,小手也要擦干净!
四、练一练,正确擦脸。
1、(教师念儿歌)幼儿尝试用正确的方法擦脸。
2、请个别幼儿来擦一擦脸。
2、教师观察指导(教师念儿歌,幼儿擦脸)
过渡:我们学会了擦脸的好办法,一起来给强强示范一下怎么擦脸的好吗?师:哟!你们看!强强学会了我们这个擦脸的好办法,现在他的脸擦得可真干净! (播放PPT,出示强强擦干净脸的图片)
五、活动延伸
师:老师发现我们的宝宝擦了脸之后,又漂亮又干净,真棒!一会吃饭后请宝宝们也用这个好办法把小脸擦干净!
教师在午餐后观察幼儿的擦脸情况。
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