金碧小学.修改病句的方法doc.doc
大姚县金碧小学“大姚教学范式”标杆教学
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
设计 科目:语文
教学内容:复习----修改病句的四种常用方法
上课时间 备课教师:谢红香
教学目标:1、通过分析、比较、合作交流的方式～掌握修改病句的四种常用方法。
2、培养学生能正确修改病句的能力。
学习目标:1、学会修改病句的四种常用方法。
2、能正确修改病句。
教学重点:学会修改病句的四种常用方法。
教学难点:培养学生能正确修改病句的能力。
教学准备:小黑板
一、 创设情境～导入揭题。
同学们～看老师今天的穿着跟昨天相比有什么变化吗,,同学们观察,师:谢老师穿着一件连衣裙和一副眼镜。同学们～你们觉得老师说的这句话对吗,该怎么说呢,,请同学纠正,这位同学说得真好。这一节课～谢老师将和大家一起当一回医生～比比看～谁的医术最高明。,板书课题:修改病句的四种常用方法,
二、明确学习目标:,小结时出示,
三、引导学生自主学习～让学生充分展示自己
过渡:想一想～修改病句时第一步我们要做什么,,读懂句子,第二步:查找病因,第三步:对症下药地修改。
,一,自主探究～学习方法。
1、出示自学指导,一,
标杆题:修改下面的病句:
,1,地球上的光明和温暖～都是送来的。,成分残缺,
,2,老师的关怀～我一辈子终身难忘。,重复啰嗦,
,3,语文对我特别感兴趣。,词序混乱,
,4,经过努力～我的学习目的提高了。,用词不当,
2、学生自己做题～教师巡视指导。
3、检查自学情况:
,1,教师出示参考答案～让学生将自己的答案与参考答案进行比较。 ?地球上的光明和温暖～都是太阳送来的。,增,
?老师的关怀～我,一辈子,终身难忘。,删,
?我对语文特别感兴趣。,调,
?经过努力～我的学习成绩提高了。,换,
,2,在比较中～师生共同总结修改病句的方法～并板书。
,二,运用方法～对比训练。
过渡:同学们～你们的医术真高明～老师非常佩服～下面的病例更复杂～敢挑战吗, 1、出示自学指导,二,
类比训练题:修改下面的病句:
,1,他顶着寒风和冰雪艰难地走着。,搭配不当,
,2,昨天傍晚下了一夜的雨。,前后矛盾,
,3,奶奶家里养了鸡、鸭、鹅、马等家禽。,分类不当,
,4,小红和小丽来我家借书～我借了本书给她。,指代不明,
2、学生自己做题～教师巡视指导。
3、检查自学情况:
,1,教师出示参考答案～让学生将自己的答案与参考答案进行比较。 ?他顶着寒风和冒着冰雪艰难地走着。【增】
昨天傍晚下了雨。【删】 ?
?奶奶家里养了鸡、鸭、鹅等家禽。【删、增】
?小红和小丽来我家借书～我借了本书给她。【换】
,2,在比较中师生再次回顾修改病句的方法。
,3,找出类比题与标杆题的共同点和不同点。
,病因虽然不同～但都可以采用增、删、调、换这四种基本的方法进行修改。, 四、当堂训练:
拓展题:你能用所学到的修改病句的方法～正确修改下面这段话吗,
六岁的冰冰～高高矮矮的个子～圆圆的脸蛋。别看他年纪小～却很聪明。他穿着一件漂亮的海军服和一顶帽子。系着腰上一根皮带～皮带上别了一支“手枪”～真是生气极了:
五、学习反思:
同学们～通过本节课的学习～我们已经完成了以下任务:,出示学习目标,下面我请同学们来说一说:这节课你学会了什么,你是用什么方法学会的, 总结谈话:同学们～这节课你们的医术很高明～让老师刮目相看～老师希望你们通过今天的学习～记住标杆题～依法改病句～真正做一个一流的语言医生。 六、板书设计:
增
修改病句的方法: 删
调
换
教学反思:
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