键盘操作与字母数字的录入[试题]
键盘的操作与字母数字的录入
一、教材
分析
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《键盘的操作与字母数字的录入》是人民邮电出版社的《计算机应用基础》中任务一的内容。
二、、教学目标:
知识目标:
1、了解键盘的发展及种类
2、了解键盘的布局
3、了解打字姿势与要求
4、掌握英文与数字录入方法
能力目标:
1、熟悉键盘的布局。
2、对英文与数字的录入了如指掌
情感目标:
1、让学生养成正确的使用键盘的习惯，知道键盘的有关知识。
2、在学习过程中，让学生进行实践与交流，让他们进行互助学习，培养他们的合作意识和动手能力。
三、教学重点难点:
熟悉计算机键盘的布局。
四、教学对象:
本节课的教学对象为初中
一年级
小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划
学生，在此之前，学生已经熟悉了键盘的一般操作，为本节课的学习打下了良好的基础，实践
表
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明，大多数学生对键盘认识只是一个模糊的概念，因此，我在课堂上将以提问讲解为主，通过学生回答有关问题，来大致了解他们对键盘认识的不足的地方，针对这些不足加以讲解。
五、教学方法:
这节课采用的主要方法是:提问法、讲授法、PPT演示法和交流讨论法，从而引导学生合作交流 积极思考。
六、教学过程:
师:我今天要给大家介绍一位新朋友，其实你们每次上课的时候都会接触它，它可以帮助你将数字、文字等输入到电脑里面去，你们猜一猜，它是谁,生:键盘～师:非常棒～那我们今天就要来认识一下键盘以及怎样使用它.
揭示课题:键盘的操作与字母数字的录入
1、键盘的发展及种类
最初的键盘只有,,个键，后来人们常用的几个键和数字键分了出来，键盘的键一下子增加了,,个，这就是,,,键
标准
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键盘，出现了 Windows 95 操作系统后，在键盘上又多了三位成员，变成了,,,键标准键盘。Windows 98 出现后，键盘又多了,个，变成了,,,键键盘，从,,到,,,键，键盘的功能真是越来越强了。
在计算机发展的初始阶段，尽管有各种不同的品牌，可是键盘的外形几乎是一模一样的。计算
机的发展，不仅使键盘的键数增加了，也使键盘的外形变化了很多。下面就向大家介绍几种有
趣的键盘:
无线键盘:这种键盘不需要用电缆和计算机连接。
带托键盘:这种键盘上有一个托架，击键时托架托住手腕，就不会感到手酸。
多功能键盘:利用这种键盘可以直接控制光盘驱动器，播放,,、,,,或者上网。
2、通过你们平时的观察，你们能说出键盘可以分为哪几个区域,学生尝试回答。
键盘的分区:(结合课件演示图进行讲解)
(1)主键盘区:(键盘最左侧的键位框中的部分，不包括键盘的最上一排)
主键盘区里由字母键(包括26个英文字母)、数字键(包括0-9共10个键位，它是双字
符键，上档是常用符号，下档是数字，由shift控制切换)、特殊符号键(分布在21个键位，共
32个特殊符号,它的每个键上都有2个符号，由shift控制切换)和主键盘功能键(共有11个，
如:shift caps lock enter 等)组成。
(2)功能键区:(键盘的最上一排，共16个键位)
(F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 Esc(退出键，用于取消当前操作或退回上一级菜单)
printscreen(屏幕打印键。单独或与SHIFT联合使用，用于把屏幕显示的内容输出到打印机上)
Scrool Lock(屏幕暂停键，一般用于把滚动屏幕暂停) PauseBreak (中断键，它与CTRL
键联合使用，可以中断程序的运行))
(3) 编辑键区:(位于主键盘区与小键盘中间的上部)
Insert:插入、改写，属于开关键。用于编辑状态下把当前编辑状态变为插入方式或改写方式。
End:在一些应用程序的编辑状态下此键可以将光标定位于最后一行的最后一列。
Pageup:向上翻页键。
PageDown:向下翻页键。
Home:在一些应用程序的编辑状态下按此键可以将光标定位于第一行第一列。
Delete:删除键。
(4)小键盘区又叫数字键区:(键盘最右边的一组键)
(5)方向键区:(位于编辑键区的下方)
一共有4个键，分别是上 下 左 右移动键。
3、你们能说出正确的打字姿势,学生尝试回答。
坐姿:打字时，腰要垂直，眼睛平视屏幕，与屏幕保持50-80CM的距离，双膝并拢，双脚平放于地上。
手臂:双臂自然下垂，肘部夹在腰部，双手平行伸出。
手势:手掌自然弯曲呈勺状轻放于键盘托盘，两手大姆指自然搭在空格键上，其它8个手指并拢并弯
曲，保持指尖与键盘键面垂直，分别轻放于ASDFJKL;这8个基本键上。 总之应做到:
坐姿端正，挺胸微倾，双脚放平，肩臂放松，手指放在规定的键位，以自然舒适为准。
4、英文与数字的录入方法
基本键位是键盘中排的的八个键位:
击键前，将双手轻放于基准键位上，左右拇指轻放于空格键位上。 手掌以腕为支点略向上抬起，手指保持弯曲，略微抬起，以指头击键，注意一定不要以指尖击键，击键动作应轻快，干脆，不可用力过猛。
敲键盘时，只有击键手指才做动作，其他不相关手指放基准键位不动。 手指击完键后，马上回到基准键位区相应位置，准备下一次击键。 当要敲击其他键位时，手指从基准键位出发去击打键位。每个手指都有自己负责击打的键位，在击键时都是各司其职，互不干扰。在击键时必须保证每个手指都只击自己负责的键位，不能越位击键。
总之文字的录入应做到准确 快速。
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