钳工高级技师论文
钳工是一种比较复杂、细微、工艺要求较高的工作,目前虽然有各种先进的加工方法,但是钳工所用工具简单,加工多样灵活,操作方便,适应面广等特点,故有很多工作需要钳工来完成。
因此培养打牢基本操作技能基础,培养感觉技能。注重综合知识的掌握,结合实际工作经验,反复的的
总结
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和虚心的学习,从而不断的提升自己。
钳工的劳动强度大,生产率低,对员工技术水平要求较高,但要学好、掌握这项技能并不是件容易的事,因为钳工这个工种是既要技术,又要体力的。如何培养员工的学习兴趣,做到干一行爱一行,我认为,要做好这项工作,需要在今后的工作中加强以下几个方面教育和培养:
一、激发学习意愿,培养学习兴趣、提高工作效率和专业技能
钳工是一个多用手工操作的技术工种。所以从事钳工专业的人来说,则显得既苦又累,使初学者感到枯躁无味,甚至在部分员工中出现了抵触情绪,不想练、不愿练钳工工作。那如何培养钳工专业人员的学习兴趣呢?就必须针对员工的心理特点和思想实际,发挥钳工专业技术人员的作用,从工作中积极引导和培养员工对钳工工种的兴趣。
因为我公司维修钳工具有工作环境差,维修强度高,维修区
域广等工作特点,从而使得维修钳工对钳工专业更多的是力不从心,所以很难培养起员工的学习工作积极行,以至于钳工的专业发展受到了一定的限制,由于客观环境的多样性,怎么样带领和引导钳工人员不断的提升自己,培养良好的学习兴趣就成了一个沉重的话
题
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,我觉得首先作为钳工专业技术人员,一定要从员工的思想入手,让员工更深刻的了解什么是钳工专业,钳工专业对企业的发展及社会的进步的重要行,让员工对钳工的认识不仅仅停留在感性认识,要上升到理性认识,提高钳工专业的社会地位,要从自身做起热爱钳工专业。其次,要加大钳工工种的
培训
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力度,让我们的员工专业知识更扎实,更实干,从而提高我们的工作效率和专业技能,做一个合格的钳工。
二、调动员工的主管能动性,提高员工的积极性和创造性
首先我们先了解以下钳工的主要特点及加工范围是那些?钳工主要有以下作业特点:⑴加工灵活、方便,能够加工形状复杂、质量要求较高的零件(举例)。⑵工具简单,制造刃磨方便,
材料
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来源充足,成本低。⑶劳动强度大,生产率低,对工人技术水平要求较高。钳工的加工范围为:⑴加工前的准备工作,如清理毛坯,在工件上划线等。⑵加工精密零件,如锉样板、刮削或研磨机器量具的配合表面等。⑶零件装配成机器时互相配合零件的调整,整台机器的组装、试车、调试等。⑷设备的保养维护。
其次,创新是及时发展的原动力,所以钳工专业的发展也要与时俱进,在理论结合实际的工作经验基础之上要大胆的进行创
新和尝试,可以从钳工技能、设备结构、作业机具等几方面发挥大家的主管能动性。从而可使钳工技术也得到不断的发展,要一改以前的“师傅带徒弟的”教学模式和手段,采用指导性,提示性,启发性的思维方式充分调动员工的主动性及积极性。
三、提高基本操作技能,打牢基础,提高生产操作水平
钳工的基本操作技能主要有划线、锯割、锉削、錾削、钻孔、扩孔铰孔、攻丝等。其中的锯割和锉削又是非常重要的基本功,这些操作技能要在生产实践中通过大量的练习才能形成。以锯割来说,许多员工刚开始可能并不是太重视,凭着一股冲劲,一口气锯下去,不一会儿就累的胳膊、手发酸,锯出的锯缝歪歪斜斜,参差不齐。实际上,正确的锯割动作,从锯条的安装,起锯的方法,锯弓的握法,站立的部位,身体与胳膊运动的配合,用力的速度与大小,眼睛的注视部位都密切有关。正确动作的掌握,可以使员工节省很多体力,这样才能进行一连几个小时的练习。员工刚开始要对这些方面反复练习,逐步加强动作协调性,形成良好的操作习惯,并且随着大量的练习,逐渐提高锯割的精度,减少为下道锉削加工所留的余量。比如锯割后的切削余量大约达到0.2mm,这样才算打牢了锯割的技能基础。再比如锉削加工时,员工对锉刀的握法、站立部位与姿势动作、操作用力、锉削方法等几方面的掌握也都需要大量的反复练习。锉刀能否端平,更是一个需要反复观察、反复纠正的训练,员工对自己姿势是否正确往往会“当局者迷”,通常要安排两人一组,互相检查。只有当
随手端起进行锉削都能基本做到水平,才能进行更高的练习。
四、培养感觉技能,锻炼反应能力
感觉技能是指与感觉器官的敏锐程度有关的技能,不同专业有其特殊的感官要求。如汽车修理工能凭听觉判断发动机工作是否正常。在钳工技能实训中,仅仅掌握基本操作技能还远远不够。钳工的操作主要用手来完成,培养出一定手感就更为重要。感觉是否正确与能力的强弱直接影响加工工件的质量和速度,体现了员工的技能水平。对初级技工考核而言,加工的尺寸精度通常也要控制在丝米级。员工要对自己的下手有一定分寸。以锉削为例,员工需要了解当自己分别采用大板锉、中锉与油光锉时,每次锉削的锉削量大概值,以免下手不分轻重,开始尺寸超出,忍不住用力连锉几下,就把工件尺寸锉小了。这就要求员工多动手、多检测,多思考,多观察,通过科学训练,熟能生巧,循序渐进,逐步培养出一定的感觉技能。一般情况下,熟练的员工在锯割后留下约0.2mm的余量,使用大板锉连锉十次左右,将余量减少到约0.1mm,然后使用中锉再锉削十余次,余量控制在0.05mm左右,最后用油光锉修整。
五、注重工作态度及爱岗敬业精神的养成
爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。热爱本职,就是职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动,努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。一个人,一旦爱上了自己的职业,他的身心就会融合于职业工作中。就能在平凡的岗位上,做出不
平凡的事业。每个岗位都承担着一定的社会职能,都是要求从业人员在社会分工中所获得的扮演的一个公共角色。整个社会好比一台大机器,其中的任何一个环节哪怕是其中的一个小小的螺丝钉出现了问题,都会影响整台机器的运转。如果一个从业人员不能尽职尽责,忠于职守,就会影响整个企业或单位的工作进程。严重的还会给企业和国家带来损失,甚至还会在国际上造成不良影响。目前,敬业包含两层涵义:一为谋生而敬业。许多人是抱着强烈的挣钱养家发财致富的目的对待职业的。这种敬业道德因素较少,个人利益色彩增加,二为真正认识到自己工作的意义而敬业,这是高一层次的敬业,这种内在的精神,才是鼓舞人们勤勤恳恳,认真负责工作的强大动力。爱岗与敬业总的精神是相通的,是相互联系在一起的。
爱岗是敬业的基础,敬业是爱岗的具体表现,不爱岗就很难做到敬业,不敬业也很难说是真正的爱岗。每个人只有爱岗才能敬业,敬业才能将工作做到极致,才能激发对岗位无限的热爱之情,两者相辅相成,共同促进。我们只有保持着一颗爱岗敬业的心,才能为公司的发展贡献自己的一份薄利。
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