幼儿园种植教案

幼儿园种植 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 精品文档 幼儿园种植教案 活动目标: 1、对种植活动感兴趣，乐意参加种植活动。 2、迁移种草莓的经验，继续学习栽种过程。 3、关注植物的生长，愿意连续观察与记录植物生长变化。 活动准备: 1、瓜秧若干种。 2、整理好地块 3、小铲、水壶等。 4、 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 记录 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf ，甜瓜、香瓜等图片。 活动过程: 1、引导幼儿观察并认识常见瓜 教师出示瓜的图片，“你们认识它们吗,它们是什么瓜,你吃过吗,” 幼儿自由讨论自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。 2、幼儿共同回忆栽种草莓的经验，观察并初步尝试种瓜活动。 “你们栽过草莓吗,是怎样栽的,” “瓜秧怎样栽呢,”教师示范重点: 强调瓜秧非常娇嫩，要轻拿轻放。 栽瓜过程:先用铲将土挖一个坑，然后将瓜秧轻轻 1 / 13 精品文档 地放进去，再在四周围围上细碎的土。 “瓜秧栽到土里还要做什么,”教师组织幼儿开展浇水活动。 活动延伸: 引导幼儿进行日常观察、照料与记录活动。 教师利用早晨入园、中午散步等时间引导幼儿进行连续的观察与照料、记录瓜秧的生长变化过程。 设计意图 班上开展《种子食品品尝会》的活动，配班男老师和小朋友开玩笑说:“可不能随便乱吃，这些种子吃到肚子里会发芽长大哦!”结果不少小朋友信以为真。由此我想起儿子小时候在家吃瓜果也总是特别小心，如果偶尔一次不小心吃了一粒西瓜子，会哭半天，认为种子到肚子里会发芽长大。苦口婆心地解释半天，他仍将信将疑。看来，这个在大人眼中简单得不能再简单的常识，却是孩子们心中过不去的“一道坎”。为了及时捕捉这一教育契机，解决孩子当下的困惑，我设计生成了大班科学活动——《种子精灵》。 活动目标 1(与同伴分享认识的种子，知道种子的主要作用。 2(结合绘本图画讨论“肚子里的种子能不能长大”，了解种子的生长条件。 3(在互动小游戏中产生探索种子秘密的兴趣。 2 / 13 精品文档 活动准备 1(幼儿胸前贴有写上名字的胸牌;标有“yes”和“no”的空白展板两块。 2(食品及餐盘; ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 及播放设备;小花盆和魔豆。 活动环节 1(品尝食品，寻找“种子” 交代品尝要求。 师:老师今天带来了一些食品给小朋友吃，品尝的时候魏老师有两点小要求:第一，注意安全，尤其是使用牙签的时候。注意卫生，吃完将垃圾放在旁边的空盘子里;第二，在吃东西的时候如果发现了“种子”，请把种子收集好送给老师。能不能做到? 分组品尝食品，寻找种子。 2(分享“秘密”，了解种子的作用 说说自己认识的植物种子。 师:你们收集到的是哪种植物的种子?它的子儿就是它的种子吗? 师:有的人品尝了火龙果，发现火龙果的种子了吗? 师:还有人吃的是什么?它有种子吗? 师:你们还认识哪些植物的种子呢?请用完整的话向大家介绍。 欣赏老师收集的植物种子图片。 3 / 13 精品文档 师:魏老师也收集了一些种子，这里可能还有一些你没有见到过的种子哦，我们一起来欣赏。 幼儿讨论:植物的种子有什么用? 师:今天我们认识了种子朋友，谁能告诉我，种子有什么用啊? 师:你们说得很棒，种子可以加工成种子食品，用来吃;而种子最大的作用是能长出新的植物。 3(依托绘本，自主选择 幼儿讨论:小胖猪把木瓜的种子吃到了肚子里会发生什么事呢? 师:小胖猪最近就碰到一个问题——它吃瓜的时候不小心把木瓜的种子吃到了肚子里。种子种在泥土里会长出新的植物，那吃到肚子里会怎么样呢? 师:猜猜小猪幼儿园的小朋友是怎么想的? 师:小胖猪又是怎么想的呢? 师:小猪希望头上真的长出一棵木瓜树。他为什么愿意头上长树呢? 玩游戏《yes or no》，了解植物的种子长大需要什么条件。 师:小猪的愿望会不会实现?我们来玩一个“yes or no”的游戏吧，认为小猪愿望会实现的人把你的胸牌贴到“yes”这一边，认为不会实现，就送到“no”这边。 4 / 13 精品文档 师:你选择的是什么?请说说自己的理由。 师:到底小猪肚子里的种子有没有长大呢? 师:有没有长出树呢? 师:恭喜你们做出了正确的选择。是呀，一粒植物的种子要发芽、长大是需要很多条件的。空气、水、温暖的阳光、植物需要的温度，有时候长大还需要施肥，所以植物的种子不能在人的肚子里长大。 4(播放动画，猜想交流 猜想:有没有一种种子是可以在肚子里长大的呢? 师:植物的种子不能在肚子里长大，那有没有一种种子是可以在肚子里长大的呢?让我们再来玩一次《yes or no》的游戏，请你一定要认真想一想，然后作出选择。 观看ppt，了解人类的种子——精子和卵子。 师:妈妈肚子里有一粒“宝宝种子”，它是两粒种子结合在一起变成的。一粒种子叫精子，住在爸爸的身体里面;一粒叫卵子，住在妈妈的身体里面。当精子和卵子在妈妈的肚子里相遇，它们就会成为好朋友，紧紧拥抱，然后发生奇妙的变化，变成一个小宝宝。 5(种植魔豆，拓展延伸 师:今天我们知道了植物的种子不能在我们肚子里长 5 / 13 精品文档 大，但许多动物的宝宝种子却是在妈妈肚子里长大的，种子的世界真巧妙。正是因为有了小小的种子，生命才能一代一代相传下去，所以我们一定要珍惜和爱护每一粒种子精灵。 师:今天魏老师给大家带来了一粒神奇的种子，你们想不想亲手种下它，然后看着它慢慢长大?那让我们赶快行动吧! 种植教案7 认识冬笋 一、导入活动 师:瞧～这位是兔妈妈。我们一起来打声招呼吧～今天呀，兔妈妈给小朋友带来了一种蔬菜。来，请我们每个小朋友都来模仿一个小动物，如果表演的很棒，这个蔬菜就会出来了。 二、观察冬笋的外形特征。 1、给幼儿出示冬笋，让幼儿摸摸、看看，请幼儿说说，笋的外表像什么, 2、先把“冬笋娃娃”外壳的第一层剥去，仔细观察，提出疑问。 3、教师把冬笋的外壳全部剥去，让幼儿观察冬笋的内部。 4、小结:冬笋长在竹园里，“冬笋娃娃”的妈妈是竹子，笋壳可以一层一层地剥去，里面是笋肉。 6 / 13 精品文档 三、玩笋壳 1、把剥下的笋壳让幼儿玩。如把笋壳卷起来，做个话筒;拿两个笋壳，可以做牛角。 2、幼儿自由创作，发挥想象，互相欣赏。 四、延伸 师:今天我们认识了一下冬笋，回去问问一下爸爸、妈妈，冬笋还可以和哪些蔬菜、肉类，烧出美味佳肴呢, 割韭菜 活动目标: 通过对韭菜的观察，发现韭菜长大了，需要将它割下来。 知道如何割韭菜，学会割韭菜的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。 培养幼儿的动手能力。 活动过程: 让幼儿寻找韭菜。 师:请小朋友找一找韭菜在哪里, 观察韭菜，让幼儿能准确的区分韭菜与大蒜的区别。 师:这片地里长的都是韭菜吗,你能分出哪些是韭菜，哪些是大蒜吗,韭菜与大蒜长的一样吗,哪里不一样, 介绍割韭菜的方法。 师:这些韭菜是我们小朋友去年种的，现在它们长大了，我们怎么把它请出来呢,要用什么工具呢,在割的时候 7 / 13 精品文档 要一只手抓着韭菜的上面，用镰刀轻轻的割韭菜。 炒韭菜。 将割完的韭菜放到锅里炒一下，请幼儿们尝一尝。 教师总结:韭菜一年四季都可以吃，但是春天吃最好，春天吃韭菜可以增强人体对病毒细菌的抵抗能力，韭菜还可以直接杀死抑制一些致病的细菌病毒。由于韭菜内含纤维素多能促进肠道蠕动，保持大便畅通。 5、结束活动。 番茄 一、导入 1、今天我们这里来了一位小客人，你们欢不欢迎啊,你们猜猜会是谁, 2、幼儿猜测 3、让我们一起来看看，原来是番茄，它是什么样子, 二、感知蕃茄的特征。 1、你们吃过番茄吗,蕃茄的味道怎么样, 三、学儿歌 西红柿，红又圆， 水分多，味酸甜。 生吃熟吃样样好， 营养丰富味道鲜. 四、番茄的各种吃法。 8 / 13 精品文档 请你们说说看番茄可以怎么吃, 师:番茄鸡蛋汤、番茄汁、番茄沙拉、番茄炒蛋等 五、活动延伸: 你们想不想知道，番茄小的时候是什么样子的,让我们到种植园去看看，好吗, 1、师:小朋友说说看，还没长大的番茄和已经成熟的番茄有什么不一样的地方吗, 2、你们知道小番茄要怎么样才能更快的长大，变红吗, 师:我们一起来问问番茄宝宝，你为什么还不长大呀, 师:番茄宝宝说，每天都要给我浇浇水，晒晒太阳，我才能长的又大又红。可是没有人愿意和我做朋友～小朋友你们愿意和它做朋友吗,你们愿意每天都来给番茄宝宝浇浇水，让它快点长大吗, 会变的蚕豆 活动目标: 通过对蚕豆的拼一拼、做一做，发挥幼儿的想象力。 在活动中体验与同伴合作的乐趣。 活动准备: 1、蚕豆若干、每组一个筐、火柴、牙签、各种蚕豆 9 / 13 精品文档 造型的图片。 活动过程: 一、出示豆子，激发幼儿兴趣。 1、师:你们好，我是谁，你们知道吗,猜一猜我的身体里面有几颗蚕豆呀, 2、师:好的，让我们打开来瞧一瞧，剥的时候要轻轻的，不要把豆荚的外套给弄坏了哟～哇，里面住着几颗豆宝宝呀, 二、看图片，引导幼儿展开想象。 1、师:小朋友们真厉害，今天蚕豆宝宝要和我们来做个游戏，我们一起说“变变变”，瞧蚕豆变成了一个什么, 2、师:刚才我们的蚕豆宝宝已经变了一个造型了，蚕豆宝宝还变出了许多的造型，它想请小朋友们来看一看的，我们一起来帮它看看好吗, 3、观看蚕豆造型，讲解蚕豆造型。 师:谁来说说你豆看到了哪些蚕豆造型,都用了哪些材料呀, 三、幼儿与同伴一起做蚕豆造型，体验合作的乐趣。 1、请幼儿和同伴一起摆出蚕豆造型。 师:现在请一个小朋友找一个好朋友一起摆出蚕豆造型，也可以用上豆壳。 10 / 13 精品文档 2、教师个别指导幼儿。 四、交流展示，结束活动。 1、大家互相欣赏作品，说说最喜欢的作品。 师:我们的蚕豆造型摆好了，你觉得谁的蚕豆造型最有趣，最漂亮呢, 2、我们带上其她的蚕豆，和小朋友们一起在来摆一摆，看看还能变出什么造型好不好, 有趣的豆芽 活动目标: 1、让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程，知道豆芽是蔬菜，有营养。 2、学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽，养成爱吃蔬菜的好习惯。 3、通过幼儿自己亲自种植豆芽，掌握一些基本的种植方法，培养幼儿参与种植活动的兴趣。 活动准备: 1、黄豆芽，绿豆芽若干，小脸盆，每人一个，人手一把小铲子，黄豆种，绿豆种若干。 2、多媒体课件。烧熟的豆芽每人一份。 活动过程: 导入激趣: 演示画面“豆芽宝宝在跳舞”，激发幼儿的兴趣。 11 / 13 精品文档 了解豆芽的特征。 1、洗豆芽。 “你洗的豆芽宝宝是什么样子的,”幼儿自由讲述，老师出示电脑画面，帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。 2、分豆芽。请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里，然后送它们回家，边送边说:“黄豆芽，我送你回家。” 了解豆芽的生长过程。 提问:“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗,“幼儿自由回答 了解豆芽的作用。 “你们知道豆芽有什么作用,”出示烧好的豆芽，让幼 儿看一看，闻一闻，尝一尝，让幼儿知道豆芽是有营养的，要多吃豆芽。 师幼合作种豆芽。教师带领幼儿到自然角种豆芽。 美丽的蚕豆花 活动目标: 1、观察、感知蚕豆花的外形特征，知道蚕豆花的种子和果实是蚕豆。 2、喜欢蚕豆花，懂得要关心、爱护它。 活动准备: 12 / 13 精品文档 日常散步时观察过蚕豆花;自然角内增添蚕豆种子。 活动过程: 1、寻找蚕豆花，引发幼儿观察兴趣。 带领幼儿到幼儿园内寻找像眼睛一样的花，知道这种花的名称。 2、观察蚕豆花，会用语言相互交流。 蚕豆花是什么样子的,什么颜色的,它像什么, 蚕豆花的叶子是什么颜色的、什么形状的,是怎么长的, 蚕豆花开在什么地方,是怎么开的, 教师和幼儿一起小结:蚕豆花好像一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一丛丛开放的，它的叶子的绿绿的，呈椭圆形，一根枝上长着许多片叶子。 3、幼儿自由地欣赏、观察蚕豆花。 4、提出疑问，引发幼儿继续探究。 你们知道蚕豆花凋谢之后会是什么吗,它的种子是什么呀, 5、在自然角内寻找蚕豆花的种子和果实，和幼儿一起做蚕豆发芽的实验。 13 / 13