三年级课外活动计划（精选3篇）(精简版）
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三年级课外活动计划(精选3篇)
三年级课外活动计划(精选3篇)
三年级课外活动计划一:三年级(1)班班级课外活动计划为了贯彻实施好学校的教学工作计划，开展好我班的课外活动，致力提高学生的综合素质，使本期我班的课外活动能够有条不紊地开展达到预期的目的，特制定本期的课外活动计划，内容主要含以下几个方面: 一( 基本情况:
本期我班共有学生人，其中，男生人，女生32人，多数学生喜爱活动，表现出积极、主动的态度，并且有一定的动手能力。 二( 目标要求:
1、培养学生爱护花草树木的意识，自觉维护环境，爱护自己生活的空间。
2、学会尊老爱幼，关心他人，献出自己的爱心，知道今天的幸福来之不易，从而更加珍惜今天的幸福生活。
3、了解新时代信息技术的巨大作用，学会从络上收集各种有用的信息资料。
4、学会灵活运用从课本中所学到的知识，活学活用，理论联系实际。 6、练习说话、写话，培养和提高学生的说话和写话能力。 7(进行充分的体育锻炼，增强身体素质，培养吃苦耐劳、团结合作精神。
三( 具体的实施措施:
认真制定计划，安排学校的部署，认真组织每一次课外活动，及时进行总结，在活动中发挥每一个学生的主观能动性，动员学生人人参加，人人有进步，并作好每次活动的
记录
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。
四( 活动日程安排 :
周 次
活 动 内 容
组 织 者
二
“安全与环保”常识性知识常识教育以及读书周及知识竞赛 语文老师
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三
学雷锋实践活动 语文老师
四
学雷锋实践活动体验(写话训练)
语文老师
六
室外活动(跳绳、立定跳远)
语文老师
八
猜谜语比赛
语文老师
十
书法比赛
铅笔字作品创作学习与指导
语文老师
十二 至 十四 铅笔字书法比赛 班委会
语文老师
十七
讲故事比赛
语文老师
班委会
智力竞赛
语文老师
班委会
十九
活动总结
语文教师
三年级课外活动计划二:小学三年级课外活动计划(636字)为了培
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养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。根据上级相关文件精神，从本期起以每周3—4个学时的课外活动时间。开设以“体验新课标、新课程”为重点的，全校师生共同参与的，具有知识性、趣味性、新颖性的课外兴趣小组活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。结合我校的实际情况，本期的课外活动开展情况如下:
一、活动课程设置:
根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力;充分发挥学生的积极主动性;课堂教学和课外活动互相配合，互相促进;符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全班师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，课程设置如下:1.体育游戏;2. 跳绳; 3.乒乓球 ; 4.棋类(以军棋、跳棋为主)5.羽毛球; 6.口语交际 ; 7.美术、手工实践(以绘画、折纸为主)8.书法 ; 9. 信息技术 ; 10数学乐园 ; 11少儿舞蹈; 注:《口语交际》与《数学乐园》交叉进行.
三、活动时间安排:
活动时间:星期一至星期五
每天下午下第三节之后分钟，下雨天,学生回教室,由语数教师各上一节轮流进行。
四、后勤保障组:
负责教学、活动设备的调剂和添置,保障课外活动的顺利开展. 三年级课外活动计划三:小学三年级语文课外阅读活动计划(913字)一、指导思想:
课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。作为三年级的学生，课内阅读已不能满足学生的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取营养，扩大阅读面，增加阅读量，提倡
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“多读书，好读书，读好书”。
二、班级实际情况分析
我所教的班级是小学三年级，学生家长的业余生活基本上以看电视为主，不爱好读书，另外受应试教育的影响，家长也不提倡孩子读课外书，给学生所买的书本基本上以“小学生作文”或试题精选等为主，学生的阅读视野受到限制。同时，学校评估也是考试分数为主要导向，学生的阅读时间也不能保障。基于以上条件，特制定以下班内读书计划:
三、时间安排:
晨读时间7点—8点，每周上好阅读课，每天晚上背一首古诗，保持30分钟以上的分散读书时间。
四、活动方式:
1、做好图书推荐工作。依据读书活动的要求，结合实际，为学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。 2、教师要加强对学生的读书指导。教给学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。
3、在班里成立“隐形图书角”。发动孩子们从家里拿来课外书和同学们一起分享，选出认真负责的图书管理员对所有图书进行登记然后在班内借阅，使学生都能沉浸在浓郁的读书氛围中。
4、布置学生每天读不少于半小时的课外书。尊重孩子的独特感受的前提下，指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。每月最后一周的阅读课让学生交流读书心得。 5、背诗大王:本学期要求学生每天背诵一首古诗，根据学生的背诵情况评选，并授予称号。
6、深入开展读书活动，充分保证阅读时间。除了阅读课外，每天把读书当成作业中的一项，按照计划组织学生开展形式多样的竞赛活动，读书讨论会、赛诗会、优秀作文展、手抄报展览等。
7、开展亲子阅读活动。利用家长会讲明阅读的重要性，希望家长能够利用闲暇时间和孩子共同阅读，交流体会，锻炼孩子们的口头语言表达能力，增长见识，陶冶情操。
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8、定期向家长了解学生在家读书情况，并及时反馈。表现积极的孩子授予“读书小博士”的称号。
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