我对开放教育的认识

我对开放教育的认识 谈谈对开放教育的认识 开放式教育自1978年起在中国开办,经过几十年的发展与完善,如今以成为向社会提供人才的主要源泉。它为社会各个阶层群体成员提供了接受高等教育的机会。 开放式教育随着现代科学技术的发展进步,从最初的广播电视教学,发展到现在的及课堂教学网络教学等多种媒体开展的现代远程教育于一体的开放式大学。它是以学生的自主学习为主,以教师、学校的教学为引导,培养学生自学能力,采用各种教育教学方法排除对学习的限制和障碍。这种学习模式不受教学空间和时间的限制,并且可供学生在自主学习时选择更为丰富和实用的教学资源。 在教育形式上,开放式教育采取的是“宽进严出”的方法,不需要通过考试就可以学习,所有学生必须通过严格的考试并且取得规定的学分才可以顺利毕业。这样,就要求我们只有付出辛苦和加倍的努力才能达到最终的成果。在学习的过程中必须养成自主学习的习惯,充分把握课堂上与老师互动的机会,掌握并且熟练运用学习技巧,提高学习的效率。由于开放式教育的学员大部分都是有工作有家庭的成年人,所以更要加倍的认真,在有限的学习时间内完成学业,并要最大程度的缓解工作和生活与学习之间的矛盾。 现代社会是信息化的社会,人们生活、工作的节奏愈来愈快,在这过程中需要不断获取新知识、新技术来充实自己,提高自己。仅仅在学校时接受的教育越来越不能满足社会发展的需要,只有不断的学习,吸取新的知识才能满足社会的 需求。所以,需要我们“活到老,学到老”。开放式教育为我们提供了平等的学习机会,使我们能够及时的学习到新的知识。 中央广播电视大学的特色就是“五统一”。在全国,使用的是统一的课程系统,统一的教学大纲,统一的教材,并且,实行的是全国统一的考试,具有统一的评分 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。这样便为全国的学生提供了公平平等的,接受教育的平台。即使,工作过程中调离学籍所在地,也可以转到现工作地进行学习。这种人性化的管理模式,也方便了在电大学习的特殊人群。 既然参加了开放式教育的学习,就需要转变自己对学习的认识。首先,开放式教育中面授时间非常有限,所以地自主学习的要求就高了,为了适应这种学习形式,必须要提高自学的能力,其次,由于对工作和生活上的新知识越来越广泛越来越多,就必须要学习更多新的知识来解决问题并且充实自己,因此,我们就该将学习伴随自己的一生,最后,参加学习不光是要学习新的知识,还要学会学习,养成良好的学习习惯,掌握学习的技能。结合自身的情况学会合理的安排工作学习与生活。 电大的教学过程为我们提供了方便,他通过了解学生,根据新生不同基础分别教学、分类指导,并指导学生运用洞中媒体教材自主学习,组织高效率的免收辅导及小组讨论学习。布置作业,认真解答,并指导学生运用多种媒体教材练习,复习。利用现代远程教育手段提供公众形式的同步教学信息。提供学习场所及公众助学服务,组织实施集中实践教学环节,进行形成性考核和给类考试。 电大教师队伍的构成是具有科学性的,其中分为专职教师和兼职教师两类。专职教师具有胜任高校相关课程教学工作的学科水平和业务能力外,还要求具有从事现代远程开放教育教学工作的知识和技能。并且,开放式教育的本科专业都是由中央广播电视大学和普通高校合作办学的,共同承担了专业及课程建设和教学工作,普通高校的专业教师将更多的成点编制多种媒体教材,利用多种媒体手段开展教学和教学辅导,编制考核说明和期末考试命题等方面的教学任务。 电大课程的特点是,不论哪门课程,起教材通常包含两种或两种以上的媒体。点到的教材主要有文字教材、音像教材、CAI课件等类型。近年来,随着计算机网络技术的发展和数字电视技术的发展,电大政加快开发计算机网络等数字化、交互式教学媒体,网上教学、网上辅导、VBI教学信息以及网络课程等教学资源,得到了越来越广泛的应用。电大的教材不仅内容符合教学大纲,而且更为简明,且突出重点。它更注重对学生学习能力的培养和学习方法的指导。并且便于学生自学,适合不同阶层的人群学习。其精心选择和 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的教学媒体和手段,更加注重学生实际应用能力的培养和做作技能的训练,使我们与现实职业岗位的要求更为贴近。文字教材是电大课程最基本、最主要的媒体。分为文字主教材、学习参考资料、学习指导书等。其中文字主要教材在自主学习中是知识的主要来源,学习参考资料是丰富和充实课程基本内容的资料、练习、作业、图表、手册等,学习指导书则是对教学要求的说明难点几点的分析,以及利用多种媒体自主学习的方法指导。音像教材是现代远程开放教育的重要教学媒体,中央电大提供的音像教材一般由著名专家、教授主讲,通过音像教材,学生们可以听到高水平的讲课。 另外,音像教材生动、形象,有助于学生加深学习内容的理解和记忆。CIA课件是在计算机上运行的教学辅助软件,可以实现问与答、分步骤演示、灵活的查询和仿真教学、模拟实验等功能,具有很好的交互性,可以模拟练习、模拟考试,主要用于学生自学时复习、练习、测试和模拟实验等。 除此之外,电大还为学生提供了多种学习上的支持和服务,包括多种媒体学习材料,助学服务教学信息,指导性教学文件,集中辅导、指导,教学设施等。 电大的教学管理有他独到的一面,他是一个统筹规划,分级办学,分级管理的远程开放教育系统,在教学管理上有其明确的分工。中央电大负责制定教学、教务管理方面的有关规定和要求。省级电大根据中央电大的统一部署,结合本地经济和社会发展的需要负责制定本地区的实施性教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、专业教学实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 等。地市级及其以下电大主要负责对学生的日常管理和教学的具体实施工作。 电大教学采取学分制,就是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 。它的好处是,允许写生由一定的选学课程的自由,而且不受太大的修业期限的限制。只要在规定的修业年限内学完专业教学计划中规定的课程,完场必要的时间性教学环节,达到毕业最低中学分要求,就可以毕业。方便了由于工作生活上有限制的情况下,参加学习的学生。充分体现了其人性化的一面。 在电大学习,需要具备自我学习的能力,选择适合自己的学习方式最为重要。 在进入电大学习开始,我们就要制定客人学习计划,按照学校提供的教学计划,根据自己工作、家庭和学习基础与学习时间等一切实际情况,来制定符合自己的学习计划。认真学习课程并努力通过考核。按时完成作业、实验或者课程设计,参加集中时间环节。具体到每一门课程的学习,自学文字教材,收听、收拾音像教材,参加面授辅导或专题讨论,上网学习,完成网上作业、考试和参加BBS讨论。只有制定好完整的学习计划才是我们去的学业成功的重要起点。 电大开放式教育主要就是培养个人自主学习能力的一种教育教学方式,自己为自己创造良好学习环境方法的教学方式。提高注意能力,设立不受干扰的学习环境,培养积极的学习情绪,了解自己生理和精神上的最佳状态,学会制定明确的学习目标等学习能力。还有重要的一点便是树立学习信心,正确的认识和估价自己的学习基础和学习能力,充分客观的为自己设定期望值,不至于因达不到过高目标而失去学习的兴趣。制定一个可行的学习目标,并且逐步完成。多与同学交流学习心得体会互相鼓励,也有助于增强自己的学习信心。遇到困难和挫折时,不要放弃,要正确的分析原因,并寻求解决方法。只要做到这些,我们在的电大的学习就会顺利的完成。 以上为,我对开放式教育学习的心得体会,通过对这门课的学习,我对开放式教育有了深入的了解和清晰的认识,这对我在今后的学习是非常有帮助的,我一定会将这种心得融入到今后的学习生活中去,使自己在以后的学习中少走弯路,以至于顺利到达目标。