口算两位数加减两位数
《口算两位数加减两位数》课堂教学实录
城关镇中心小校 齐群芳
教学内容:教材第91-93页例1、例2以及“做一做” 教学目标:
1、通过解决问题、探究讨论，使学生构建两位数加减两位数的口算方法，并能正确口算。
2、体验算法的多样性，提高学生的计算能力。
3、进一步培养学生观察和收集有用的数学信息的能力。 4、培养学生学数学的热情，以及积极思考、与他人合作的习惯。 教学重点:口算方法的掌握和熟练应用。
教学难点:使学生掌握口算两位数加减两位数的计算方法，并能正确
计算。培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。 教学过程:
一、创设情景 生成问题
1、同学们，现在是什么季节,在这么好的季节里，胜利小学二年级的同学要坐船去一个岛上游玩，让我们一起去看看吧～ (示91页图，盖住“限乘68人”)大家看，船已来了， 2、观察图:从图中获得哪些信息(生不语)
师:你看到什么说什么。
生:轮船„„
师:你获得哪些数学信息,(二年级四个班分别有23、31、32、39人)
3、师:是呀，瞧他们站得多整齐呀，在静静地等待老师发布命令(品德教育)。
如果规定他们每两个班坐一条船，想一想会有几种坐船方法呢, (想好之后，再和同桌商量商量)。
二、探究交流 解决问题
1、学生汇报交流
师:谁说一说可以怎样坐,
生:一、二班一船，一、三班一船。
师:(伸出四个手指)一、二班合坐一条船，那剩下的三、四班就应该合坐一条船。
(同时板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
)
1、2 3、4
师:再想一想还可以怎样坐,(生答师板书)
1、3 2、4
1、4 2、3
师:真棒，大家
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
了这么多乘船方案。
这时，船长告诉我们还有一条信息(出示:限乘68人) 问:“限乘68人”是什么意思,
生:只能坐68人。
生:最多坐68人。
师:一定要按规定坐船，否则可能危险。(进行安全教育) 问:根据上面的规定，怎样知道哪个方案合适呢,
生:计算，然后和68比一比。
2.引导解决方案一
(1)师:谁会列算式,
生: 23+31 32+39 (板书)
师:这是以前我们学过的两位数加两位数，用什么形式计算, 生:用竖式计算。
师:这节课我们就用口算来解决这些问题。(板书课题) (2)探究加法口算方法
师:请大家试着用口算算出它们的结果。
全班交流，说一说是怎样想的, 生:23+31=54
20+30=50 3+1=4 50+4=54
师:还有不同想法吗,(生不语)
师:我还有一种方法，大家看(板书)
23+30=53 53+1=54 师:对吗,你能理解吗,
师:39+32=71你又是怎样想的呢,
生1: 39+30=69 69+2=71
生2: 30+30=60 9+2=11 60+11=71
师:你觉得在今后的学习中那种口算方法好, 生:第二种(只有几个同学喜欢第一种)。
师:哪种方法你最理解就用哪种。
3.独立探究另两种方案。
师:现在男生选方案二、女生选方案三自己试着用你喜欢的方法算一算。
汇报计算结果(说算式、得数)(师板书23+32=55 31+39=70
23+39=62 31+32=63)
让学生讲一讲31+39=70 23+39=62计算时的想法 4、比较、思考:哪个方案比较合适,为什么,
(1、4班合乘;2、3班合乘比较合适，因为两个得数都不超过68人) 5、师:同学们真聪明，让我们去看一看他们是不是这样坐的,(出示92页图)
师:说一说发生了什么事,
生:他们并没有选择好的坐法，而是1、2班合坐一条船了。 师:他们是按顺序坐的，1、2班合乘一条，3、4班合乘一条。 师:这样坐有什么问题,该怎样解决,
生: 1、2班合乘坐不满，3、4班合乘坐不下。
生:可以让3班的同学上来一些。
师:还能上多少人呢,怎样列式,
生:54-32=22
师:船限乘68人，已经上54人了，还能上多少人,该怎样列式, 68-54=
师:这个算式是减法，这就是我们要学习的两位数加减两位数(在课题中添“减”)
请同学们独立计算。
师:谁说一说自己的想法,68-54=14.
师:3班有32人，先上了14人，二(3)还剩多少人, 学生列式，并思考怎样计算，再全班交流。
师:剩下的同学可以乘一条船走吗,怎样列式,
生:18+39=57 (57<68可以乘下)能坐一条船走。 小结:刚才口算了两位数加减两位数，计算时要注意，记住先算的结果，再进行第二步的计算(看书92页、93页)。
三、巩固应用 内化提高
1、93页“做一做”。(完成后同桌交流两道口算方法，再集体订正) 2、94页第一题(说明:算对一道你就可以击倒一个保龄球)。 3、(卡片)口算。
35+24 62+18 72-25 75-28 35+40 25+45
28+54 64+30 72+15 81-37 25+34
42+29
4、94页第三题。(四件商品的价格各是多少元，再帮阿姨算一算买一个台灯和一个闹钟一共用多少钱,)
你还打算买那两件商品,(再说出算式)
你能提出用减法计算的问题吗,(再列式算)
5、课堂作业。94页第二题
优等生可做:( )+34=70 ( )+53=86
( )+72=90 63-( )=17
四、课堂
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
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对今天学习的内容你有什么要提醒大家的,
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