数学-用字母
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示运算定律和公式5
双击此处修改或者 精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/a feiz精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/afeiz []删除页眉页脚信息
用字母表示运算定律和公式 教学 目标
1(通过 教学 使学生在旧知识的基础上～进一步认识用
字母表示运算定律和计算公式(
2(理解用字母表示数的意义(
3(知道一个数的平方的含义及读写法～学会在含有字母
的式子里简写和略写乘号(
4(使学生学会应用字母公式求值(
教学 重点
,根据字母公式求值(
教学 难点
理解一个数的平方的含义～乘号的简写和略写( 教学 过程
一、铺垫孕伏
,一,在下面的?里填上适当的数～并说明根据什么( 18，34,34，?
,35，55,，45,357，,?，?,
35×?,59×?
,1.2×2.5,×4,1.2×,?×?,
,4，8,×?,?×3.5，?×?
二、探究新知
1
双击此处修改或者 精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/a feiz精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/afeiz []删除页眉页脚信息
,一, 教学 用字母表示运算定律(
1(学生叙述各运算定律的内容～并用字母公式表示出来(
教师 板书
,1,加法交换律:
,2,加法结合律:
,3,乘法交换律:
,4,乘法结合律:
,5,乘法分配律:
2(观察比较:用字母表示运算定律比用文字叙述有哪些优点,
优点:用字母表示运算定律比用文字叙述运算定律更简明易记～也便于应用(
,二, 教学 用字母表示计算公式(
1( 教学 用字母表示图形面积公式,出示图片:图形面积公式,
,1, 表示正方形的面积～ 表示正方形的边长(
,2, 表示平行四边的面积～ 、 分别表示平行四边形的底和高(
,3, 表示三角形的面积～ 、 分别表示三角形的底和高(
,4, 表示梯形的面积 、 、 分别表示梯形的下底和高(
2( 教学 一个数的平方的含义及正方形周长的书写格
2
双击此处修改或者 精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/a feiz精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/afeiz []删除页眉页脚信息
式(
,1,读出下面各式～并说明表示的意义(
,2,把下面各式写成一个数的平方的形式(
5×5
,3,省略乘号～写出下面各式(
,4,根据运算定律在?填上适当的字母或数(
,?，?,，?
??,???,
,5,如果用 表示长方形的长～ 表示宽～那么
这个长方形的面积 _____________________～
这个长方形的周长 _____________________(
教师 小节:在含有字母的式子里～乘号可以省略～但加号、减号、除号都不能省略～如:
不能写成 ,在两个数相乘的时候～乘号不能省略不写～可以改为“? ”～但容易与小数点混淆～所以一般仍记作“×”(
3( 教学 例1(
例1(已知梯形的上底是3.5厘米～下底是5.5厘米～高是4厘米(求梯形的面积(
教师 说明:在我们计算一个图形的面积或周长时～实际上是把数值代入有关的公式～算
出的结果就是它的面积或周长(
,1,说出梯形的面积公式(
3
双击此处修改或者 精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/a feiz精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/afeiz []删除页眉页脚信息
,2,说出梯形面积公式中每一字母表示的意义(
,3,说出字母所代表的数值(
,4,学生尝试解答(
教师 强调:在利用公式进行计算时～计算的结果不必写出单位名称～只在答题时注明就行了(
,5,练习:一个长方形的长是8.4厘米～宽是4.6厘米～它的周长是多少厘米,
三、课堂小结
今天这节课学习了什么知识,
四、课后作业
,一,已知一个三角形的底是3.8分米～高是1.5分米(求这个三角形的面积(
,二,先写出下面图形的周长和面积的计算公式～再把数值代入公式计算(
1(一个长方形～长7.2厘米～宽1.8厘米(
2(一个正方形～边长24毫米(
五、 板书 设计
用字母表示运算定律和计算公式
运算定律
计算公式
可以写成
读作: 的平方
4
双击此处修改或者 精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/a feiz精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/afeiz []删除页眉页脚信息
表示:两个 相乘
,,3.5，5.5,×4?2
,9×4?2
,18
答:梯形的面积是18平方厘米(
探究活动
找规律
活动目的
1(能正确用含有字母的式子表示数量( 2(培养学生的抽象思维能力和概括能力( 活动题目
仔细观察～发现规律～得出结论～然后填空( 35,3×10，5
702,7×100，0×10，2
72,7×10，2 123,1×100，2×10，3 16,1×10，6 564,5×100，6×10，4 …… ……
1(一个两位数～十位上的数是 a ～个位上的数是b～这
个两位数是, ,(
2(一个三位数～百位上的数是 a ～十位上的数是b～个
位上的数是c～这个三位数是, ,(
活动过程
5
双击此处修改或者 精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/a feiz精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/afeiz []删除页眉页脚信息
1(学生分小组讨论(
2(
汇报
关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载
思考过程和答案(
3(仿照题目类型～每个小组自编一组练习～相互交换解答(
参考答案
1(一个两位数～十位上的数是 a ～个位上的数是 b ～这个两位数是,10 a ， b ,(
2(一个三位数～百位上的数是 a ～十位上的数是 b ～个位上的数是 c ～这个三位数是,100 a ，10 b ， c ,(
6
浙公网安备 33021202002483