电工培训计划及大纲(初、中级)

电工 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 计划及大纲(初、中级) 初级电工培训计划 一、课程性质与任务 本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。其任务是:使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力;对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。 二、课程教学目标 使学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用;会使用常用电工工具与仪器仪表;能识别与 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 常用电工元件;能处理电工技术实验与实训中的简单故障;掌握电工技能实训的安全操作 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 。 结合生产生活实际，了解电工技术的认知 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力;通过参加电工实践活动，培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力;强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。 三、教学内容结构 教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。 1.基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为54学时。 2.选学模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于10学时。 3.课程总学时数不少于64学时。 初级电工教学大纲 一、教学内容与要求 基础模块 教学单元 教学内容 教学要求与建议 通过现场观察与讲解，了解电工实训室的电源配 置，认识交、直流电源、基本电工仪器仪表及常用电认识实训室 工工具;对本课程形成初步认识，培养学习兴趣 了解电工实训室操作规程及安全电压的规定，树 认识实训室立安全用电与规范操作的职业意识; 通过模拟演示等教学手段，了解人体触电的类型与安全用电 及常见原因，掌握防止触电的保护措施，了解触电的安全用电 现场处理措施; 通过模拟演示等教学手段，了解电气火灾的防范 及扑救常识，能正确选择处理方法。 认识简单的实物电路，了解电路组成的基本要电路的组成素，理解电路模型，会识读简单电路图; 与电路模型 识别常用电池的外形、特点，了解其实际应用。 理解参考方向的含义和作用，会应用参考方向解 决电路中的实际问题; 通过与现实生活中的实例类比，理解电动势、电电路的基本 位和电能的物理概念; 物理量及 理解电流、电压和电功率的概念，并能进行简单其测量 计算;直流电路电流、电压的测量实验:能正确选择 和使用电工仪表，掌握测量电流、电压的基本方法; 能测量小型用电设备的电流、电压。 直流电路 了解电阻器及其参数，会计算导体电阻，了解电 阻与温度的关系在家电产品中的应用，了解超导现象; 能区别线性电阻和非线性电阻，了解其典型应用; 识别常用、新型电阻器，了解常用电阻传感器的电 阻 外形及其应用; 电阻测量实验:根据被测电阻的数值和精度要求 选择测量方法和手段，使用万用表测量电阻;了解使 用兆欧表测量绝缘电阻及用电桥对电阻进行精密测 量的方法。 了解电阻元件电压与电流的关系，掌握欧姆定律; 掌握电阻串联、并联及混联的连接方式，会计算等效欧姆定律 电阻、电压、电流和功率。 续表 教学单元 教学内容 教学要求与建议 实训项目:常用了解常用导电材料、绝缘材料及其规格和用途; 电工材料与导会使用合适的工具对导线进行剥线、连接以线的连接 及绝缘恢复。 了解支路、节点、回路和网孔的概念; 通过实验，总结电路中节点电流及回路电压的基尔霍夫定 直流电路 规律，掌握基尔霍夫电流、电压定律; 律的应用 能应用基尔霍夫电流、电压定律列出两个网孔 的电路方程。 实训项目:电通过学生讨论、师生互动，学习检查电路故障阻性电路故 的方法，能用电流表、万用表、电压表(电位法)障的检查 检查电路故障。 通过参观电子市场或家电维修部，增加对常用 电容器的感性认识，了解其种类、外形和参数，了 解电容的概念，了解储能元件的概念; 能根据要求，正确选择利用串联、并联方式获电 容 得合适的电容; 电容器充、放电实验:可通过仪器仪表观察电 容器充放电规律，理解电容器充、放电电路的工作 特点，会判断电容器的好坏。 理解磁场的基本概念，会判断载流长直导体与螺 线管导体周围磁场的方向，了解其在工程技术中的电容和电感 应用; 了解磁通的物理概念，了解其在工程技术中的电磁感应 应用; 了解磁场强度、磁感应强度和磁导率的基本概 念及其相互关系; 掌握左手定则; 掌握右手定则。 了解电感的概念，了解影响电感器电感量的因素; 电 感 了解电感器的外形、参数，会判断其好坏。 熟悉实训室工频电源的配置;了解信号发生实训项目:单 器、交流电压表、交流电流表、钳形电流表、万用相正弦交流 表、单相调压器等仪器仪表;了解试电笔的构造，电路的认识 并会使用。 理解正弦量解析式、波形图的表现形式及其对单相正弦交应关系，掌握正弦交流电的三要素; 流电路 理解有效值、最大值和平均值的概念，掌握它正弦交流电 们之间的关系; 的基本物理量 理解频率、角频率和周期的概念，掌握它们 之间的关系; 理解相位、初相和相位差的概念，掌握它们 之间的关系。 续表 教学单元 教学内容 教学要求与建议 理解正弦量的旋转矢量表示法，了解正弦量旋转矢量法 解析式、波形图、矢量图的相互转换。 掌握电阻元件电压与电流的关系，理解有功 功率的概念; 掌握电感元件电压与电流的关系，理解感抗、 有功功率和无功功率的概念; 纯电阻、纯 掌握电容元件电压与电流的关系，了解容抗、电感、纯电 有功功率和无功功率的概念; 容电路 示波器、信号发生器的使用实验:会使用信 号发生器、毫伏表和示波器，会用示波器观察信 号波形，会测量正弦电压的频率和峰值，会观察 电阻、电感、电容元件上的电压与电流之间的关系。 理解RL串联电路的阻抗概念，掌握电压三角 形、阻抗三角形的应用; 理解RC串联电路的阻抗概念，掌握电压三角 形、阻抗三角形的应用; 串联电路 理解RLC串联电路的阻抗概念，掌握电压三 角形、阻抗三角形的应用; 交流串联电路实验:会使用交流电压表、电 流表，熟悉示波器的使用，会用示波器观察交流单相正弦交 串联电路的电压、电流相位差。 流电路 了解常用电光源、新型电光源及其构造和应用实训项目:常用场合; 电光源的认识 荧光灯电路安装实训:能绘制荧光灯电路图，与荧光灯的安装 会按图纸要求安装荧光灯电路，能排除荧光灯电路 简单故障。 理解电路中瞬时功率、有功功率、无功功率 和视在功率的物理概念，会计算电路的有功功率、交流电路的功率 无功功率和视在功率; 理解功率三角形和电路的功率因数，了解功 率因数的意义。 会使用单相感应式电能表，了解新型电能计量 仪表; 电能的测量 了解提高电路功率因数的意义及方法; 与节能 提高功率因数的实验:会使用仪表测量交流 电路的功率和功率因数，了解感性电路提高功率 因数的方法及意义。 实训项目:照明了解照明电路配电板的组成，了解电能表、 电 开关、保护装置等器件的外部结构、性能和用途，路配电板的安装 会安装照明电路配电板。 续表 教学单元 教学内容 教学要求与建议 了解三相正弦对称电源的概念，理解相序的概念; 三相正弦交流三相正弦 了解电源星形联结的特点，能绘制其电压矢量图; 电路 交流电源 了解我国电力系统的供电制 了解保护接地的原理; 掌握保护接零的方法，了解其应用; 安全用电 用电保护 了解电气安全操作规程，会保护人身与设备安 全，防止发生事故;初步掌握触电现场的处理方法。 选学模块 教学单元 教学内容 教学要求与建议 了解电压源和电流源的概念，了解实际电源的电源的模型 电路模型。 了解戴维宁定理及其在电气工程技术中进行外 戴维宁定理 部端口等效与替换的方法，如对电子技术中输入电直流电路阻、输出电阻概念的解释。 (基本定理) 了解叠加定理，了解在分析电路时复杂信号可叠加定理 由简单信号叠加的方法 负载获得最 了解负载获得最大功率的条件及其应用 大功率的条件 理解互感的概念，了解互感在工程技术中的应 用，能解释影响互感的因素; 互感的概念 理解同名端的概念，了解同名端在工程技术中互 感 的应用，能解释影响同名端的因素 变压器 了解变压器的电压比、电流比和阻抗变换 了解串联谐振电路的特点，掌握谐振条件、谐 振频率的计算，了解影响谐振曲线、通频带、品质 因数的因素; 串联电路 了解串联谐振的利用与防护，了解谐振的典型的谐振 工程应用和防护措施。 谐 振 串联谐振电路实验:观察RLC串联电路的谐振 状态，测定谐振频率 电感与电容了解并联谐振电路的特点，掌握谐振条件、谐并联电路 振频率的计算 的谐振 续表 教学单元 教学内容 教学要求与建议 了解星形联结方式下三相对称负载线电流、 相电流和中性线电流的关系，了解对称负载与不三相正弦对称负载的概念，以及中性线的作用; 交流电(三三相负载的连接 了解对称三相电路功率的概念与计算; 相负载) 三相对称负载星形联结电压、电流的测量实 验:观察三相星形负载在有、无中性线时的运行 情况，测量相关数据，并进行比较。 非正弦周非正弦周期波 了解非正弦周期波的分解方法，理解谐波的期波 的概念 概念。 理解瞬态过程，了解瞬态过程在工程技术中的 瞬态过程的概念应用; 及换路定律 理解换路定律，能运用换路定律求解电路的 初始值。 瞬态过程 了解RC串联电路瞬态过程;理解时间常数的RC串联电路 概念，了解时间常数在电气工程技术中的应用，瞬态过程 能解释影响其大小的因素。 了解磁路和磁通势的概念; 磁路的物理量 了解主磁通和漏磁通的概念; 了解磁阻的概念，了解影响磁阻的因素。 了解磁化现象，能识读起始磁化曲线、磁滞磁 路 回线、基本磁化曲线，了解常用磁性材料; 了解消磁与充磁的原理和方法; 铁磁性材料 了解磁滞、涡流损耗产生的原因及降低损耗 的方法; 了解磁屏蔽的概念及其在工程技术中的应用。 能识读万用表基本电路图，了解万用表的内万用表的组装 综合实训 部结构，能对万用表电路元器件进行识别与测量，与调试 能装配、调试万用表。 二、教学实施 (一)学时安排建议 建议学时数 模块 教学单元 认识实训室与安全用电 4 直流电路 14 电容和电感 8 基础模块 54 单相正弦交流电路 20 三相正弦交流电路 4 安全用电 4 直流电路(基本定理) 7 互感 3 谐振 8 三相正弦交流电路(三相负载) 4 选学模块 34 非正弦周期波 2 瞬态过程 3 磁路 3 综合实训 4 实行学分制的学校，可按16,18学时折合1学分计算。 (二)教学方法建议 1.以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力，以适应电工技术快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。为适应不同专业及学生需求的多样性，可通过对选学模块教学内容的灵活选择，体现课程内容的选择性和教学要求的差异性。教学过程中，应融入对学生职业道德和职业意识的培养。 2.坚持“做中学、做中教”，积极探索理论和实践相结合的教学模式，使电工技术基本理论的学习、基本技能的训练与生产生活中的实际应用相结合。引导学生通过学习过程的体验或典型电工产品的制作等，提高学习兴趣，激发学习动力，掌握相应的知识和技能。 (三)教材编写建议 教材编写应以本教学大纲为基本依据。 1.合理安排基础模块和选学模块内容，可根据不同专业、不同教学模式编写相应教材。 2.应体现以就业为导向、以学生为本的原则，将电工技术的基本原理与生产生活中的实际应用相结合，注重实践技能的培养，注意反映电工技术领域的新知识、新技术、新工艺和新材料。 3.应符合中职学生的认知特点，努力提供多介质、多媒体、满足不同教学需求的教材及数字化教学资源，为教师教学与学生学习提供较为全面的支持。 (四)现代教育技术的应用建议 教师应重视现代教育技术与课程教学的整合，充分发挥计算机、互联网等现代信息技术的优势，提高教学的效率和质量。应充分利用数字化教学资源，创建适应个性化学习需求、强化实践技能培养的教学环境，积极探索信息技术条件下教学模式和教学方法的改革。 三、考核与评价 1.考核与评价要坚持结果评价和过程评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，使考核与评价有利于激发学生的学习热情，促进学生的发展。 2.考核与评价要根据本课程的特点，改革单一考核方式，不仅关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，还要重视规范操作、安全文明生产等职业素质的形成，以及节约能源、节省原材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的树立。 中级电工培训计划 一、课程性质与任务 本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。其任务是:使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电子技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电子问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力;对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。 二、课程教学目标 使学生初步具备查阅电子元器件手册并合理选用元器件的能力;会使用常用电子仪器仪表;了解电子技术基本单元电路的组成、工作原理及典型应用;初步具备识读电路图、简单电路印制板和分析常见电子电路的能力;具备制作和调试常用电子电路及排除简单故障的能力;掌握电子技能实训，安全操作规范。 结合生产生活实际，了解电子技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力;通过参加电子实践活动，培养运用电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电子问题的能力;强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。 三、教学内容结构 教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。 1.基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为84学时。 2.选学模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于12学时。 3.课程总学时数不少于96学时 中级电工教学大纲 一、教学内容与要求 基础模块 第一部分 模拟电子技术 教学单元 教学内容 教学要求与建议 通过实验或演示，了解二极管的单向导电性; 了解二极管的结构、电路符号、引脚、伏安特性、主二极管的特要参数，能在实践中合理使用二极管; 性、结构 了解硅稳压管、发光二极管、光电二极管、变容二极与分类 管等特殊二极管的外形特征、功能和实际应用; 能用万用表判别二极管的极性和质量优劣。 通过示波器观察整流电路输出电压的波形，了解整流 电路的作用及工作原理; 能从实际电路图中识读整流电路，通过估算，会合理整流电路 选用整流电路元件的参数; 及应用 二极管及通过查阅资料，能列举整流电路在电子技术领域的 其应用 应用; 搭接由整流桥组成的应用电路，会使用整流桥。 能识读电容滤波、电感滤波、复式滤波电路图; 通过查阅资料，了解滤波电路的应用实例; 滤波电路的通过示波器观察滤波电路的输出电压波形，了解滤波类型和应用 电路的作用及其工作原理; 会估算电容滤波电路的输出电压。 实训项目:能焊接整流、滤波电路; 会用万用表和示波器测量相关电量参数和波形; 整流、滤波 通过实验，了解滤波元件参数对滤波效果的影响。 电路的测试 通过三极管日常应用实例，了解三极管电流放大特点; 掌握三极管的结构及符号，能识别引脚，了解特性曲 线、主要参数、温度对特性的影响，在实践中能合理使用三极管及应用 三极管; 会用万用表判别三极管的引脚和质量优劣。 三极管及放 放大电路 能识读和绘制基本共射放大电路; 大电路基础 从实例入手，理解共射放大电路主要元件的作用。 的构成 了解放大器直流通路与交流通路; 放大电路 了解小信号放大器性能指标(放大倍数、输入电阻、输 出电阻)的含义; 的分析 会使用万用表调试三极管的静态工作点。 续表 教学单元 教学内容 教学要求与建议 通过实验或演示，了解温度对放大器静态工作点的 影响; 三极管及放大器静 能识读分压式偏置、集电极–基极偏置放大器的电放大电路态工作点 路图; 基础 的稳定 了解分压式偏置放大器的工作原理; 搭接分压式偏置放大器，会调整静态工作点。 了解集成运放的电路结构及抑制零点漂移的方法， 理解差模与共模、共模抑制比的概念; 掌握集成运放的符号及器件的引脚功能; 了解集成运放的主要参数，了解理想集成运放的特点; 能识读由理想集成运放构成的常用电路(反相输集成运算 入、同相输入、差分输入运放电路和加法、减法运算电放大器 路)，会估算输出电压值; 了解集成运放的使用常识，会根据要求正确选用元 器件; 会安装和使用集成运放组成的应用电路; 理解反馈的概念，了解负反馈应用于放大器中的类型。 常用放大器 列举低频功率放大器的应用，了解低频功率放大电 路的基本要求和分类; 低频功率 能识读OTL、OCL功率放大器的电路图; 放大器 了解功放器件的安全使用知识; 了解典型功放集成电路的引脚功能，能按工艺要求 装接典型电路。 实训项目 会熟练使用示波器，会使用低频信号发生器; 音频功放 会安装与调试音频功放电路(前置放大器由集成运电路的安 放构成); 装与调试 会判断并检修音频功放电路的简单故障。 第二部分 数字电子技术 教学单元 教学内容 教学要求与建议 理解模拟信号与数字信号的区别; 脉冲与数 了解脉冲波形主要参数的含义及常见脉冲波形; 字信号 掌握数字信号的表示方法，了解数字信号在日常生 数字电路 活中的应用。 基础 掌握二进制、十六进制数的表示方法; 数制与编码 能进行二进制、十进制数之间的相互转换; 了解8421BCD码的表示形式。 续 表 教学单元 教学内容 教学要求与建议 掌握与门、或门、非门基本逻辑门的逻辑功能，了解 与非门、或非门、与或非门等复合逻辑门的逻辑功能，会 数字电路 画电路符号，会使用真值表; 逻辑门电路 基础 了解TTL、CMOS门电路的型号、引脚功能等使用常识， 并会测试其逻辑功能; 能根据要求，合理选用集成门电路。 组合逻辑电路掌握组合逻辑电路的分析方法和步骤; 的基本知识 了解组合逻辑电路的种类。 通过实验或应用实例，了解编码器的基本功能; 编码器 了解典型集成编码电路的引脚功能并能正确使用。 通过实验或日常生活实例，了解译码器的基本功组合逻辑 能; 电路 译码器 了解典型集成译码电路的引脚功能并能正确使用; 了解常用数码显示器件的基本结构和工作原理; 通过搭接数码管显示电路，学会应用译码显示器。 实训项目:能根据功能要求 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 逻辑电路; 制作三 会安装电路，实现所要求的逻辑功能。 人表决器 了解基本RS触发器的电路组成，通过实验掌握RS 触发器所能实现的逻辑功能; RS触发器 了解同步RS触发器的特点、时钟脉冲的作用，了解 逻辑功能。 熟悉JK触发器的电路符号; 触发器 了解JK触发器的逻辑功能和边沿触发方式; JK触发器 会使用JK触发器; 通过实验，掌握JK触发器的逻辑功能。 实训项目: 制作四 会用触发器安装电路，实现所要求的逻辑功能。 人抢答器 了解寄存器的功能、基本构成和常见类型; 寄存器 了解典型集成移位寄存器的应用。 了解计数器的功能及计数器的类型; 时序逻辑 计数器 掌握二进制、十进制等典型集成计数器的外特性及应用。 电路 实训项目: 可按工艺要求制作印制电路板; 制作秒 会安装电路，实现计数器的逻辑功能。 计数器 选学模块 第一部分 模拟电子技术 教学单元 教学内容 教学要求与建议 二极管及整流电路 了解三相整流电路的组成与特点 其应用 的应用 放大电路 通过比较，了解共射、共集和共基三种放大电路的 的构成 电路构成特点。 放大电路 会使用公式估算静态工作点、输入电阻、输出电阻 的分析 和电压放大倍数。 三极管 及放大 能区分多级放大电路的级间耦合方式; 电路基础 通过比较，了解三种耦合方式的优缺点; 多级放 通过电子产品的实例，了解幅频特性指标的重要性; 大电路 了解多级放大器的增益和输入、输出电阻的概念及 工程中的应用。 了解三端集成稳压器件的种类、主要参数、典型应集成稳 用电路，能识别其引脚; 压电源 能识读集成稳压电源的电路图。 了解开关式稳压电源的框图及稳压原理; 开关式稳 了解开关式稳压电源的主要优点，列举其在电子产压电源 直流稳 品中的典型应用。 压电源 实训项目: 三端集成可会安装与调试直流稳压电源; 调稳压器构能正确测量稳压性能、调压范围; 成的直流稳会判断并检修直流稳压电源的简单故障。 压电源的组 装与调试 了解场效晶体管的结构、符号、电压放大作用和主场效晶体 要参数; 管放大器 了解场效晶体管放大器的特点及应用。 能识读典型谐振放大器的电路图，理解其工作原理; 谐振放大器 了解典型谐振放大器主要性能指标及其在工程应放大器 用中的意义 。 实训项目: 组装收音 会组装中频放大电路; 机的中频 会测试调整电路，可用扫频仪测量幅频特性。 放大电路 续表 教学单元 教学内容 教学要求与建议 振荡电路 掌握正弦波振荡电路的组成框图及类型; 的组成 理解自激振荡的条件。 能识读LC振荡器、RC桥式振荡器、石英晶体振荡器 常用振荡器 的电路图; 正弦波 了解振荡电路的工作原理，能估算振荡频率。 振荡电路 会安装与调试RC桥式音频信号发生器或LC接近开实训项目:关电路; 制作正弦波能用示波器观测振荡波形，可用频率计测量振荡频率; 振荡电路 能排除振荡器的常见故障。 了解调幅波的基本性质，了解调幅与检波的应用; 能识读二极管调幅电路图; 调幅与检波 能识读二极管包络检波的电路图，了解其检波原理; 可通过示波器观测调幅收音机检波电路的波形，了 解检波电路的功能。 了解调频波的基本性质，了解调频与鉴频的应用; 了解调频电路的工作原理; 高频信号调频与鉴频 能识读集成斜率鉴频器的电路图，了解其工作原理; 处理电路 可通过示波器观测调频收音机鉴频电路的波形，了 解鉴频电路的功能。 通过典型应用实例，了解混频器的功能; 混频器 能识读三极管混频器的电路图，了解其工作原理。 实训项目:会按电路图组装收音机; 组装调幅调会进行中频调整、频率覆盖及统调; 频收音机 会分析并排除收音机电路的常见故障。 了解晶闸管的基本结构、符号、引脚排列、工作特一般晶闸管性等常识; 及其应用 了解晶闸管在可控整流、交流调压等方面的应用。 晶闸管 特殊晶闸管了解特殊晶闸管的特点; 及其应 及其应用 了解特殊晶闸管的应用。 用电路 实训项目:会选用元器件; 制作家用调会组装调试电路 光台灯电路 第二部分 数字电子技术 教学单元 教学内容 教学要求与建议 了解逻辑代数的表示方法和运算法则; 数字电 逻辑函 会用逻辑代数基本公式化简逻辑函数，了解其在工路基础 数化简 程应用中的实际意义。 常见脉冲 了解多谐振荡器、单稳触发器、施密特触发器的功产生电路 能及基本应用。 了解555时基电路的引脚功能和逻辑功能; 时基电路 脉冲波 了解555时基电路在生活中的应用实例，会用555的应用 形的产 时基电路搭接多谐振荡器、单稳触发器、施密特触发器。 生与变换 实训项目:555会装配、测试、调整应用电路; 时基电路的应能画出相关信号波形; 用 能排除常见故障。 掌握D触发器的电路符号和逻辑功能; 触发器 D触发器 通过实验，掌握D触发器的应用。 了解数模转换的基本概念，列举其应用; 数模转换 了解典型集成数模转换电路的引脚功能和应用电路 的连接方法。 了解模数转换的基本概念，列举其应用; 数模转 模数转换 了解典型集成模数转换电路的引脚功能和应用电路换和模 的连接方法。 数转换 实训项目: 会搭接数模转换集成电路的典型应用电路，观察现数模转换与 象，并测试相关数据; 模数转换集 会搭接模数转换集成电路的典型应用电路，观察现成电路的使用 象，并测试相关数据。 二、教学实施 (一)学时安排建议 模块 教学单元 建议学时数 二极管及其应用 10 模拟电子技术 三极管及放大电路基础 10 常用放大器 20 基础模块 数字电路基础 10 84 组合逻辑电路 12 数字电子技术 触发器 10 时序逻辑电路 12 二极管及其应用 2 三极管及放大电路基础 4 直流稳压电源 10 放大器 8 模拟电子技术 正弦波振荡电路 8 高频信号处理电路 16 选学模块 80 晶闸管及其应用电路 10 数字电路基础 2 脉冲波形的产生与变换 12 数字电子技术 触发器 2 数模转换和模数转换 6 实行学分制的学校，可按16,18学时折合1学分计算。 (二) 教学方法建议 1. 以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力，以适应电子技术快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。为适应不同专业及学生学习需求的多样性，可通过对选学模块教学内容的灵活选择，体现课程的选择性和教学要求的差异性。教学过程中，应融入对学生职业道德和职业意识的培养。 2. 坚持“做中学、做中教”，积极探索理论和实践相结合的教学模式，使电子技术基本理论的学习和基本技能的训练与生产生活中的实际应用相结合。引导学生通过 学习过程的体验或典型电子产品的制作等，提高学习兴趣，激发学习动力，掌握相应的知识和技能。对于课程教学内容中的主要器件和典型电路，要引导学生通过查阅相关资料分析其外部特性和功能，分析其在生产生活实践中的典型应用，了解其工作特性和使用方法，并学会正确使用。 (三)教材编写建议 教材编写应以本教学大纲为基本依据。 1.合理安排基础模块和选学模块内容，可根据不同专业、不同教学模式编写相应教材。 2.应体现以就业为导向、以学生为本的原则，将电子技术的基本原理与生产生活中的实际应用相结合，注重实践技能的培养，注意反映电子技术领域的新知识、新技术、新工艺和新材料。 3.应符合中职学生的认知特点，努力提供多介质、多媒体、满足不同教学需求的教材及数字化教学资源，为教师教学与学生学习提供较为全面的支持。 (四)现代教育技术的应用建议 教师应重视现代教育技术与课程教学的整合，充分发挥计算机、互联网等现代信息技术的优势，提高教学的效率和质量。应充分利用数字化教学资源，创建适应个性化学习需求、强化实践技能培养的教学环境，积极探索信息技术条件下教学模式和教学方法的改革。 三、考核与评价 1.考核与评价要坚持结果评价和过程评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，使考核与评价有利于激发学生的学习热情，促进学生的发展。 2.考核与评价要根据本课程的特点，改革单一考核方式，不仅关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，还要重视规范操作、安全文明生产等职业素质的形成，以及节约能源、节省原材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的树立。