[最新]陈玉成的治校三部曲

[最新]陈玉成的治校三部曲 陈玉成的治校三部曲 五年前，提起内蒙古阿荣旗那吉屯第一中学，当地的老百姓常常摇头叹息，因为这所学校的乱，远近闻名;现在，只要来了贵宾，当地的领导和百姓都会如数家珍般地向客人介绍该校的辉煌:学校花园般美丽，学生君子般彬彬有礼，教学质量稳居全旗第一…… 说到这些成绩，人们都要对一个人竖起大拇指。他就是那吉屯一中校长陈玉成。 从无序到规范 2004年7月8日，新任校长陈玉成走进了那吉屯第一中学的校园，在办公室刚坐下不到一小时，他就接待了8伙来访者。有老师反映现在的学生太难管，上网吧成风——最多时一晚上有百多名学生泡在网吧，坚决要求不做班主任;有家长反映现在的老师心不在教学上，喝酒打麻将成风，个别教师给学生定3套资料大渔其利却不给学生讲 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ;有学生反映老师酒后上课、接打手机甚至经常晚进课堂…… 这座已有50余年历史的老校，上世纪80年代中期曾经连续几年跻身呼伦贝尔高考第一方阵，但由于近年扩招、扩建和管理混乱等诸多原因，教学质量大幅度走低，引发全旗社会对学校的信任危机。生源纷纷外流，甚至连本校领导、教师都将子女送往外校;教师队伍不稳，六七个骨干教师调走，很多年轻教师纷纷报考公务员，人心浮动…… 35岁的陈玉成参加工作18年了，荣誉写满了履历:32岁被提拔为阿荣旗红花梁子镇党委书记，33岁被提拔为阿荣旗旗委宣传部第一副部长，主持全面工作。担任那吉屯第一中学——全旗唯一市级重点高级中学校长，对陈玉成来说是一个新的考验。但陈玉成的字典里没有“怕”字。他很清楚组织让他来啃“硬骨头”的良苦用心。 陈玉成做的第一件事是严查网吧。他在会议上大声疾呼:“多一个网瘾少年，就意味着少一个有为青年，就有可能毁掉一个家庭～”他举行了声势浩大的“告别网吧”千人签名宣誓，接着邀请心理学专家举办了“戒除网瘾”大型讲座。 在营造“远离网吧，健康成长”良好氛围的同时，陈玉成采取“硬措施”:规定每周值周领导必须请执法部门协助检查网吧一次，坚决堵住学生泡网吧的行为。 刚开始，这项活动遭遇网吧业主的百般阻挠甚至对抗，第一学期，陈玉成每次都是亲自出马。有一天晚上，查到一家规模很大的网吧时，老板娘腆着怀孕几个月的大肚子堵在门口，好说歹说就是不让进。外面大雪纷飞，冰天雪地里双方僵持了两个多小时，跟着校长检查的人冻得瑟瑟发抖，等找到主管领导终于进去的时候，学生早已跑个精光，据说那家网吧当晚有六七十个一中的学生。 陈玉成是天生“犟”人，越是这样他越决心治理好网吧。他安排眼线，专门盯着那家网吧，一有学生进入，马上举报，两次之后，网吧业主彻底服软，因为经营网吧有个硬性规定，擅自允许未成年人进入三次就要吊销执照。 几场战役过后，曾经红火一时的体育路网吧日渐萧条，纷纷倒闭。 在带队伍上，这位博士出身的校长用的是人文方法。他说:“概括地说，八个字„重奖轻罚，文化引领。”他征求各方 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 ，设立了侧重奖励的各项量化考核 细则 测试细则下载防尘监理实施细则免费下载免费下载地暖施工监理细则公路隧道通风设计细则下载静压桩监理实施细则下载 。在他刚上任的那年教师节大会上，他力主隆重奖励了一批默默工作、潜心教书、成绩突出的“有功之臣”。 在此基础上，陈玉成破天荒地引进了ISO9001教育质量认证体系，这是内蒙古普通高中的第一 家。陈玉成深有体会地说:“该体系的精髓在于强化过程控制，实行闭环管理。特别是内审制度的自我反思诊断，保证了我们的管理持续改进螺旋上升。” 把学校的大门打开，把一流的名师请进来，让老师与专家对话，是陈玉成上任不久就作出的一项决策。“李镇西、毛振明、曾军良、周沛耕、陈振群、范存智、王大绩、夏维波、孙大伟……我们过去只能在书里才能看到的名字，如今和我们面对面交流……”语文教师焦庆平感慨地说。 从2004年8月到2007年7月，短短三年时间，那吉屯一中整体面貌焕然一新，活力四射。老百姓最关心的高考成绩，也重回第一方阵。 从关心少数到面向全体 “我能从网吧里走出来，成为班里的一名物理课代表，多亏我校实施的导师制。我是从外校转来的，过去曾有网瘾的毛病，我的导师一点儿不嫌弃我，热情地开导我、帮助我，并邀请我参加物理学习兴趣小组。现在我已全身心投入到学习中去了。”高二学生杨畅对记者说这番话时，激动得热泪盈眶。 那吉屯一中地处内蒙古边陲，许多学生来自山区、牧区，经济条件和文化素质参差不齐，贫困生、学困生、单亲家庭生等不同类型的学生占有较大的比例，加之班额过大，传统的学生管理捉襟见肘。“转化一个问题学生的意义不亚于考上一个大学生～为了真正把面向全体、因材施教落到实处，我们研究探索出全员人生导师制。”陈玉成如是说。 自2005年，陈玉成借鉴大学培养研究生的方式，全面推行“全员人生导师制”，从校长到中层领导，从班主任到课任教师，所有的领导和教师都担任“人生导师”。该校负责高二年级的副校长于宏伟介绍说，从高一下学期开始，由教务处和德育处依据导师介绍(性别年龄、学科专业、教育理想等)和学生情况(家庭背景、思想状况、学习成绩、兴趣爱好等)分成若干对应组，在适当搭配、双向选择、动态微调的原则下，正式启动人生导师仪式。每位导师负责带十几名学生，旨在思想上引导，学习上辅导，心理上疏导，生活上指导，让每一位学生都感受到爱的温暖，使每一位学生都能沿着正确的人生方向健康成长。目前，全校180多名学校各级领导干部和教师都建有《导师制学生档案》和《导师制工作日志》，都承担着带领学生、研究学生和帮扶学生的任务。 导师们创造了很多富有创意的工作方法。“有相当一部分学生往往把所有的希望都寄托在学习成绩上，一旦遇到挫折，很容易一蹶不振，自暴自弃，甚至走向极端。导师的最好办法就是当一个好的倾听者。我的办法有两个:一是鼓励导生写„随笔?——它不同于作文，想写就写，写什么，什么时候交给导师都可以;二是鼓励导生„有话跟导师说?。”导师王美微深有体会地说。 她带的学生周雪莹，学习努力，成绩优秀，文静如水，清纯善良。按说这样一个女孩，应该是老师眼中的好学生，家长心中的乖孩子，让人十分放心了。但事实上并非如此，王美微通过雪莹的“随笔”发现了她的“危机”。她的一连三篇“随笔”都反常，通篇用词阴郁、尖锐。王美微想，如此乖巧而又优秀的女孩子，竟写出这样的文字，心中必定隐藏着非同寻常的东西。于是，她开始和雪莹谈心、交流，设法走进她的内心世界。 后来得知，雪莹父亲前不久下岗，当小学教师的母亲对雪莹要求严， 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 高，试图把自己没法实现的梦想强加在雪莹纤弱的肩上。传统思想与现代观念的矛盾，理想目标与严峻现实的落差，使刚刚步入高中的雪莹深深地陷入苦闷和彷徨之中。渐渐地，天性受到压抑，产生逆反心理，甚至产生极端的想法和偏激的念头。“最痛苦的时候，我曾经想过跳楼。”她含着泪诉说。 月光下，王美微老师像一个忠实的倾听者，倾听雪莹诉说考试前的焦虑，诉说家庭的吵闹，诉 说自己的苦闷，诉说自己的幼稚和过错……几周以后，长久以来埋藏在雪莹心底的苦恼慢慢地消解，她的过于强烈的自尊心也渐渐转变成了一种积极健康的表现形式。终于，雪莹有了更多灿烂的笑容，有了更多幽默的话语。有一天，王美微惊喜地收到了雪莹的短信:“我会加油的，我喜欢朝霞的灿烂，也爱上了晚霞的绚丽～导师，您放心吧～” 2009年12月25日，那吉屯迎来了入冬以来最大的一场雪。在操场上，导师于宏伟正带领一名身体瘦小的男生迎着飞雪跑步。于宏伟告诉记者:“这孩子是蒙古族，出生在牧区，父亲早逝，他和母亲承担着全家的重负。从小又苦又累，营养不良，现在常常患神经性头疼，经常失眠。我和他制定了锻炼身体计划。”于宏伟还说:“教就是教做人，育就是育心灵。人生导师，首先要教会所导学生科学生活，这关系着他们的终身幸福。” “那是2008年6月9日，高考刚刚结束。我带的学生自发地按平时做操队形整整齐齐地站在学校大门口，其中两名学生手里共同举着一块大匾，上面蒙着一块红绸。见到如此情景我不禁有些惊呆。但令我更吃惊的是，当我揭开红绸后发现是一块上面雕刻着„终生为父?四个大字的匾，我当时感动得差点流出泪来。”于宏伟现在谈起来还激动不已。 从实行导师制以来，那吉屯一中数千名学生没有一名辍学，没有一名学生违法乱纪，毕业合格率达到100%。 从知识课堂到人生课堂 陈玉成始终站在一个很高的层面来理解高中教育。他认为，高中的使命不仅仅是把孩子送到大学，更要塑造孩子的人性和心灵。基于此，在内蒙古还没有启动新课程的2007年，那吉屯一中就开始建构多元课程，以期从传统的知识课堂突围，构建丰富宏大的人生课堂，完善学生人格，为一生的发展奠基。 陈玉成的第一招是策划了经典教育12个“一”:每天练一页钢笔字，写一篇日记，每两天背一篇中英美文，记一条格言，每周了解一个名人，欣赏一幅名画和一首歌曲，聆听一场专家讲座，看一场经典影视片，上一堂自由阅览课，每月读一本名著，学唱一首歌曲。 在采访中，记者看到高二(8)班同学写的《经典点亮人生》的几个片段: “细节决定成败，细节决定品质。过去，大家的字都写得歪歪扭扭，陈校长说，汉字是中国人的另一张脸，是中国人的名片，现在，我们每天都专心写一页楷书，在浮躁而紧张的高中生活中，这一刻，让人感到那么沉静而安宁，一笔一画地书写，塑造着认真、执著的精神。” “名曲、名画、名作，让我们站在一个开阔的平台上审视自我，审视人生，审视自然，让我们的心变得博大而深沉，丰富而细腻。感谢经典教育，让我可以了解这么精彩的世界，这么有趣的历史，让我看到了人类创造所结出的智慧之果。” 过去，学校为了抓升学率，严禁学生看电影。而陈玉成却大张旗鼓地开设了经典电影课，受到学生热烈欢迎。《集结号》《冲出亚马逊》《英雄少年》《东京审判》《泰坦尼克号》……一部部经典大片，为学生打开了一个丰富的世界，也让紧张的高中生活多了些色彩和旋律。 陈玉成还把用于企业的拓展课程引入校园。他说，拓展训练是体验式学习的一种，注重在“做中学”，是对学科教学的有益补充，更有助于学生非智力因素的培养。陈玉成亲自参加拓展训练师职业技能培训，手把手教老师做经典拓展项目。如信任背摔项目，每个人在分享时都感受到，在台上有勇气背对下面摔下来，是源于对下面队员的充分信任，所以在下面接别人的时候会格外用力，更负 责任 安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权 。 陈玉成谈到拓展训练的功效时说:“高三学生谭笑是一个心理素质很脆弱的女孩，虽然很用功，但成绩总是平平，大型考试总是慌场。她的家长已做好让她来年复读的准备。让人惊喜的是，在做了一段时间的拓展训练后，自信心大增，最后一个学期，学习成绩稳中有升，最终以优异成绩考进重点大学。”她在给陈玉成的信中说:“我现在才明白，„心有多大，舞台就有多大?的含义，是陈校长开展的拓展训练给我点亮了自信的明灯。” 课间休息，过去就是学生打打闹闹，陈玉成从文化的视角，提出了建设“课间文化”的思路，策划了“五彩缤纷大课间”，一改广播体操的单调乏味的传统做法，让全校师生全员参与。在欢快的兔子舞、十六步、二十四步舞曲中，偌大的校园沸腾了，数千名师生融为一体，尽情释放激情，工作和学习的疲劳一扫而空。 建设独特的节日文化，也是陈玉成的一个创意。他策划了四个主题节日:感恩节、创新节、读书节和文化艺术节。每一个节日，都是面向全体、全程参与;每一个节日，都是一次丰富的人生体验。例如感恩节，通过感恩短文诵读、感恩格言征集、感恩征文、感恩歌曲欣赏、感恩书信竞赛、感恩图片展、感恩实践活动等一系列动，重在唤回亲情、友情和爱情，对培养中学生健全的人格发挥了重要作用。 学生刘婷婷的家长给那吉屯一中写的感谢信这样写道，“是学校的感恩教育使我家孩子和继母关系得到彻底改善，原来性格乖张的她，待人宽容了，心态平和了。”