理论新闻传播学课后练习参考——湖北大学专升本新闻学

理论新闻传播学课后练习参考——湖北大学专升本新闻学 绪论 1.理论新闻传播学的研究内容及定义 (1)理论新闻传播学的研究内容 理论新闻学以新闻传播活动和新闻传播业为研究对象。主要研究新闻传播现象的本质与特征，揭示新闻传播活动、新闻传播业的基本规律以及与整个社会系统的互动关系。 (2)理论新闻传播学的定义 新闻传播学是研究人类新闻传播现象，新闻传播事业以及其规律的一门科学。这门应用性社会科学，可细分为理论，应用，历史三个分支，即理论新闻传播学，应用新闻传播学，历史新闻传播学。 2.学习理论新闻传播学的意义 (1)以“学”事“术”，指导人们驾驭新闻传播规律，能动的从事新闻传播活动，避免盲目操作。 (2)提高新闻实践经验总结与新闻传播研究的理论水准。 3)理论新闻传播学是一门以基础性理论为特色的骨干课程，是应用课程和历史课程的先( 修课。 3.学习理论新闻传播学的一般方法和特殊方法。 学习和研究理论新闻传播学的方法，大致有两类。 (1)理论新闻传播学是应用性社会科学，所以研究应用文科的方法，在这里大体上都适用，即一般方法: ?要认真地研读马克思主义新闻经典著作，运用马克思主义新闻观点，观察与 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 错综复杂的传播现象与传播社会关系。 ?要实事求是地评估资产阶级新闻学者的研究成果和资产阶级报刊活动家的业务经验，重视和吸收其中反映新闻传播规律的学说与经验，为中国的新闻传播事业服务，为建设马克思主义新闻传播学所用。 ?要敢于和善于坚持理论联系实际的学习作风和学习方法，在新闻传播活动中和新闻传播学术讨论中学习和掌握新闻传播规律，学习理论新闻传播学。 (2)作为以新闻传播现象和新闻传播事业为特定研究对象的新闻传播学可，还应有相应的视角与方法，即特殊方法: ?科学抽象和理论思维。 ?运用定性和定量方法规范新闻传播质量。 ?新闻—经济—政治—文化的综合考察。 第一章 新闻传播行为 1.人的需要、动机与行为发生的关系。 (1)人的需要与动机的关系 需要，是指生命体对某种目的的渴求或欲望;动机，是指人为满足某种需要而采取行动的念头，是活动的动因。需要是动机产生的动因，但不是任何需要都能成为动机，只有需要指向特定的目标，并且具备了达到这一目的的可能性时，动机才能形成，才会具备激发人的行为的动力，即当和需要相适应的客观条件出现时，愿望、需要才能成为行动的动机。形成动机必须同时具备内在条件(需要、欲望)和客观条件(诱因、刺激)。 (2)人的动机与行为发生的关系 行为是受思想支配而显示的外在表现。人的行为是由动机决定的。人的行为一般情况下都是有目的的，都是在一定动机的支配下为达到一定目的的指向性活动。 总之，人的需要决定了动机，动机决定行为，行为是为了实现一定的目的，而目的，就是期望达成的结果，即满足人的需要。 2.马斯洛关于人的需要层次理论。 社会心理学研究发现，人的需求是分层次的。美国心理学家马斯洛在《动机与人格》一书中提出，人的需求，由低到高，表现为以下五个层次: 1)生理需要。是个人生存的基本需要，如衣、食、住、行等。 ( (2)安全需要。包括心理上与物质上的安全保障，如人身安全、职业安全等。 (3)社交需要。人是社会的一员，需要友谊和群体的归属感，人际交往需要彼此同情互助和赞许。 (4)心理需要。包括要求受到别人的尊重和自己. (5)自我实现需要。这是需要层次中最高的层次。包括胜任感，成就感。自我实现需要的产生有赖于前面几种需要得到满足。 3.新闻传播的起源。 彻底的唯物主义者认为，新闻传播行为起源于人类社会化的生产劳动和生活活动的需求，这种活动直接产生于人类生存发展的共同需要。理论传播学很早就对新闻传播的起源进行探讨，任白涛在《综合新闻学》中指出，新闻及其承载物——报纸的产生，是由于人的社会需求。唯心论和不彻底的唯物论者曾提出新闻传播的起源是人类的群居和好奇的本能，即“群居说”和“好奇说”，但这些认识都不是新闻传播行为发生的本质、原始的动因。 4.对人的“新闻欲”的认识。 “新闻欲”这一概念涉及新闻传播的起源，新闻之所以发生，缘于“新闻欲”，人类的本本能是富于“新闻欲”的，如果没有“新闻欲”，人类就不会进化，文化也决不会发达。 “新闻欲”，即是“欲知道;欲使人知道;欲被人知道。”“新闻欲”在人类的原始时代就已经产生了。由“欲知道”的愿望才产生读者，由“欲使人知道”的愿望才产生新闻纸，由“欲被人知道”才产生新闻的广告。 5.“群居说”和“好奇说”辨析。 (1)“群居说”和“好奇说”释义 “群居说”认为，交流时基于群居本能的反映而产生的一种派生过程。也就是说，在群居本能和心灵交流之间形成了因果关系，而提供经验正是基于群居本能的产物。所以群居本能是形成新闻的根本条件。“好奇说”则认为，好奇是人的本性，好奇之心人人皆有。因此，好奇本能是形成新闻的根本条件。 (2)“群居说”和“好奇说”的辨析 “群居说”和“好奇说”是不彻底的唯物论和唯心论者对新闻起源的认识。 ?“群居说”辨析 “群居说”仅仅停留在表面现象的考察上，没有透过新闻欲满足与群居性现象去深究:人类为什么会产生群居性,为何对新闻信息有好奇心,群居，正是人类生存与发展的共同需要。因此，正是人类生存与发展的根本需求产生了群居，而群居则又必须相互沟通与交流，生存与发展是人类交流即新闻传播行为发生的本质动因。 群居的本能，成了传播行为产生的中介的、次位的原因，以“群居说”解释新闻传播行为的发生，简直是从现象上做了分析，而脱离了最初的、本质的考察，因而也不可能是彻底的唯物主义的观点。 ?“好奇说”辨析 人们好奇心产生的动因，最根本的是对自己生存发展环境与条件的关注。同群居性一样，正是人们对生存与发展的关注，才产生了好奇心。由于好奇也推动着新闻欲的产生，因此，好奇心只是人们传播行为发生的间接原因，传播行为产生的根本动因，仍然是人类生存发展的需求，后者才是对新闻传播行为的彻底的唯物主义的回答。 因此，用“群居说”和“好奇说”揭示人类新闻传播行为的发生，不是马克思主义的唯物主义新闻观点。 6.新闻传播的特点。 (1)陈述事实 陈述事实，是新闻传播的最重要特征，忠实地陈述事实，确保新闻的真实，就是维护新闻的生命。新闻传播的信息主体，是一种客观信息。 (2)具有新意 新闻报道的一个重要特征，就是向受传者提供这种变动的新情况、新信息。新闻总是同事物的某种变动相联系的，新闻是对变化着的生活的记录。 (3)报道及时 新闻传播的这种抓事物变动的具有新意的“一瞬间”时空态的特点，人们称之为“报道及时”，也即第一时间内报道，这是新闻的又一个重要特点。 (4)公开传播 从新闻的本质上看，只有公开发布、公开传播的新闻，才是真正的新闻。 7.“陈述事实”和新闻传播的真实性。 (1)陈述事实 陈述事实，是新闻传播的最重要特征，忠实地陈述事实，确保新闻的真实，就是维护新闻的生命。新闻传播的信息主体，是一种客观信息。 (2)新闻传播的真实性 新闻传播的真实性实则是非常微观、非常具体的。它要求记者笔下的或话筒、镜头中的每一个人物，曾经“发生过的”或“正在发生”的每一个事件，每一个时空背景，以及每一个细节，时间点、地点都必须绝对真实。 (3)陈述事实与新闻传播真实性的关系 ?新闻传播的这种真实性的实现，是陈述事实的结果。新闻传播的这种真实，是它的特点，也是它区别于其他社会意识的具有本质意义的根本属性。 ?新闻传播的真实性通常要求陈述事实具备五个要素，即何时(when)、何地(where)、何人(who)，何事(what)，何故(why)。后来，人们又加上一个如何(how)，就变成了五个W加一个H，简称为新闻六要素。 8.新闻的定义及认识新闻定义的意义。 “定义”，是对于一种事物的本质特征或一个概念的内涵和外延所作的确切而简要的说明，内涵是概念即事物的内容，外延是概念所涉对象的范围，也即该事物的范围。 (1)新闻的定义 国内目前较为认定的还是陆定一先生提出的“新闻是新近发生事实的报道”。 (2)认识新闻定义的意义 “新闻定义难”反映出在新闻起源与本源问题上坚持唯物论、反对唯心论的艰巨性和长期性，也反映出人们对于新闻传播特征还缺乏足够的共识。认识新闻定义的意义主要有如下两点: ?分类认识新闻的定义，加深对新闻本质的认识。 ?新闻科学在不断的发展之中，不同的新闻定义相互之间都有借鉴意义，纵观这些新闻定义，也让我们更加认定“新闻是新近发生事实的报道”。 该定义用极其简约的语言，概括了新闻的四个特点:陈述事实，具有新意，报道及时，公开传播。从内涵上看，这个定义是新闻这一特定事物的诸多特点综合的确切、简介的说明，内涵是明确的。从外延上看，这个定义可以说明古今中外一切新闻，所指对象的范围是清晰的。 第二章 新闻传播者 1.新闻传播者的角色特征 综合考察新闻传播者的角色特征，以及人们对新闻传播者的角色期待，大致有这样几个方面: ?新闻传播者是“信息流动的动力”和新闻传播活动的“把门人”。 ?新闻传播者是“意见交流的桥梁” ?新闻传播者是“监督权力的镜鉴” ?新闻传播者是“社会民众的教师” 2.新闻传播者应具备的素质和修养 (1)素质 在社会主义国家中，新闻传播者的素质一般包括两方面的内容，即政治素质和业务素质。 ?政治素质。政治素质是新闻传播者的基本素质。政治素质是指新闻传播者在大量错综复杂的客观事物面前所具有的坚定的政治立场和鲜明的政治倾向性。 ?业务素质。业务素质是新闻传播者能够胜任本职工作的重要素质。新闻传播者的业务素质主要包括以下五项内容: 1?新闻传播者应该具有很强的社会活动能力。 2?新闻传播者要掌握调查研究的基本功。 3?新闻传播者必须有较强的新闻敏感。 4?新闻传播者要有出色的文字表达能力。 5?新闻传播者还要有驾驭现代采编工具的能力。 (2)修养 新闻传播者的修养是指，新闻传播者为了工作的需要，经过长期的锻炼和培养，在思想理论、道德品质和知识技能等方面所达到的一定水平。 ?理论修养。包括较高的马克思主义理论水平;坚持理论联系实际的原则，坚持实事求是的思想路线，坚持实践是检验真理的唯一标准的观点，并把它贯彻于新闻传播事件的始终;还要有深厚的马克思主义新闻传播理论功底。 ?知识修养新闻传播者的职业特点要求新闻传播者应该具有广博的基础知识，同时，又要掌握一二项专业知识。新闻传播者的知识结构特点是“杂”与“专”的统一。 ?道德规范。社会主义新闻传播者的道德规范主要表现为社会责任、真实全面、客观公正、遵纪守法、坚持真理、廉洁奉公、增进友好和团结合作。 3.社会主义新闻职业道德规范的内容 社会主义新闻传播者的道德规范是一种新型的道德规范，它表现为: ?社会责任。新闻报道、评论、文章、图片和音像都应注重社会效益，有利于发展社会主义市场经济，有利于推进社会主义民主和法制，有利于建设社会主义精神文明，有利于各族人民的团结。 ?真实全面。熟悉党和政府的政策法令，喜新厌旧实际情况，深入实地采访，保证新闻报道真实准确，力戒片面性，不以任何借口故意夸大或歪曲事实。 ?客观公正。以社会需要和新闻价值为标准取舍新闻，不屈从外界压力，不论关系亲疏，不抱任何偏见。 ?遵纪守法。遵守宪法，保守国家和军事秘密。 ?坚持真理。勇于批评揭露工作中的官僚主义现象、违反宪法和法律的社会现象以及其他社会不良现象，发挥舆论监督作用。 ?廉洁奉公。不接受任何企图影响新闻报道的不正当报酬。 ?增进友好。国际新闻报道应增进各国人民相互了解和友谊，维护世界和平，促进社会进步，反对种族歧视和种族仇恨。 ?团结合作。新闻同行之间应建立平等、团结、友爱、互助的关系，提倡正常的业务竞争，反对从个人或小团体的名利出发，做损人利己的事。尊重同行和他人的著作权。 4.新闻传播者的角色 职责 岗位职责下载项目部各岗位职责下载项目部各岗位职责下载建筑公司岗位职责下载社工督导职责.docx 新闻传播者的角色责任，体现在新闻传播全过程的各个环节。 (1)新闻采集中新闻传播者的角色责任 ?尽可能多和尽可能好地满足受传者的多种需求。 ?正确地执行新闻调控机关的法令和指示。 ?培养良好的职业技能。 (2)信息制作中新闻传播者的角色责任 ?正确“把关”，合理控制新闻信息的流量和流向 ?制作加工时要做到客观、公正、真实、全面，并使其快捷传播。 (3)信息反馈中新闻传播者的角色责任 ?全面地了解全部反馈信息，及时调整后续传播行为。 ?注意收集“前馈”信息，据此制定正确的传播策略和决定新闻信息的流量和流向。 权利 5.新闻传播者的角色 角色权利专指新闻传播者完成本职工作必须具备的职业权利，主要有:知察权，编辑权，传播权，监督批评权，秘匿权，著作权，人身安全权等. 6.知察权、编辑权、传播权、监督批评权、秘匿权、著作权。 (1)知察权 知察权又称知晓权、知情权、了解权、采访权。在民主社会，公民有权依法闻知政府及公务员的行政行为及一切有利其正当活动的信息。公民的知察权在很大程度上有赖于新闻传播者的公开报道才得以实现。 (2)编辑权 新闻传播者对新闻信息独立进行选择和处理的权利，具体内容包括决定和实施编辑方针，行使信息、讯息和新闻作品的取舍、加工制作、调配等业务权利，自主经营与管理媒介的权利等。 (3)传播权 新闻传播者将采集、加工后的新闻信息的承载物——新闻传播媒介自由送达至受传者的权利。取消任何形式的新闻检查——追惩制与预防制，是传播权的前提。 (4)监督批评权 依据宪法，公民享有对政府及其工作人员进行监督与批评的权利。 (5)秘匿权 秘匿权又称“取材秘密”、“消息来源秘密”、“保护新闻来源”、“保守职业秘密”权利，指新闻传播者不向外界透露消息提供者身份和姓名的权利。 (6)著作权 著作权又称版权。指作者对自己的作品所享有的防止被他人随意利用的权利。著作权是知识产权之一。 (7)人身安全权 新闻传播者活跃在社会势力尖锐较量的领域，人身安全常常受到威胁，必须对新闻传播者提供特殊的人身安全保护权。 7.新闻他律和新闻自律的统一。 (1)新闻他律 新闻传播者在履行自己的使命时，肩负着法律责任，即他的职业行为必须在法治轨道上实施。这种通过法律对新闻传播活动的调节，成为“他律”。新闻他律，指政府、党派、社会集团和民众运用法律、法规、纪律、规定等对新闻传播者的职业行为进行的强制性管理。 (2)新闻自律 新闻自律是以新闻伦理为核心的自我约束，它以新闻法制为核心，以新闻伦理为基础。新闻自律指新闻传播者的职业道德自律，新闻传播者在道德上所进行的自我约束，其目的是防止滥用新闻权利，对社会和民众尽责。在新闻传播活动中，新闻自律是新闻传播者的一种自我行为控制 (3)新闻他律和新闻自律的统一 在民主社会里，新闻他律同新闻自律是统一的，缺一不可。 ?新闻他律为的是保障新闻传播者充分履行社会责任，充分享受但又不滥用自己的角色权利。新闻自律也是为了运用充分的职业权利，排除不良因素干扰，尽心尽责，履行好自己的职业使命。 ?外界强制性的法律监控是不可缺少的，是第一位的。但新闻传播者的自我约束、自我调控也是十分重要的。只有强化了新闻自律，新闻传播者才能更加自觉地、彻底地履行自己的使命和自己的社会责任。 8.新闻教育、新闻终身教育和新闻社会教育。 (1)新闻教育 广义的新闻教育既包括新闻学院的专业教育，也包括媒体的职业培训，还包括面向社会和公众的媒介知识与素养教育。狭义的新闻教育则专指新闻院校的专业教育。现代新闻传播教育源于美国。 (2)新闻终身教育 新闻终身教育又指新闻继续教育，指新闻传播者结束在校学习后坚持不断接受社会教育和职业培训。我国现行新闻终身教育的方法有业务培训、脱产进修、定期轮训、岗位学习等。此外，还有个人安排或新闻媒介机构组织自学。进入90年代以来，新闻传播者利用业余时间或适量工作时间到大学不脱产参加高一级学位课程学习，成为新闻终身教育的一个新特点。 (3)新闻社会教育 新闻社会教育是对非新闻传播者实施的新闻知识普及教育，又称公民新闻素养教育，目的在于使广大公民了解新闻传播基本知识，更好地利用现代新闻传播媒介，并主动参加新闻传播活动。新闻社会教育的主要方法是通过普通中小学课堂，传播新闻学常识，参观新闻传播机构，组织阅读视听新闻传播媒介。 第三章 新闻传播内容 1.事实和新闻传播的本源。 (1)事实的含义 事实，事情的真实情况，包括事物、事件、事态，即客观存在的一切物体与现象、社会上发生的事情、局势及情况的变异态势。事实是新闻传播学的基本范畴。 (2)新闻传播的本源 新闻传播的本源，指新闻的基本来源。指新闻是从哪里来的，人们传播与收受的新闻与信息，出自哪里，来自何方。 (3)事实与新闻传播本源之间的关系。 新闻的本源乃是事实。新闻传播的就是关于这些事实的信息。没有事实就无以发生新闻传播行为，新闻传播就成了无源之水，无木之本。背离事实，甚至捏造事实，就是假报道，就是新闻事实。坚持现有事实，后有新闻，事实第一，新闻第二;事实具有哪些性质，新闻会有同类性质，才是真正的唯物主义新闻观。生活中的事实和新闻传播中的事实是有本质区别的。人们发现社会中的事实而传播于他人，便成新闻。但是新闻传播中的事实，既含有传播事实的客观信息，又含有传播者的主观信息。 2.“用事实说话”的涵义和意义。 (1)“用事实说话”的内涵 “用事实说话”，指在忠实地报道事实的基础上，通过对事实的适当选择与表述，巧妙地表达传播者的立场与观点的一种报道原则与报道方法。“用事实说话”成功的关键，在于不是通过作者的直接议论，而是让经过精心选择的事实，运用事实的逻辑说服力，充分而含蓄地表达作者的倾向与观点。 (2)“用事实说话”的意义 “用事实说话”所表达的是无形的意见。从表面上看，新闻似乎只是客观地叙述事实，实? 际上，在事实的选择，叙述事实的角度，甚至遣词用句之间就隐含着某种观点，形式上的含蓄掩盖着记者的某种立场与倾向。 ?“用事实说话”，寓情理于事实，符合人们从新闻中主要为的是了解事实信息的要求，以及新闻应以事实的信息沟通情况、达到信息交流与分享目的的基本特征，因而这种手法更能够潜移默化地影响新闻的收受者，且更具说服力。 ?“用事实说话”的表述，不仅要巧妙地展开事实，铺陈事实，而且更需下力量去发现与捕捉“会说话”的事实，即内含逻辑说服力的事实。 ?善于“用事实说话”是记者成熟的标志。在多数情况下，无形的意见胜似有形的意见，由事实本身表明倾向与立场，比记者一个人站出来议论要含蓄的多，也有利得多。 3.新闻信息传递是一种价值传递及价值认同。 新闻信息具有价值，新闻信息的价值是由该信息(陈述事实变动状态的客观信息和传播者陈述该事实变动状态过程中所渗透其中的主观信息)的各种信息价值总和构成的。 (1)新闻信息传递是一种价值传递 在新闻传播过程中，新闻媒介在传递新闻信息的同时，也大量传递着各种价值观，传播者以各种公开或隐匿的方式散布着自己的价值取向以及对被报道事物的价值判断。这种价值观的传播和价值判断的显示，实际上是对社会的一种价值教化即媒介的社会规范功能。由此可以说，新闻传播过程，也是一个价值观传递过程。 (2)新闻信息传递是一种价值认同 新闻呢传播中价值传递的实现，是新闻信息收受者对新闻信息传播者的价值观认同。在当代社会 4.新闻价值及其构成要素。 (1)新闻价值 新闻价值，是指新闻事实满足社会需求的特殊要素的总和。新闻价值是一种客观存在，它是新闻所含的事实本身所具有的价值要素。 (2)新闻价值的构成要素 新闻传播者在长期的新闻实践中发现。受传者主要的需求是求新、求知、求近，于是新闻价值要素一般被集中概括为以下五种要素:?时新性?重要性?显著性?接近性?趣味性 5.符号在社会传播中的意义。 (1)符号的涵义 符号是人类传播活动的要素。声音、语言、文字、图画、手势、姿态、表情等都是符号。符号在发出以后就离开传播双方而独立存在。符号具有以下特征:?符号是信息的携带着，是信息载体，是传播的工具;?符号是约定俗成的，人赋予符号以含义;?符号的形成与意义上的联系完全是人为的。 (2)符号在社会传播中的意义 ?传播作为信息的交流与分享，实际上是交流与分析信息符号。符号是社会传播中信息的载体，无论何种信息的传播，都是通过符号进行的。 ?符号在社会传播中发生“传通”作用，符号只有具备了对传播双方来说足够的共同含义，才能参与传播，才能代表传播中的各种实际内容。相当数量的符号含义为受传者所理解，是传播得以进行的基础。 ?在社会传播中，受传双方共享的是符号而不是含义。符号是杂在社会传播中每个人经验的累积的结果，又是相当数量的人们共同经验的抽象。符号的含义，对不同的人，不同的背景，甚至是同一个人在不同的时候，都有某种程度的不同。 6.新闻信息符号的编码、译码及文本分析。 (1)新闻信息符号的编码和译码 新闻信息符号是指新闻传播中使用的语言符号和非语言符号的总称。编码和译码是新闻传播过程中受传双方运用符号系统对信息进行内储和外化的两个互相关联的步骤。编码和译码的对象都是新闻传播内容的符号化后的讯息。 ?编码 传播学将传播者对信息的处理过程称为编码，编码是传播者对所传递的讯息、符号、信号进行必要的技术转化，也包括按照既定程序和受众经验的期望，对语言、照片和图表等进行系统的选择。 ?译码 受传者对信息的处理过程称为译码。译码又称解码，是编码的逆过程，将转化后的讯息、符号、信号还原，将它们译成它们所表达的内容，也即通过感官获得信息，并加以理解。 (2)文本分析 在译码过程中，还要注意加强文本分析。文本指文件和文件的某些 样本 保单样本pdf木马病毒样本下载上虞风机样本下载直线导轨样本下载电脑病毒样本下载 ，文本分析的目的在于浓缩文本，去掉“水分”以便得出一种忠实的反映，发现文本作者欲言或不欲言的内容，体会作者的用心与动机。通过文本分析，可以有效地优化新闻传播的效果。 7.新闻选择的意义和依据 新闻选择，指在特定的传播环境下，根据一定的价值取向对新闻事实、新闻作品的衡量与取舍。作为第一把关人的新闻传播者，其新闻选择是最主要的。 (1)新闻选择的意义 ?从新闻传播的数量看，大千世界每时每刻发生的事实，总比所有新闻媒介能够承载的新闻事实的信息要多得多，对无穷尽的事实出了加以比照和取舍，别无他法。 ?从新闻传播的质量看，传播者和决策人总要以政治经济利益和文化价值取向作为选择新闻事实和新闻作品的首要依据，受传者也总是以自己特定的标准取舍新闻，从而使新闻选择成为不可避免。 ?从新闻媒介的生存发展看，新闻选择是其维护自身机制、安身立命的根本保证。没有正确的新闻选择，新闻媒介既不能满足受传者的需求，又不能完成创办人赋予的使命。 所以，新闻选择对于新闻传播来说是必要和必然的。 (2)新闻选择的依据 进行新闻选择，是把关人即新闻传播者最重要的职责之一。正确实施新闻选择，不遗漏重要新闻信息，在第一时间发表最新新闻信息，最大程度地满足受传者的收受愿望，同时又不违反法律和政策，是对新闻传播者的素质和技巧的综合考量。 直接影响新闻传播者进行新闻选择、以内化为中国传播者习惯遵循的各项因素是: ?党性原则要求和党的新闻宣传工作纪律; ?法律、法规和有关新闻传播的专门法律文件; ?社会主导价值观; ?新闻价值取向与宣传价值取向; ?行业规范; ?本媒介编辑方针、标准及风格特征; ?社会公德水准与社会心理承载力; ?相关媒介新闻选择惯例的分析及比较把握。 对于新闻传播者来说，新闻选择是一种意识活动，是以传播功利为定夺，政策法律为依据，价值取向为首选的对新闻事实(大量通过新闻作品承载)反复权衡比较、综合分析的过程及其结果。 8.信息选择的或然率公式的要点及意义。 (1)信息选择的或然公式的内容 报偿的保证/费力的程度=选择的或然率 这一公式是由美国传播学者施拉姆提出的。其中报偿的保证指传播内容使受传者感到满足的可能性，费力的程度指使用某种传播途径的难易和花费的精力。 (2)信息选择的或然率公式的意义 ?要提高受传者选择某种传播途径的或然率，就要降低分母值(预期的困难)，提高分子值(预期的报偿)。 ?这一公式指出，人们选择传播途径的习惯总是从对分子、分母情况的体验中引发出来的。传播者应当从中得到这样的启发:尽可能方便地使受传者获得他们最关心的传播内容，从而使他们获知新闻信息的欲望得到最大的满足。 第四章 新闻传播过程 1.新闻传播过程的静态分析与动态分析。 (1)新闻传播过程的静态分析 新闻传播是一个有规律的新闻信息流动过程，，包括一系列互相关联的中间环节，从静态来看，新闻传播过程包括三个关键环节，即事实、新闻传播者和新闻受传者。?事实是新闻传播过程的气短、本源、根据;?新闻传播者是传播的中介、主体;?新闻受传者是传播的终端、完成者，也是主体，或曰第二行为主体。没有这后一个主体，传播就没有目标，没有对象，也失去了传播的意义。 (2)新闻传播过程的动态分析 动态考察中发现，传播关系远非传播者和受传者两种角色，传播路径也不是单向传播那么简单，这两种角色往往换位运作，户为主客体。 ?传播者受到主管部门或老板的调控。传播者和他们所在的媒介，总是要受到政府、企业主对传播方针所施加的影响，传播者是更多地聚合了不少个人与集体的传播动机和目的。 ?传播过程不是从传播者到受传者一次完成，而是一个永无止境的无穷的传播过程。 ?受传者常常同时使用多重媒介收受新闻信息。不同媒介报道与评述统一信息中的些微差别和效果优劣，受传者都能及时发现和察觉，并对之进行议论和褒贬，进而影响媒介的发展和竞争。 ?新闻传播过程还表明，传播者和受传者的角色不是固定不变的。有的时候，他们是互换运作的，传播者变成了受传者，受传者变成了传播者。 (3)动态分析与静态的区别 在静态考察中，传播是从传播者流向受传者，一个方向，一次完成，角色是稳定不变的，作用永远是传播者将事实信息传递给受传者。而在动态考察中，传播活动在传者和受众之间双向互动，多次互变，方向是双向流动，传者和受众两类角色随着作用的改变而不断地互置，传播的作用也是多方面的，传播者将事实信息传达给受传者，受传者又将自己的反馈意见回流给受传者，传播者与受传者双方互为主客体。 2.新闻信息通道和新闻信息流量各自在传播中的意义及相关性。 (1)新闻信息通道在传播中的意义。 新闻传播通道即为新闻信息经过加工后以文字信号、图像信号、电子信号(音频信号和视频信号)等方式，传输给受众终端所经过的道路，包括一切传播媒介的信息承载物，如报刊的版面，广播电视的播出节目，时间波段和频道等。新闻信息通道在传播中的意义是:新闻传播通道的畅通无阻，是新闻传播过程得以顺利进行的最重要的物质保障，是传播致效的前提与基础。 (2)新闻信息流量在传播中的意义。 新闻信息流量即新闻传播过程中的新闻信息流通量，指单位新闻通道中新闻信息的传输量，根据传播致效原则的要求，核计流通的信息量，一般指有效信息，不计入无效信息与虚假信息。新闻信息流量在传播中的意义:新闻信息流通量也是新闻信息量，是指消除了不确定性，并提出了无用信息、虚假信息以后对与受传者有用的信息的量。新闻信息量的实质。是新闻对于手中信息功能的度量。新闻信息量越大越有利于消除受众的不确定性。 (3)新闻信息通道和新闻信息流量的相关性。 ?新闻信息流通量小雨新闻传播通道的容量。由于“噪音”和无效及虚假信息的干扰，传播通道的信息并非都是有效信息。 ?新闻信息通道的质量影响新闻信息的流通量。衡量新闻传播通道质量的客观标准是:新闻信息受传者能够获取与新闻传播者发送的尽可能相同的重复信息，信息保真度高，受到“噪音”干扰少，使信宿信息与信源信息尽可能吻合。 3.单向传递的特征及其适用状况。 (1)单向传递的特征 ?主要是通过语言(口头语言和书面语言)进行的; ?不限于消息的传递，还包括情感、思想、态度、观点等的传递; ?在单向传递中，传播动机、目的、态度等心理因素有着重要意义，传递结果为的是改变受传者的行为(表示赞同、共鸣等); ?单向传递由于是直线式传递，传递速度快，但准确性较差; ?在单向传递中，可能出现特殊的沟通障碍，即人所特有的心理障碍，不同的人对同一信息，由于各自的知识、经验、职业、价值观等不同，会有不同的理解，产生不同的反应。 ?在单向传递中，由于受传者的反应不能及时反传到传播者哪里，因此传播者对自己的传播效果无从了解，更无从调整，因而这种直线式传播是低效的、盲目的，难以实现传播者与受传者之间的真正沟通，有时甚至还可能引起受传者的抗拒心理。 (2)单向传递的适用状况 在传播实践中，领导人作报告，开大会，下达命令，发布指示，常常采用单向传递的方式，新闻传播除简单的消息发布外，一般不宜使用这种传播方式。 4.双向传递的特征及其适用状况。 (1)双向传递的特征 ?主要也是通过语言(口头语言和书面语言)进行的; ?也不限于消息的传递，还包括情感、思想、态度、观点等的传递; ?在双向传递中，交流的动机、目的、态度等心理因素也有着重要意义，传播结果则是为了改变双方(受传者和传播者)的行为; ?双向传递由于增加了由受传者对传播者的传递程序，因而速度慢，但准确性明显增强了; ?在双向传递中，也可能出现特殊的心理障碍，即不同的人对同一信息，由于各自的阅历经验不同会有不同的理解，但由于反馈意见及时回流至传播者，令传播者不断修正调整以后的传播内容和传播方式，减少心理障碍，从而使新一轮的传播效果得以改进; ?在双向传递中，受传者有回传反馈意见的机会，使其有参与感，有助于建立传受双方的信任与感情，有助于调动受传者的兴趣与主动性。 ?在双向床底中，传播者随时会受到受传者的质询与批评，心理压力大，因而能加强传播者的责任心和提升传播能力。 (2)双向传递的适用状况 大多数传播属于双向传递。双向传递的方式适用于复杂连续的信息传播和涉及人际关系的信息传播。新闻传播作为连续使用的社会信息传播渠道，必须采用双向传递方式。 5.反馈在新闻传播中的意义。 反馈是双向传播或互动传播的基本构成环节，是指受传者对传播者发来的讯息反应。这里的反馈主要是指新闻传播主体与收受主体之间的一种信息活动，不包括新闻传播机构内部不同主体之间的内反馈活动。反馈在新闻传播中意义有如下几个方面: (1)信息反馈是新闻传播双向传递得以实现的基础。 (2)在新闻传播过程中，不断地进行着传受双方的心理反馈，传授双方通过这种反馈，实现相互沟通与交流。 (3)新闻传播中的反馈(可称之为新闻反馈)，用新闻传播的结果信息调整后续的新闻传播活动。新闻反馈的真意在于传播者通过对收受实际情况的有效把握，调整后续的新闻传播内容、方式，甚至重新从整体上定位媒体的新闻传播。 (4)获取反馈信息的目的是为了提高传播的效率和效果，更好满足收受者的新闻需求。反馈信息的构成比较复杂，对传播者来说，需要特别注意的是反馈信息的真实性问题。 6.新闻事实在新闻传播过程中的作用。 新闻事实是新闻的本源，没有事实，传播就没有客体，没有根据。新闻事实在新闻传播中的作用有如下方面: (1)事实是新闻传播的源泉，在新闻传播中，关于事实的报道是最主要的内容。 (2)事实还是新闻传播的“检验人”，新闻报道是真是假，对事实的报道充分不充分，及时不及时，都要以事实为观照物。 (3)新闻事实是新闻传播得以顺畅进行的前提，是传播过程中最重要最基本的一个环节。 (4)新闻事实具有顽强的生命力，如果在新闻传播活动中隐瞒或歪曲事实真相，最终肯定要受到事实的惩罚。 7.新闻传播者在新闻传播过程中的作用。 新闻传播者在新闻传播过程中的作用有如下方面: (1)新闻传播者是新闻传播的主体，他将事实转变为新闻，制成符号，通过媒介传递给受传者。 (2)新闻传播者不仅将新闻传递给受传者，而且根据受传者的反馈及时调整后续传播。新闻传播者在新闻传播过程中起着积极能动的“桥梁”和“纽带”的中介作用。 (3)在新闻传播过程中，新闻传播者不仅仅是新闻信息传播者，他还是代表业主或主管部门的把关人，后者的意志通过直接的监督与传播者的运作间接地贯彻到传播过程中去。 (4)以新闻发布机构这样的组织形式出现的新闻传播者，在客观报道新闻的基础上，总是巧妙地将传播者的主观意见以事实报道为载体表现出来。因此使得新闻传播的过程，不仅是新闻价值的传递，而且还是宣传价值(观点和意见)、审美价值和中介。 8.新闻受传者在新闻传播过程中的作用。 在新闻传播过程中，新闻受传者是新闻的接受者、消费者，是次性单向传播的终端，在新闻传播过程中的作用有如下方面: (1)新闻受传者能否收受新闻，是传播过程终结的决定性环节。 (2)新闻受传者即是新闻的接受者，又是舆论的主体。 (3)新闻受传者也是新闻活动的一个主体，他们不仅收受新闻，也时时检验着新闻以至新闻传播者，新闻受传者的信任是新闻业赖以生存的基础。 (4)新闻受传者的意见反馈使新闻传播过程从单向变为双向，成为不断的新闻流动的历程。传播的客观效果并不是传播者的主观意志所能完全决定的，受传者能够对新闻传播者传来的新闻进行鉴别和选择;对新闻传播者本人进行评价和判断，并以各种方式把自己的种种看法和意见反馈给传播者。 第五章 新闻传播要求 1.真实传播的意义和具体要求 真实传播即是新闻传播的真实性，指新闻报道与所反映的客观现实的相符程度. (1)真实传播的意义 ?真实传播是传播效果的要求。传播必须致效，这是一切传播活动的终极目的，唯有真实的报道才能“传通”，使有效的信息被对方接受，以便有利于受传者求取生存发展的根本需要。 ?真实传播是新闻传播的意义所在，提供实时的新闻报道，实现新闻传播的使命，这也是新闻传播的基本规律。 ?如实报道新闻，是实事求是认识路线在新闻传播中的运用，也是传播工作者必须遵循的科学方法论。 (2)真实传播的具体要求 真实性:新闻报道必须反映客观事物的原貌。 ?新闻报道的具体事实必须真实准确 1?确有其事 2?构成新闻的基本要素必须准确无误 3?新闻中引用的各种资料必须准确无误 4?新闻所反映事实的环境、过程、细节、人物的语言、动作必须真实 5?新闻中涉及人物的思想认识和心理活动等，必须是当事人所述 ?新闻报道的整体概括与分析要符合客观实际 1?现象真实与本质真实要辩证统一 2?微观真实与宏观真实要有机结合 3?新闻报道的多层次真实 2.不真实传播的成因及其防治 (1)不真实传播的成因 考察不真实新闻的成因，应循着新闻生产的程序进行，新闻事实的提供者、报道的采制者、公开传播之前的把关者等人的个人品质、相关 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 与新闻体制，起着重要的作用。 ?新闻提供者 针对不真实新闻，从新闻提供者进行考察，大致有三种情况使人们斗胆造假，其一是好大喜功，急功近利;其二是爱吹不爱批;其三是喜作表面文章。 ?新闻采制者 新闻采制包括新闻的采访、写作、制作、编辑加工等等，由于新闻采制者品质、知识作风等方面的原因导致报道失实，大致有五种现象: 1?采访不深入，浅尝辄止，编稿不核实，张冠李戴，大部分属于作风问题而致假。 2?思想片面，随心所欲，大话绝话连篇，为了见报，天花乱坠，完全不顾事实真相。 3?知识贫乏，不辨真伪，又轻信上当，不负责任。 4?没受过专业训练，分不清新闻报道与文学创作之区别，常常用文学创作的方法报道新闻，以至笔下生花，“合理想象”习以为常。 5?罪名逐利，凭空捏造，无中生有，以造假而图升官发财，当先进模范。 ?新闻把关人 一些把关人从私利或小团体利益考虑，借新闻报道搞“自我表扬”，这种“把关”，不仅成为形式主义的走过场，还会诱导编导者将这种失实报道编排到重要版面或黄金时段，造成更大更严重的社会影响。 (2)不真实传播的防治 ?从思想上认识新闻失实的危害性和严重性，真正懂得真实是新闻生命的意义，把新闻失实现象提高到一定高度加以重视和切实克服。 ?从制度建设入手，建立健全严密的防治失实报道出笼、严惩造假的规章制度。 ?做好新闻报道队伍的清理整顿工作，把品质不良、弄虚作假者从中清除出去。 ?推动新闻立法，运用法律武器，同通过假新闻谋私的不良现象作斗争，制裁造假者。 ?整顿党风，淳化民风，领导机关和主要领导人带头，提倡真实新闻反对虚假报道。 3.客观传播的意义和具体要求 客观传播即新闻传播的客观性，指新闻按照事物的本来面目如实报道的特性。 (1)客观传播的意义 ?新闻报道的是新近发生的事实，报道必须客观，与事实完全一致 ?只有客观传播的新闻，才有力量。虚假新闻使受传者失去兴趣，并怀疑传播媒体 ?客观报道显示的新闻倾向性，受传者易于并乐于接受，从而实现传播者的功力目的 ?这是新闻传播工作者的一项基本功，是新闻记者成熟与老练的标志之一 (2)客观传播的具体要求 ?内容:客观存在或客观上正在发生与发展的事实 1?交代新闻来源，说明陈述事实的出处 2?忠实地叙述事实发生演变的经过 3?详尽地描述相关事件的细节 ?不厌其烦地引证大量资料，提供多种第一手资料 4 ?形式:通过新闻事实的客观叙述等，运用事实的自身逻辑力量显现新闻传播的倾向性。 4.不客观传播的表现及其克服 (1)不客观传播的表现 ?把客观性同“有立场”对立起来。 ?主要新闻附加外来成分以表明报道者的功利目的。 ?提出客观主义原则，主张新闻只记录发生的事实，不主张对新闻事实进行选择与组织。 (2)不客观传播的克服 ?不能把客观性同“有立场”对立起来 ?记者“直接表态”易成空洞说教 ?坚持客观报道，反对客观主义 5.公正传播的意义和具体要求 (1)公正传播的意义 新闻传播的公正性:指新闻媒介为争议双方提供平等利用媒介的机会，所以公正性也叫“公平原则”或“平等原则”。 ?传播者与新闻媒介的社会责任是向受众提供客观存在的事实，以及人们评价的客观情况。 ?新闻媒介是社会之公器，传播者应向公众提供平等的机会。 (2)公正传播的具体要求 ?新闻传播不以一己之立场，片面报道事实提供只是自己赞成的一方面意见;压制、不报到或歪曲报道另一方的事实或自己反对的一方的意见。 ?新闻传播不以自己的一己立场与观点，选择、报道与评价、解释事实，并且通过这种选择与解释误导受众，造成不同意见者的压力与伤害。 ?新闻传播不以一己之立场，剥夺部分人利用媒介传播自己赞同的立场与意见的权利和机会，使媒介的性质，由“社会公器”蜕变成“个人私器”。 6.不公正传播的表现及其克服 (1)不公正传播的表现 ?偏袒一方，压制另一方?强扭事实，片面报道?主观武断，强加于人 ?不给更正，难以申辩?作者有权，读者无权 (2)不公正传播的克服 ?新闻传播不以一己之立场,片面地报道事实与提供只是自己赞成的一方面意见;压制,不报道或歪曲报道另一方面的事实或自己反对的一方的意见. ?新闻传播者不以自己的一己立场与观点,选择,报道与评价,解释事实,并且通过这种选择与解释误导受众,造成对部分不同意见者的压力与伤害. ?新闻传播者不以一己之立场,剥夺部分人利用媒介传播自己赞同的立场与意见的权利与机会. ?对读者和作者采取公平的态度，不以和媒介关系的远近论亲疏，公平公正对待作者与读者、观众和听众的不同意见。 7.公正传播与传播的倾向性之关系 在新闻传播事件中，既要有倾向性，又要恪守公正的原则，必须从理论上搞清两者的关系。 (1)传播的倾向性必须建立在公正传播的基础上 (2)公正传播是倾向性发挥效应的前提 (3)不公正的倾向性终将被否定 8.全面传播的意义和具体要求 (1)全面传播的意义 新闻传播的全面性，指新闻传播中提供各方面的事实、情况、意见，不片面报道和隐匿事实。新闻报道确保全面，是社会和民众对新闻传播的共同要求。是新闻媒介和传播工作者的职业追求。 ?全面性报道是新闻传播实现真实性、客观性和公正性的前提。 ?有助于受众了解全局、认识事物整体，知晓事件全过程，根本上实现新闻传播的最终目的。 ?全面报道与评论事实，是传播者的社会责任，是对传播行为的要求和职业规范。 (2)全面传播的具体要求 向公众提供全面的不是片面的，整体的不是零星的，正确的不是歪曲的事实、情况和意见。 ?对一件新闻事实的报道过程要完整，情节要详尽，尤其是不可或缺的重要过程和情节，必须作出具体细致的报道，实在无法提供有关情况者，要作出交待或说明。 ?对一种社会现象的报道，提供纵横全方位材料，以及对这些材料的分析，既不隐恶显善，又不隐善显恶，使公众能够毫无障碍地获得关于这些社会现象的总体资讯和全部看法，以便通过独立的观察和思考，得出自己的印象和结论。 ?对争议问题的报道，充分顾及和全面报道各种情况、意见和看法，即便是少数人的看法，或者在传播者看来是错误的而不加认同的意见与看法，也应无保留地向公众公开报道，而不把自己的看法强加于公众。 9.不全面传播的表现及其克服 (1)不全面传播的表现 ?报道事实，只顾一面忽略另一面 ?评论事实，只讲一面无视另一面 ?分析报道社会现象，只注意一种倾向而掩盖另一种倾向 (2)不全面传播的克服 ?对一件新闻事实的报道过程要完整，情节要详尽，尤其是不可或缺的重要过程和情节，必须作出具体细致的报道，实在无法提供有关情况者，要作出交待或说明。 ?对一种社会现象的报道，提供纵横全方位材料，以及对这些材料的分析，既不隐恶显善，又不隐善显恶，使公众能够毫无障碍地获得关于这些社会现象的总体资讯和全部看法，以便通过独立的观察和思考，得出自己的印象和结论。 ?对争议问题的报道，充分顾及和全面报道各种情况、意见和看法，即便是少数人的看法，或者在传播者看来是错误的而不加认同的意见与看法，也应无保留地向公众公开报道，而不把自己的看法强加于公众。 10.选择全面、典型与综合的关系 选择在全面把握事实的基础上进行;正确的选择，是与提供较多的较全面的报道并性的 不因全面性损害选择性而模糊新闻的倾向与立场;也不因选择性损害全面性而影响声誉形象 抓典型是传统工作方法之一，是中国新闻传播的特色，是正确处理选择与全面的关系 典型报道对于重点贯彻党和国家的宣传意图、鼓舞与激励民众的进取精神有重要意义 典型报道与全面把握整体情况，反复细致地比较分析各方面事实不可分开 11.报道时机的意义及其正确把握 (1)报道时机的意义 报道时机:指现实生活中潜存着的有利于某项报道获得良好效果的机会。选择时机应注意发表环境与背景，读者兴趣和注意的变化，实际生活和重大政策。 (2)报道时机的正确把握 ?站得高看得远，能够全面从政治上把握事实 ?懂得正确运用战略与策略，该会即快该压即压 12.“慢三拍”现象及其克服 (1)“慢三拍”现象 国内不少媒介和新闻从业者，缺乏抢新闻的意识，在“反对唯速主义”的借口下，慢慢腾腾，该拼不拼，该抢不抢。决策慢，采制慢，刊播慢，被称之为“慢三拍”。“慢三拍”现象给传播效果和我国传播业的形象带来了损失。 (2)“慢三拍”现象的克服 我国的新闻传播长期存在“慢三拍”现象，究其缘由，大致由机构重叠，运作繁琐，作风拖沓，手段落后四个方面原因造成。要克服这一现象，需从以下三个方面着手: ?传播决策必须在尽可能短暂的时间内完成。 ?新闻的采制如同打仗，要分秒必争，不可议而不决，决而不动。 ?新闻的传播要又快又准，不宜追求太高的“安全系数”。 第六章 新闻传播媒介 1.传播媒介的划分 (1)从媒介与受传者的关系 大众传播媒介:泛指所有用以向广大受传者传递各种信息的技术手段 通常指报纸、期刊、广播、电视四大媒介 小众传播媒介:即非群体化传播媒介，指传播范围小、受众人数少的传播媒介 进入信息社会以后传播媒介的新特征 (2)其他分类标准 手段——口头媒介，印刷媒介，电子媒介 对象——个人媒介，大众媒介 技术程度——小媒介，大媒介 传播目的——高级媒介和通俗媒介，严肃媒介和大众化媒介，公共性媒介和盈利性媒介 感官作用——听觉媒介，视觉媒介，视听复合型媒介 讯息明晰——热媒介，冷媒介 2.传播媒介和新闻传播媒介的衍进 新闻传播媒介是传播媒介的一种,但两者又有区别，新闻传播媒介以报道与评述事实的信息为内容与使命，而一般的传播媒介则是一切讯息符号的载体。 (1)传播媒介的衍进 传播媒介的衍进可分为六步，依次是:原始媒介，口语媒介，书写媒介，印刷媒介，电子媒介和新媒介。?人类的传播是先有面对面的传播再发展到通过媒介的传播。?在通过媒介的传播中，先有书写媒介(如书籍、报纸、杂志)，再有电子媒介。?在电子媒介中，先有有线的电子媒介(如电话)，后有无线的垫子媒介(如广播、电视) (2)新闻媒介的衍进 新闻传播媒介，指新闻传播过程中新闻传播者与受传者之间的中介物，是新闻信息的物质载体。 新闻传播媒介的衍进可以说是从传统新闻媒介到新世纪新闻媒介。具体衍进顺序依次是:?报纸与期刊?通讯社?广播?电视?网络媒体?新型广播电视?综合媒体 3.报纸、期刊、广播、电视的特点 从出版周期看，报纸的周期短，期刊的周期长 从出版速度看，报纸迅速，期刊较慢 从提供新闻的量来看，报纸由于刊期短出版快，提供的新闻远比较长时间才出版一期的刊物要多得多，因而人们从报纸获知的新闻，从总体上要比从期刊上获得的新闻多得多。从传播新闻这一功能来看，报纸的作用大于期刊，所以报纸一经从期刊分化出来，很快就“青出于蓝而胜于蓝”了。 广播媒介有很强的优势，第一，对象广泛 第二，传播迅速 第三，功能多样 第四，感染力强 电视具有鲜明的特点:第一，视听兼备 第二，传播迅速 第三，功能全面 第四，受众广泛 第五，选择性保留性差 4.新媒介的特点 网络传媒具有信息量大,传播内容丰富,获得信息便捷,传输成本低廉,传播的交互性,小众 化,兼容性强等优点,是人类献给21世纪的一份厚礼.目前网络传媒尚存在网上速度慢,检索不易,收费昂贵等缺陷,网上的“文化垃圾”过多,这些都成为网络媒介亟待解决的问题. 数字音频广播(DAB)作为广播媒介的第三代,正在迅猛发展.这种广播频道多,抗干扰能力强,可提供CD级高质量立体声广播.网络广播通过互联网传播的数字音频广播,传播距离远,并可以不受传统广播顺时播出的限制,可以随时重播,反复阅听. 高清晰电视(HDTV)具有图像分辨率高,收视效果好,信息量大等优点,它运用数字化压缩技术后可以大大扩展频道,增加收视节目.采用卫星直播之后,它还将进一步扩展频道和增加可收视节目. 通过国际高速互联网提供信息服务并由个人光电脑收传的新型传媒,被人们称为综合媒体,也叫“大媒体”.这种综合媒体,将为人们提供可视电话,互动电视,图文声全功能信息服务,自选电影,远距离教学,医疗,会议,购物,金融等综合性服务. 5.新闻传播媒介的功能 同一般大众传播媒介不同,新闻传播媒介最主要最重要的功能是传递新闻信息.新闻传播媒介的又一功能是反映舆论 6.媒介文化对社会的影响 媒介文化,指在文化大系统(社会文体总体)中,以媒介为影响人的主要方式而构成得社会亚文化系统. 媒介文化对社会的强大影响力表现为: 第一(传播新知识 新概念 新事物，提高受众的文化修养，改善他们的知识水平和结构。 第二(促进青少年的社会化，通过寓教于乐的方式把各种技能 价值观念行为准则和道德信仰潜移默化地传递给下一代，使社会遗产时代相传。 第三(塑造媒介人物，授予个人和团体以社会地位和声望。 第四(议程确定，形成舆论热点，参与和引导社会活动。 第五(传播商品文化，促进商品销售，推动社会经济活动的发展。 第六(反映社会变革，加速现代化建设 7.新闻文化的特点 新闻文化是社会总体文化大系统中的一个亚种,亚系统.它既是媒介文化的内涵,又是媒介文化的外延.说它是媒介文化的内涵,这是着眼于文化媒介的形态而言的,因为新闻媒介是现代传播媒介之一.说它是媒介文化的外延,这是着眼于文化媒介的特征而言的,因为新闻文化的主要标志是新闻作品,而新闻作品是以不同于其他媒介作品服务于受众的. (1)强烈的政治色彩.(2)鲜明的价值判断.(3)深刻的哲学思辨.(4)特殊的商品性. (5)作品形式的精美性. 8.新媒体时代的媒介融合 第七章 新闻传播事业 1.媒介机构、媒介组织和新闻传播事业的区别与联系 ?有稳定的信息来源和大致稳定的传播对象,传播运作有一定的监控又有相当的自主性,媒介有稳定的信息产品以源源不断地供给传播对象,媒介(实际是传播者)与传播对象有双向互动关系,在传播活动中他律与自律都比较活跃. ?把这些能够自由运作,并具有相同介质,结构,宗旨与功能的媒介联合起来,结成一个系统,一个团体,就是媒介组织. ?新闻传播事业的概念更加宽泛.简言之,新闻传播事业是指各种新闻传播机构及其各项信息传播活动和经营管理活动的总称. 关系:机构构成组织，组织构成事业 2.新闻传播事业产生发展的基本规律 (1)产生规律 新闻传播事业是在社会生产方式发展到一定阶段，适应一定社会的需要而产生的 (2)产生条件 ?具备必要的物质条件,产生和发展的基础，是最根本的条件，主要决定形式 ,决定内容 ?具备一定的社会需求即社会条件 (3)启示 ?要推动新闻传播事业的发展，就要大力发展生产力，建设强有力的物质基础 ?既看到物质条件的重要，又要看到社会条件的重要 3.新闻传播事业的性质 新闻传播事业是以新闻手段为一定社会的经济基础服务的新闻舆论机构，它以传播新闻和引导舆论为其经常性的社会活动。在阶级社会中，新闻传播事业总是一定阶级的新闻舆论工具。 4.新闻传播事业的阶级性和舆论性 阶级性:在不同社会制度下的新闻传播事业，都是这样，通过对新闻事实，新闻报道和新闻评论的不同处理，通过对新闻事实的不同的解释和评价，体现出自己的一定的阶级倾向性。不管人们公开承认还是竭力掩盖新闻传播事业的阶级性，只要是在阶级社会里，它总是一种客观存在，是现代和当代新闻传播事业的一个基本属性。 舆论性:新闻传播事业作为一种阶级的舆论工具，不仅有阶级性，而且具有舆论性。在阶级社会中，舆论是经济地位和社会地位相同或相近的人们对一件事情的一致态度。新闻传播事业面向社会公众，把人们的呼声反映出来，并根据这些呼声发表意见，成为一定社会舆论的反映者和表达者，因而新闻传播事业是一种舆论工具，具有舆论性。 5.新闻传播事业的功能 ?报道新闻，既是新闻事业最基本的功能，又是其他功能得以实现的基础 ?引导舆论、传递观念和意见—通过组织舆论和影响舆论，不等于制造舆论;宣传活动必须摆事实讲道理 ?服务社会、指导生活—监督环境、监督政府是服务社会的最重要内容，其他大量反映在具体指导中。资,增加销售和利润，美化媒介形象;社,全心全意为人民服务 ?传授知识、普及教育,报道新闻时加入必要的知识性材料，新闻媒介中设置专门的知识性专栏和节目 ?提供娱乐、裨益身心,丰富精神生活，提高收视率 6.社会主义新闻传播事业的特征 第一，就所有制而言，社会主义的各种新闻媒介机构，尽管经营的方式各种各样，但它们都属于人民所有。 第二，就运行和操作而言，社会主义新闻传播事业由国家根据法律统一管理，服从执政党的领导，具有共同的政治方向。 7.社会主义新闻传播事业的基本方针 方针:社会主义新闻传播事业是观念形态的社会主义上层建筑，是党领导下的新闻舆论工具，必须坚定不移地为社会主义服务，为人民服务。为社会主义服务和为人民服务，是社会主义新闻传播事业的基本方针。 8.新闻传播事业的责任 ?依法创办出版与电子媒介机构 ?新闻媒介机构必须遵守法律规定的禁载条例 ?新闻媒介机构对传播的信息及言论承担责任 ?新闻媒介机构的其它责任 9.新闻传播事业的权利 ?依法创办媒介机构，自由决定其运行及停办 ?根据有关规定，可要求国家机关、政府部门及司法机关接受采访，提供有关资料 ?在规定的时间和地区内，公开传播 ?依法跨媒介、跨地区发行及传播，同其他媒介竞争，自主发展 ?依法实行批评监督权，发表负责任的言论和意见 ?指定人员可独立行使本机构内部职权 10.文化产业及新闻传媒体制改革 第八章 新闻传播受众 1.新闻传播受众的角色特征 第一，新闻传播者在传播信息时，对自己受众的认知是模糊的; 第二，在现代社会，一种媒介的受传者又往往兼收其他媒介。 第三，新闻信息传播的接收不具有强制性，新闻受众完全依据自己的需求，动机，态度一直选择媒介，选择信息; 第四，新闻传播中的社会作用能否奏效主要取决于受传者对这些信息与意见的心理反应，及其对之所采取的相应行动; 第五，在新闻信息的传受过程中，受众的心理反应，他们所表示的意见及其所采取的行动，构成了传播过程中信息反馈的来源; 第六，在现代生活中受众既是一个独立的行为主体，又总是某个阶段，阶层，团体，组织和社区中的一员; 第七，受传者成了新闻信息再次传递的中介，他本人则成了人际传播中的信息传播者。 2.传播者对受众的角色期待 受众是新闻信息传播流程中的终端，是新闻媒介及其承载信息的消费者，又是对于新闻媒介，新闻信息和新闻传播者本身的检验人。受众是新闻传播系统中的一个复杂的子系统，他们是新闻信息的受传者，又是反馈信息的发布者。如果他们把自己所收受的消息进行加工制作之后再次转传于他人，他们则成了下一级传播(通过人际传播或大众传播)的起始者。总之，受众是新闻传播活动中的积极能动的行为主体。 3.析“魔弹论”和“固定成见论” ?魔弹论,又称靶子论，枪弹论。西方早期的新闻传播理论，流行于20世纪20-40年代。指在新闻传播过程中，传播者是主动的，受传者是被动的。传播者发出“信息子弹”发射出去，受传者必被击中，应声倒下。传播效果直接而明显。 ?固定成见论,美,政治家和舆论学家,李普曼,《舆论学》首先提出。泛化为“浇铸铅版论”，“刻板印象论”等，指人们由于生活在狭小的一隅所形成的固定、概括、笼统的看法。这种看法一经形成，不会轻易改变。传播者只要实现了解这种成见，就可以发送对口新闻信息，收到预期效果。 ?意义 积极意义,事先对受众进行认知分类，有针对地传递信息 消极意义,人们对客观事物的认识不是一成不变的，容易导致角色期待的一般化和简单化 4.现实受众、潜在受众和隐在受众 现实受众,坚持接触和利用新闻传播媒介的人 潜在受众,具备健全的视听能力而尚未接触全部或部分新闻传播媒介的人 隐在受众,接受美学用语。德国美学家伊瑟尔指出，读者在接受过程中所起的作用，在创作过程中已被作者 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 在作品的结构之中，即作者在写作过程中，心目中已隐现着特定的受众。隐在受众实际上是由新闻传播者和新闻接收者共同制造出来的 5.受众的认知能力、新闻文本分析和新闻根据分析 ?认知能力 受众对信息符号进行解码，即认识和理解新闻信息的能力。这种能力要求受众能够及时正确地分析新闻作品结构，说明新闻文本内涵，体悟新闻发表的根据。 ?文本分析 要求受众分析并显示原始文本的逻辑结构，辨别文本的主次思想，从中析出传播者陈述该新闻事实的主题，体悟传播者的真正立场和观点。 ?根据分析 要求受众认识该新闻作品之所以成为新闻的依据，比文本分析更深一层。新闻成立的依据:五要素齐全、新闻事实本质基本暴露、新闻发表时机成熟。 6.受众的选择性接触和影响选择性接触的因素 (1)受众的选择性接触 选择性接触，又称“选择性注意”，指注意的指向有选择性地集中于某一特定的对象，而同时离开其他对象。 受众的选择性接触:指依据自己的需求和态度，对新闻媒介、新闻信息的取舍。 (2)影响因素 ?改进新闻传播的功能性因素,信息内容:即时作用信息和长期作用信息 ?结构性因素,信息形式:通过对信息的对比、重置、变化等不用的配置 7.受众的选择性理解和受众的“加入行为” (1)受众的选择性理解 选择性理解，指不同的人对同一信息所作的不同的解释和结论。 (2)受众的“加入行为” 加入行为,传播学者,巴恩仁,讯息的意义是给予的，授予的，而不是接受的 8.受众的选择性记忆和影响选择性记忆的因素 (1)受众的选择性记忆 选择性记忆，指人脑对经历过的事物或活动的反映的取舍。 (2)影响选择性记忆的因素 心理机制,维持心理平衡与稳定的需要 加深记忆,提供良好收受环境，版首和节目开头安排最重要的信息等 9.影响受众从众接受行为的社会心理因素 指受众在新闻信息接受中，由于实际或心理上的压力，而采取同多数人一致的信息取舍与理解。影响因素: 知觉情境,情境明确，从众倾向小;情境模糊，从众倾向大 群体力度,群体人数越多，内聚力越强，成员意见越趋于一致，从众倾向越强 人格特征,自信心、自尊心和智力较低者，易于从众 10.受众接受新闻信息的一般心理机制 (1)求知心理(2)求新心理(3)求同心理(4)求异心理(5)求趣心理(6)求美心理 11.新闻传受双方的心理调谐的意义和方法 心理协调即心理想容。心理想容的前提是:交往过程中人们需要的性质及其满足的程度相近。传播者发送的新闻信息不为受众接受，后者对前者的传播行为产生厌恶反感情绪，表 明传授双方的心理出现了错位，不平衡，双方心理排斥。这种情况下，对传授双方进行心理调协就十分必要了。所谓心理调谐，指通过对传受双方的心理定势进行协调，使之处于相对和谐与平衡的心理状况。 (1)了解受众研究受众。(2)运用心理机制进行心理协调。 12.新闻传播受众的权利与责任 权利:(1)传播领域的公民权利(2)付酬阅听的消费者权利。(3)机关媒介受众的成员权利。(4)信息传播众的终端权利。 责任:(1)传播领域的公民责任。(2)付酬阅听的消费者责任。(3)机关媒介受众的成员责任。(4)信息传播众的终端责任。 第九章 新闻传播效果 1.新闻传播效果在新闻传播过程中的意义 (1)新闻传播效果的意义首先在与，它是整个新闻传播活动的中心。效果，是传受双方的原动力，传播活动的最终目标，最终归宿。 (2)新闻传播的意义其次在于，为着传播致效，对新闻传播流程的各个环节都设定了具体的，必要的要求。一切为着效果，一切围绕效果，确保传播致效，是新闻传播活动中的根本目的。 (3)新闻传播效果的意义还在于，传播效果问题是新闻传播研究最集中的领域，它是新闻传播学研究的纲。因为其他各项的研究，都是为了了解，调整和把握整个新闻传播活动能够取得最大值的新闻传播效果。 2.新闻传播效果的构成 (1)信息共享。(2)情趣养成。(3)知识承传。(4)情绪宣泄。(5)审美感受。 (6)价值认同。(7)态度改变。(8)行为转变。 3.新闻传播效果的类型 (1)按效果显现状态分 显态效果,从受众情绪变化、态度转变、行为改变中可以感觉到的效果 潜态效果,思想上有所触动，但暂时尚无流露，需继续接受同样信息传播后才公开显现 (2)按效果显示时间 即时效果,立即显现的效果 延缓效果,接受信息后，进行一定的选择、消化、思考后才出现的效果 (3)按效果存在时间分 暂时效果,接受后立即显现，不久又消失的效果 持久效果,接受后即时或略过一段时间后显现的效果，作用力持久，刺激印痕深刻 (4)按效果社会作用分 正面效果,接受信息后产生对社会有积极作用的效果 负面效果,接受信息后产生对社会有消极甚至阻碍作用的效果 (5)按信息内容和指向分 规范效果,接受社会规范性和惩戒性信息后出现的对行为有规范作用的效果 确认效果,接受权威性和提示性信息后出现的对某些行为具有评价作用的效果 共鸣效果,接受情感色彩强烈的信息后出现的对某些事物产生共鸣作用的效果 理解效果,接受知识含量大的信息后出现的对某些事物表示理解的效果 享用效果,接受实用性强的信息后出现的直接受用的效果 (6)按信息的社会冲击力分 个别效果,只对个人产生的效果 一般效果,有一定反响但力度并不很大的效果 社会效果,在全社会范围内产生强烈反响的效果 (7)按信息社会影响所在领域分 沟通效果,接受信息后使该信息得以扩散的效果 宣传效果,表示理解和接受劝服的效果 教育效果,思想上受到触动的效果 艺术效果,得到审美享受的效果 4.实现新闻传播效果最大化的条件 (1)信息必须利于受众集中精神。(2)目标必须利于受众行动。(3)来源必须利于受众改变态度。(4)方式必须利于受众理解全副。(5)环境必须利于受众接受劝服。(6)针对个性利于受众听从劝服。 5.新闻传播者对传播致效的意义 新闻传播者的形象 (1)社会地位:新闻传播者如果担任一定的社会职务，握有一定的权利，受众对其所传播的信息服从指向明显。 (2)资格阅历有相当资格和阅历的人担任传播者，会受到受众尊重。业务表现好，多次获得荣誉的传播者，对受众有较大号召力，他所传播的信息，权威性大，公信力和号召力强，受众信任他，乐于接受他的传播，因而传播的效果也好。 (3)业绩荣誉。 新闻传播效果对信息的依赖 6. (1)新闻信息的捕捉 ?新闻传播者对于自己将要报道或有关部门指示要报道的信息，心目中应有明确、清晰的标准，即掌握一定的报道方针和关于这些信息的价值取向。 ?要敏锐地发现和捕捉新闻信息。 ?对于捕捉到的信息，要严格地进行鉴定。 (2)新闻信息的选择 ?要选择真实的信息。 ?要选择同编码的主题相关的信息，舍弃无关或无关紧要的信息。 ?要选择典型的信息。 ?要选择新鲜活泼的信息。 (3)新闻信息的加工 ?毛泽东,三性要求,准确性、鲜明性、生动性 ?另外必须符合间接编码的要求 7.传播致效对信息传递的要求 (1)给定信息的质量 在法律和有关行政规定的范围内，广泛提供受众所需求的信息，可以收到一定的传播效果。为此，扩大报道面，加大信息量，是每个传播者参与传播活动，每个新闻媒介不断改进传播行为的前提。 (2)信息通道的质量。 信息是经过信息通道—一定质的传播媒介---传送给受众的，因此，保证信息通道的畅通，优化通道的质量，也同传播效果密切相关。 (3)传递方法的选定 经验表明，上情下达和下情上达结合，单向传递和双向传递结合，多种媒介互动传递，是行之有效的新闻传递方法。 8.传播环境对传播致效的意义 (1)社会环境 新闻工作者要尽量争取主导主流价值观，团结最大的团体和更多的团体，使这些团体公开表示支持传播者的里茶馆和态度;同时又要耐心地说服反对者，以争取最大的传播效果。 (2)自然环境 人们可能被自然环境影响而使得新闻传播难以为继，同时也可以利用自然环境，依赖科学技术，也许会取得更好的传播效果。。 (3)心理环境 传播中心理环境的好坏对传播效果的影响是非常巨大的。 新闻受众对传播致效的作用 9. (1)受众的背景同新闻传播效果的关系。 每个受传者都以独特的社会背景与个人背景接触新闻媒介与新闻信息。每个人的民族，阶级，所在团体，职业，文化不同，对新闻信息的接受，理解和利用不同。每个人的立场，兴趣，阅历和社会经验不同，他对所接触的信息的反应林业不同。 (2)受众智力同新闻传播效果的关系。 在新闻传播活动中，受传者的智力表现在对编码的识别，理解上。不同的受众，由于智力因素不同，对新闻传播的接受与利用也不同。 (3)受众个性与新闻传播效果的关系 每个受传者都有自己特殊的性格，气质和能力，这些，对新闻传播效果也有影响。 第十章 新闻传播调控 1.新闻传播有机运行的物质技术前提 1453,古登堡印刷机问世 1811,蒸汽印刷机问世 1839,摄影术发明 1844,有线电报发明 1845,轮转印刷机发明 1853,木浆造纸术发明 1857,越洋海底电报发明 1867,打字机发明 1876,留声机发明 1886,自动排版机发明 1895,无线电报发明 2.新闻传播有机运行的民主政治前提 以言论、出版、新闻自由为标志 民众拥有知晓权、议政权、监督权等，通过立法，加以确认和保护 3.国际社会新闻自由概念的形成与发展 新闻自由:从字面上看，是指搜集、发布、传播和收受新闻信息的自由，包括报刊的出版自由、电台和电视台的播放自由、新闻采访与报道的自由，以及发表意见和开展新闻批评的自由。 新闻自由:公民权利的一个重要方面，包括自然人和法人创办新闻媒介机构的自由，了解和 报道新闻的自由，发表意见的自由和批评政府及公务员的自由。 4.马克思主义新闻自由观 (1)新闻自由是一个阶级范畴。在阶级社会里，只有一定阶级的新闻自由，没有超阶级的，绝对的新闻自由。 (2)新闻自由是一个历史范畴。 (3)新闻自由是一个政治范畴。 5.中国法律对新闻自由的规定 两方面落实,表达权,知情权 6.国家调控新闻传播的意义 (1)具体看，实施新闻传播调控的第一个目的，是为了确保新闻传播活动和新闻传播事业的走向适合社会发展的总方向，总目标，使它们尽到应尽的社会责任。 (2)实施新闻传播调控的第二个目的，是国家为了监督媒介机构履行其编辑方针。 (3)实施新闻传播调控的的第三个目的，是为了引导新闻媒介机构的新闻信息的流向和流量，使新闻媒介经营的社会效益能够满足社会受众的需求。 新闻传播调控的主要途径 7. (1)控制生产报纸，期刊，广播电视节目的物质生产资料---印刷机械，纸张，电台和电视台的播出设备等。(2)控制广告的流向和流量。(3)控制新闻传播的采集和发布。(4)控制 )控制发行。(6)收取高额营业税和保证金。(7)制定新闻检查和惩节目的播出和接受。(5 处法规。(8)规定新闻宣传纪律。 8.中国关于新闻传播调控的规范内容 (1)政党调控 中国由于传统的习惯，以及管治新闻媒介的法律尚不齐备，尤其没有专门的新闻法，出版法，广播电视法以及新闻记者法等新闻立法，长期以来以党委主管新闻媒介，并已形成较为齐全的政策及规定。 (2)政府调控 中华人民共和国政府50年来通过行政执法，物资分配，广告通管，财政拨款，新闻审读对新闻传媒进行调控和管治。 (3)法律调控 中国至今虽五专门的新闻法，出版法和广播电视法，但监管新闻传播的相关法规和规章也已不少。当前关于新闻传播活动的法规规章大致分三个层次:一是散见与宪法，刑法，民法等基本法律中有关新闻传播的条文;二是政府行政主管机关制定的监管新闻传媒的专门法规和其他法规中的相关条文;三是各地新闻主管部门制定的关于新闻传媒的规定和章程。 (4)集团调控 中国新闻传媒也受到各种社会集团的调控监管，如各民主党派，人民团体如各级工会，妇联，共青团组织，各种学术社团和研究组织，以及各种企事业单位都从不同角度出发，监督新闻传媒。他们通过阅读，评议，撰文，评选，来信，表扬与批评等多种形式对传媒与传媒活动进行着软性的调控。 (5)行业调控 中国新闻传媒的行业调控是通过加强职业道德建设，各种新闻大奖评选，请受众评议等渠道进行的。 9.新闻传播调控法制化和科学化的意义和途径 (1)加强新闻传播调控法律体系建设 (2)公正执法，加强对新闻传播调控的监督 (3)建立维护新闻媒介和新闻从业人员权利的组织 (4)加强法制意识，提高新闻传播调控的科学性 10.新闻自由与新闻调控平衡的意义及实现途径 下面是诗情画意的句子欣赏,不需要的朋友可以编辑删除!! 谢谢!!!!! 1. 染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。 2. 玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流。 3. 他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。 4. 还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。 5. 红尘嚣 浮华一世转瞬空。 6. 我不是我 你转身一走苏州里的不是我 。 7. 几段唏嘘几世悲欢 可笑我命由我不由天。 8. 经流年 梦回曲水边 看烟花绽出月圆。 9. 人生在世，恍若白驹过膝，忽然而已。然，我长活一世，却能记住你说的每一话。 10. 雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。 11. 纸张有些破旧，有些模糊。可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的思念。 12. 生生的两端，我们彼此站成了岸 。 13. 缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。 14. 握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒 15. 人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云 世间千年,如我一瞬。 16. 相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。 17. 虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。相逢主人留一笑，不相识，又何妨。 18. 天下风云出我辈,一入江湖岁月催;皇图霸业谈笑间,不胜人生一场醉。 19. 得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。 20. 直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。 21. 看那天地日月，恒静无言;青山长河，世代绵延;就像在我心中，你从未离去，也从未改变。 22. 就这样吧，从此山水不相逢。 23. 人天自两空，何相忘，何笑何惊人。 24. 既不回头,何必不忘。 既然无缘,何须誓言。 今日种种,似水无痕。 明夕何 夕,君已陌路。 25. 有缘相遇,无缘相聚,天涯海角,但愿相忆。有幸相知,无幸相守,苍海明月,天 长地久。 26. 相见得恨晚，相爱的太慢，进退让我两难。缘过了远分，缘过了聚散，是 否回头就能够上岸 27. 天凉了,凉尽了天荒 地老了,人间的沧桑，爱哭了,这么难舍 心都空了,想放 不能放。天亮了,照亮了泪光 泪干了,枕边地彷徨 28. 心微动奈何情己远.物也非,人也非,事事非,往日不可追 29. 渺渺时空,茫茫人海,与君相遇,莫失莫忘。 30. 如果换我先开口，日子是否还一样细水长流 31. 也许是前世的姻 也许是来生的缘 错在今生相见 徒增一段无果的恩怨 32. 人道海水深，不抵相思半。海水尚有涯，相思渺无畔。 33. 醉眼看别人成双作对， 34. 无人处暗弹相思泪。 35. 终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。 36. 千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。 37. 凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。 38. 嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。 39. 风华是一指流砂，苍老是一段年华。 40. 夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。 41. 你要记得，紫檀未灭，我亦未去。 42. 谁在岁月里长长叹息。 43. 汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。 44. 红尘初妆，山河无疆。 最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。 45. 江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。 46. 山河拱手，为君一笑 。 47. 如是颠簸生世亦无悔。 48. 荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。 49. 那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。 50. 褪尽风华，我依然在彼岸守护你。 51. 那些繁华哀伤终成过往， 52. 请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。 53. 你的路途，从此不见我的苍老。 54. 长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。 55. 随你走在天际，看繁花满地。 56. 我自是年少，韶华倾负。 57. 你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。 58. 苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。 59. 寄君一曲，不问曲终人聚散。 60. 谁将烟焚散，散了纵横的牵绊;听弦断，断那三千痴缠。61. 清风湿润，茶烟轻扬。重温旧梦，故人已去。 1. 水滴虽小，却可以折射出太阳的光彩。 2. 梦落三千尺愁深似海，繁华遗落散满地。记忆轮回里，我举杯，在奈何桥上满口饮尽。 3. 人生没有轮回，就像花，人活一世，花开一季、人生如花，花似梦。 4. 生活的苦涩和美好给了我对人生的领悟，如今，千山万水走遍，我发现自己再也不愿离开文学的蓝天，再也不愿离开那个让我痴迷的文学舞台。 5. 在烟雨红尘中，轻拾季节花瓣飘落的音符，组成美妙曲符，然后，倚在时光的路口，撷一缕明媚，许自己一份唯美的怀想，与快乐、浪漫相约，闲淡清欢。 6. 未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易 7. 燕子斜飞人家，炊烟零乱，柳絮飘飘，弥漫了山里人家。 8. 这样知解自己的生命即使是心灵空荡我也无所畏惧 9. 中秋之曰不可能岁月明如水，偶然的暗淡，恰似镜子的背后之面，有所缺憾，人生才会是积翠如云的空濛山色。 10. 在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容;在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。 11. 曾经盛开的蔷薇，虽经风吹雨打，但和着微风，还有屡屡暗香飘过。 12. 我只希望，不管三年，五年，或是十年以后。某一天，我们相遇，还能相认，你大喊一声，我想死你了。那一刻，我定会泪流满面。我们是朋友，永远的朋友。 13. 最爱的未必适合在一起，相爱是让彼此做自己。 14. 时间断想，时间不断。流逝，像是水，可弯可直，像是风，可柔可刚。 15. 如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。 16. 云层雾气，缠着几户古木人家，清新自然，如诗如画。 17. 我喜欢你，只是一个现在;我爱你，却是一整个未来。 18. 夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。 19. 再大的风不会永不停息，在浓得雾不会经久不散，风息雾散仍是阳光灿烂。 20. 牵着时光的衣襟，走进芳菲五月，轻轻地将春光拥入怀中，于一抹素白流韵中，弹奏一曲江南的婉韵，把盏，将似水流年浅斟轻酌。 21. 我穿越轮回而来，在奈何桥相思盈袖，凄然守候。莫落泪，纵若水落三千尺东流，云动八万里西散，我依旧会化身城碟，翩翩起舞跨过奈何桥与你相会。 22. 如果我爱你，我就会理解你，通过你的眼睛去看世界。我能理解你，是因为我能在你身上看到我自己，在我身上也看到了你。 23. 似乎风在转向，送走了缓缓袭来的味道，又将刚刚溜走的风，静静地换回来。 24. 生活告诉我，童话只不过是小孩子幻想的游戏。 25. 人生就像穿着一件长满虱子的华丽睡袍，外表美丽，而内心却充满了干啊和恐慌。 26. 必须用另一种真实方式来代替时光里已经逝去的东西 27. 岁月，依一抹浅香于心间，看年华向晚，闻花香送暖。给时光一个浅浅的回眸;给自己一份微笑从容。沉淀，馨香;念起，温暖。 28. 人生的起起落落间，总会有一些情怀需要安静回味;总会有一些伤痛需要独自体会;总会有一段路需要一个人走;总会有一些事需要坦然面对。 29. 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 30. 心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。 31. 今后，我会从尘世中的纷争走出，远离喧嚣，把岁月打磨成诗，让自己的文字静如睡莲，动如涟漪，无论何时都能描绘成美丽的水墨丹青。 32. 全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀，它叫使用它的人手上流血。——泰戈尔 33. 我们都不擅长表达，以至于我们习惯了揣测。去肯定，去否定，反反复复，后来我们就变得敏感而脆弱。 34. 心心念念的往事、曾经深爱过的人、年少琐碎的过往，它们就像缠绕之间的一阵风，来的缱绻，去的时候让人来不及挽留。 35. 如果在乎的没有那么多，想要的没有那么多，生活便会简单得很多。 36. 在极度的喧嚣中，独自微笑独自平静是憾，落花是美的，淡淡的书香，淡淡的花香，淡淡的馨香。 37. 曾芬芳过的那片土地，幸福的花儿虽早已凋谢，只留下风雨吹打的痕迹。 38. 辗转半世红尘，缘去缘灭，空留满池伤痕。雨花迟落，霜雪纷飞，池水泛冰，已益处月的苍凉。 39. 一条古道，一匹瘦马，一个人影，被落日的余晖缓缓拉长。 40. 我们人生的大幕才刚刚拉启:刀光剑影，英雄本色;是非恩怨，儿女情常。 41. 我们要去流浪，虔诚地定格住每一寸记忆;我们要去成长，潇洒地忘却掉每一条纹路。 42. 嗅着昨日芬芳遗留的气息，寻寻觅觅，仍不见踪迹。邂逅了一场烟火，终还是那般凄凉。迷失的夜晚，点缀了无数颗孤单的星星，不知道那是否有属于我的一颗。 43. 像这样轻飘飘的日子和平平静静的心情，也算是生活中的一种享受吧。 44. 想着远方的你，绝美的笑容，只为你一个人展露，那一泓羞涩的笑容，悄悄。 45. 细碎的声音，如羞涩的蓓蕾，夜暮花影，轻浅六月，寂寂流年，拢一阙清绝，归隐在宋词里。 46. 夕阳沉落在海水深处却不见浪花翻滚，淡淡的只留下一个让人沉思的背影。落雨是晚风中的殇，带着晨曦的翘首滑落最后的伤痕!雨尽含羞，淡抹嫣红! 47. 无影击碎了泪水，岁月在那个光年划下的痕迹原来是一刀一刀地刻在了我的心上。 48. 我收拢了梦想的翅膀，我停却了信念的脚步，却再也作不回曾经的那一天。 49. 我宁愿用尽此生，为那些尘世的硝烟尘雾，潸然泪下，为菩提落花，为世间繁华。 50. 阳光依旧在，我们穿越光影，沿着历史的足迹继续前行，创造美好生活，走向美丽明天! 51. 洋溢着春日的微笑，坚强了外表，却虚伪了内心，脆弱了，是不敢触及的。 52. 也许，就在那一刻里，梦境还在，柔情亦在。 53. 一个人的戏，自己独自导演，诠释精彩。在剧中尽情释放着自己的喜怒哀乐。笑得凄然绝美;哭得肝肠寸断。 54. 但生命中被你刻上痕迹的那些岁月无法抹去。 55. 往事悠然一笑间，不必空忧。我们一路走来，只是为了告别往事，走入下一段风景。倘若让忧伤填补了生命的空白，就真的是亵渎了生命。 56. 人生只有回不去的过去，没有过不去的当下。上帝只会给你过得去的坎，再不好过的生活，再难过的坎，咬咬牙，也就过去了。 57. 我一直以为山是水的故事，云是风的故事，你是我的故事。可是却不知道，我是不是你的故事。 58. 生命并不是一场竞赛，而是一段旅程。如果你在途中一直都试图给他人留下深刻印象，超过别人，那你就浪费了这段旅程。 59. 比如新的朋友新的感情新的思绪我想要知道的 60. 我以为我已经将爱情忘记，将你忘记。可是有一天，我听到一首歌，我的眼泪就出来了。因为这首歌，我们曾一起听过。 61. 忍花开花落，云卷云舒，品人生似棋。 62. 我离开你这一种信仰又会以怎样全新的姿势去面临更深沉的挑战 63. 人生路，路迢迢，谁道自古英雄多寂寥，若一朝，看透了，一身清风挣多少。 64. 只有夕阳站在那里。灵魂像无数的雪花飘过，光明闪烁，渐渐清醒。 65. 终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。 66. 荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。 67. 忘川水不枯，记忆不散;奈何桥不断，思卿不弃;今夕，彼岸花又放，佳期约又到，我轮回践约而来，等你归来。红尘路上，伊人在否? 68. 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉，纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 69. 天空飘过一朵云，有时是晴，有时是阴。但白昼终归还是白昼。 70. 我知道回不去，但还是会想念会回忆会心疼到无法自拔。 71. 天空不曾留下鸟的痕迹，但是我已飞过、在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。 72. 人生首先要是望远镜，看远;再就是显微镜，看细;接下来是放大镜，看透;其次是太阳镜，看淡;最后是哈哈镜，笑看生活。 73. 我不是公主，也不会有等待救赎我的王子。