教师专业技术工作评述

教师专业技术工作评述 教师专业技术工作评述 教师专业技术工作评述 篇一: 教师评职称专业技术工作总结 专业技术工作总结 自毕业以来，我一直从事中学英语教学工作。教学的目的是为国家培养德才兼备的优秀人才，英语教学也不例外，所以作为教师既要做到教书又要做到育人。在教授知识的过程中，我结合英语本学科的特点，不断地渗透德育教育。过去的这几年的英语教学中，我不断地积累经验，总结技术 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 等等，本学期我担任高一 (2)班的英语教师以及班主任，现将工作总结如下: 高一 (2)班学生60人，刚入班时，他们多数对英语不感兴趣，有一些初中时英语成绩不太理想。他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作。英语是中学生的一门主课，无论是学校，家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及它与中文的反差的诸多因素，使得学生对英语常常存在“厌恶，害怕,放弃”的心理。这使我不得不改进教学方法。 一， 针对班内学生情况，认真做好每个教学步骤 1， 教学过程的环节要充分，紧密。我把高中的教材的每一个单 元分成几个主要部分，“rds and expressins”, “reading”, “language pints”, “riting”, “listening”.每一个环节都是密不可分的，针对这些环节我总结了一下: 主要涉及学之趣，讲 之味，练之雅还有技之美。学习的兴趣就是让学生对教材内容感兴趣，提前做好自主热身，对于单词，短语以及热身部分的学习就是为了引起学生对本单元的兴趣。 2， “讲之味”这个环节，我一般都是一学生为主体，我在其中 主要是讲解指导。我把句型结构， 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 ，长难句子的理解与分析传达给学生们。也就是说，知识的体系需要拓展和延伸。那么作为老师就是有趣味地讲解。其次，讲课方法很重要，英语教学少不了“领读”这个环节，为了提 高学生的兴趣，我一般在领读中变换语速，语调，改变读的遍数引起学生的动力，让学生就得英语学习的趣味。 3， 说道讲解就离不开练习。我们学校一直提倡“讲练结合”。如 果老师只是一味地讲解，而学生似懂非懂，不会做题，不能把所学运用到教学中，那么我们的教学也是失败的。所以在此我非常重视练习这一环节。一般我们都会进行“练测考评” 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，让学生每日一练，每周一测，每月一考。这些都是很重要的练习过程。练习再结合讲解，让学生在实践中总结知识点，回归教材。针对我们班的学生情况，我把线习题分成基础巩固部分和能力提升部分。班级中的大部分学生做完基础巩固部分，其他一部分学生完成基础部分后，把能力提升 部分掌握。这样的话，学生都有题可做。有任务完成，并且都可以尝到英语学习的趣味。 二， 德育教育与知识教育结合 我在英语教学过程中，不但要求学生在课堂上学习课本中人物的优秀品质，更重要的让学生付诸行动，让学生把道德 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 与行为与实践结合起来，用道德意识来规范道德行为，使学生养成言行一致，知行统一的好习惯。 首先举个例子，在教手势语一文时通过自己身势语及同学们做的身势语，使他们总结出正确地有礼貌的姿势，并结合中学生日常行为规范来约束自己的言行。 另 外，在学习Saving the Earth一课后应让学生知道保护环境就是保护我们人类自己，所以我们要齐心协力创造一个美好的生活空间，保护环境应从自身做起。不随地吐痰，不乱扔垃圾，注意个人卫生，爱护公共设施，并互相监督，起到了好的效应。 总之，我认为我们在英语教学中，只要注意渗透德育教育，注意把教育的科学性与思想性有机结合起来，学生的道德素质将会有一个很大程度的提高 三，专 业的教学技术很重要 教学时我把心理学、教育学、多媒体教学技术，用于教育教学 中。在实践中教书育人，加强常规教学，建立良好的课堂教学秩序，发挥学生的主观能动性，振奋学生精神，充分调动学生的积极性。课堂组织严密紧凑，富有特色。认真做好“教、学、辅、批、考”的各项工作， 总之在各个方面积极拼搏、努力进取，认真的完成一位人民教师的使命，以无愧于人类灵魂工程师的光荣称号，努力做一名学生爱戴、领导赏识、工作优秀的人民教师。 201X年9月 篇二: 教师评职称专业技术工作总结 专业技术工作总结 自毕业以来，我一直从事中学英语教学工作。教学的目的是为国家培养德才兼备的优秀人才，英语教学也不例外，所以作为教师既要做到教书又要做到育人。在教授知识的过程中，我结合英语本学科的特点，不断地渗透德育教育。过去的这几年的英语教学中，我不断地积累经验，总结技术方法等等，本学年我担任初一 (1) (2)班的英语教师以及英语组长的职务，现将工作总结如下: 初一学生，刚入班时，他们多数对英语不感兴趣，有一些小学时 时英语成绩不太理想。他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作。英语 是中学生的一门主课，无论是学校，家长还是学生都很重视它，但是 不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃 了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及 它与中文的反差的诸多因素，使得学生对英语常常存在“厌恶，害怕,放弃”的心理。这使我不得不改进教学方法。 一、 针对班内学生情况，认真做好每个教学步骤 1、教学过程的环节要充分，紧密。我把高中的教材的每一个单元分成几个主要部分，“rds and expressins”, “reading”, “language pints”, “riting”, “listening”.每一个环节都是‎‎密不可分的，针对这些环节我总结了一下: 主要涉及学之趣，讲之味，练之 雅还有技之美。学习的兴趣就是让学生对教材内容感兴趣，提前做好自主热身，对于单词，短语以及热身部分的学习就是为了引起学生对本单元的兴趣。 2、“讲之味”这个环节，我一般都是一学生为主体，我在其中主 要是讲解指导。我把句型结构，知识点，长难句子的理解与分析传达 给学生们。也就是说，知识的体系需要拓展和延伸。那么作为老师就 是有趣味地讲解。其次，讲课方法很重要，英语教学少不了“领读” 这个环节，为了提高学生的兴趣，我一般在领读中变换语速，语调， 改变读的遍数引起学生的动力，让学生就得英语学习的趣味。 3、说道讲解就离不开练习。我们学校一直提倡“讲练结合”。如 果老师只是一味地讲解，而学生似懂非懂，不会做题，不能把所学运 用到教学中，那么我们的教学也是失败的。所以在此我非常重视练习 这一环节。一般我们都会进行“练测考评”制度，让学生每日一练， 每周一测，每月一考。这些都是很重要的练习过程。练习再结合讲解， 让学生在实践中总结知识点，回归教材。针对我们班的学生情况，我 把线习题分成基础巩固部分和能力提升部分。班级中的大部分学生做 完基础巩固部分，其他一部分学生完成基础部分后，把能力提升部分 掌握。这样的话，学生都有题可做。有任务完 成，并且都可以尝到 英语学习的趣味。 二、德育教育与知识教育结合 我在英语教学过程中，不但要求学生在课堂上学习课本中人物的优秀品质，更重要的让学生付诸行动，让学生把道德规范与行为与实践结合起来，用道德意识来规范道德行为，使学生养成言行一致，知行统一的好习惯。 首先举个例子，在教手势语一文时通过自己身势语及同学们做的身势语，使他们总结出正确地有礼貌的姿势，并结合中学生日常行为规范来约束自己的言行‎‎。 另外，在学习Saving the Earth一课后应让学生知道保护环境就是保护我们人类自己，所以我们要齐心协力创造一个美好的生活空间，保护环境应从自身做起。不随地吐痰，不乱扔垃圾，注意个人卫生，爱护公共设施，并互相监督，起到了好的效应。 总之，我认为我们在英语教学中，只要注意渗透德育教育，注意把教育的科学性与思想性有机结合起来，学生的道德素质将会有一个很大程度的提高 三、专业的教学技术很重要 教学时我把心理学、教育学、多媒体 教学技术，用于教育教学中。在实践中教书育人，加强常规教学，建 立良好的课堂教学秩序， 发挥学生的主观能动性，振奋学生精神， 充分调动学生的积极性。课堂组织严密紧凑，富有特色。认真做好“教、学、辅、批、考”的各项工作， 总之在各个方面积极拼搏、努力进取，认真的完成一位人民教师的使命，以无愧于人类灵魂工程师的光荣称号，努力做一名学生爱戴、领导赏识、工作优秀的人民教师。 201X年9月 篇三: 工作总结教师评职称专业技术工作总结 工作总结教师评职称专业技术工作总结 1)英语教师评职称的专业技术总结 中学英语教学的目的是为国家培养德才兼备的优秀人才，教学的过程应使学生在学习的过程中受到思想品德和爱国主义的教育。所以我们要在向学生传授科学知识的同时，更应注意结合英语学科的特点把教学的科学性与思想性统一起来，充分利用课堂这一教学主阵地渗透德育教育，做到既教书，又育人。下面谈谈自己工作实践中的一些具体做法:‎‎ 一、建立良好的师生关系是德育渗透的前提 建立良好的师生关系至关重要。我在新接高一学生时，首先力求建立和谐的师生关系。例‎‎如，新教材的Unit1 Gd Friends就为我们师生关系建立搭起了非常 好的交流桥梁。我在上第一节英语课时，自我介绍中告知学生在课堂 内外老师和学生都是朋友，老师很愿意在学习和生活中帮助每一位学 生，这样很快拉近了师生间的距离。随后，在arming—up的教学中，要求学生给全班同学做自我介绍并围绕话题展开热烈讨论，致使课堂气氛活跃，师生融为一体。通过这种活动方式来引导师生间，学生间建立友好关系，学会相互交往尊重他人，并渗透乐于助人的中华民族传统美德于教学之中。 二、深刻挖掘教材蕴含的德育因素 我在英语教材中除了向学生传授基本知识和基本技能外，还通过对文章的分析及人物事件的描写，深刻挖掘教材所蕴含的德育因素，让学生懂得是非善恶，知道哪些是为社会所崇尚的，哪些是为社会所摒弃的，树立科学的世界观、人生观，形成良好的道德品质。 例如在讲解farm单元时，通过一系列的提问来加强对学生的思想教育。问了同学们问题后，使他们懂得过去人们饮食以粮为主，经常食不过腹，现在人们的食物丰富多彩，有粮、油、肉、鱼、水果等。让同学总结出这都是由于党的好政策的结果，从而让现学把握机遇，努力学习，长大乘党的好政策东风，为民造福， 服务于民。 在教At the clthes shp 这一课时，让学生讨论，课文 中店员态度的变化反映了怎样一个社会现实,然后我们在一起讨论 并认识到现在实生活中，我们评判一个人不能凭看他的长像，他有无金钱，而应在于他的行为和品德。 这样不仅能提高学生的口头表达 能力，活跃课堂气氛，增进师生情感，使学生愉快地掌握知识，还有利于教师及时了解学生的思想动向，发现问题及时给予正确引导，从而增强学生对道德品质的理性认识，提高道德意识。 三、把道德意识转化为道德行为 我在英语教学过程中，不但要求学生在课堂上学习课本中人物的优秀品质，更重要的让学生付诸行动，让学生把道德规范与行为与实践结合起来，用道德意识来规范道德行为，使学生养成言行一致，知行统一的好习惯。 例如: 在教Bdy 一文时通过自己身势语及同学们做的身势语，使他们总结出正确地有礼貌的姿势，并结合中学生日常行为规范来约束自己的言行。 又如，在学习Saving the Earth一课后应让学生知道保护环‎‎境就是保护我们人类自己，所以我们要齐心协力创造一个美好的生活‎‎空间，保护环境应从自身做起。不随地吐痰，不乱扔垃圾，注意个人‎‎卫生，爱护公共设施，并互相监督，起到了好的效应。 总之，我认为我们在英语教学中，只要注意渗透德育教育，注意把教育的科学性与思想性有机结合起来，学生的道德素质将会‎‎有一个很大程度的提高。 2)英语教师评职称的专业技术总结 本学期教育教学工作已经结束，现将本学期工作总结如下: 今年,我任教七年级二个班的英语。七 (3)班有50人，经过半年的学习，基本上会说简单的对话，看懂‎‎简单的英文故事，学生学习态度认真，基础知识比较扎实，课堂气氛‎‎比较活跃。七 (4)班有学生48人，他们的学习目的明确，比较好学，成绩有所 提高;我所教的这二个班级的学生的平均英语水平很低，他们不敢开 口讲英语，更不懂英文写作。英语是中学生的一门主课，无论是学校、‎‎家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学‎‎起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习‎‎的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使‎‎得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我‎‎不得不改进教学方法。 第一，确立与新课程相适应的教育观念。 学 生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。 第二，使学生明白学习目的。要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。 众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世‎‎纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界,只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。 第三，努力建立融洽的师生关系。 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的大哥和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。 第四，严谨治学，保持良好的教态。 教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和蔼觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。不足之处: 目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种 它也是交际法的发展。教师是活动的 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 者，组织者，学生是交际者。‎‎在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思考的‎‎空间;知识传授比重大，语言实践 不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以‎‎学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。 3)英语教师评职称的专业技术总结 本学期，我任教一年级三个特色班以及六年级 (6)班的英语教学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个理念，进行教学。 一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。 如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而‎‎体现小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须重视的问题。英语学习 的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生 深远影响。小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情 感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语 进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开 拓视野、树立学习的自信心。为此在实际教学中我们要求广大教师积 极实践和探索，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面 做到层层推进。在实践过程中应该明确以下几点: 1(在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教 师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激 励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语;在课程实施上， 重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利 用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃 教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上创造真实的情 境，克服课时少的困难，并且按排早读课及时复习，保证学生高频率 的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率;在语言教 学目标上，重语感、重语音语调基础、重交流能力。学校和教师积极 创造条件，提供良好的语言环境和设备，通过提供大量的感知、体验、 模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发 音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音 准确为目的的教学，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，‎‎奠定语音语调的基础。强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力。 2(在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要 求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求;教学内容能引起学生 的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等;教学的语言 材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学 用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合;以话题为核心，以 功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学; 通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动， 让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结 合，使学生逐步培养起初步的语感;通过大量语言材料的输入，特别 是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语 音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活学 生的思维，培养创造思维。自始至终引导学生通过完成具体任务活动 来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通 过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。教学方法要多 样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创 设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。实践中， 我们发现每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，‎‎喜形于色，因此兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。 二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。 ?灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是小学 英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式——秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神。 ?采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、篇四: 小学教师评小一个人专业技术工作小结 个人专业技术工作小结 本人于二一三年七月毕业于xx学校，二一三年八月分配到xx小学，至今一直在基层的xx小学从事小学教学工作。二一四年参加了“班主任培训”，成绩合格;二一四年十二月参加了“全县小学数学计算教学课堂教学“竞赛，荣获叁等奖;二一五年参加了“全县小学数学教师课件制作”竞赛，荣获贰等奖;二一五年被评为“第三十一个教师节优秀班主任”同时参加了各种数学素质培训。本人自从教开始，始终工作在教育教学一线，一直担任小学数学教学工作兼任班主任。现将自己任职以来的工作总结如下: 一 、德高为范，教书育人。 我热爱教师工作，自从教开始，我始终以更加饱满的工作热情积极完成我的本职工作;在党和上级领导的关怀和帮助下，思想进步，努力提高自已的政治思想觉悟;在工作中服从领导，听从学校一切安排，任劳任怨，扎实求进，保质保量完成各项工作任务。 本人始终坚持党的路线和方针政策，积极参加各项政治学习和活动，忠诚于党的教育事业。我热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”、“八荣八耻”的重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的内容和精神, 并以此作为自 己的行动准则，树立全心全意为人民服务的意识。通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的时世政治。与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以“学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。 本人是时刻地严格要求自己，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑，争做一个令学校满意， 学生满意，家长满意的好老师。通过有效的学习途径，不断提高自己 的师德修养和职业观念。 二、教学业务，锻炼能力。 作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面，让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。特别在当今，国家把培养创造性人才列入了战略计划，这就对教师提出了更新更高的要求，为了能够以创造性的劳动培养新一代创造性人才，我要求自己乐于学、勤于教、善于思，不断有新的发现，努力寻求新的教学方法。 我热爱自己的工作，有良好的事业‎‎心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合学校里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。 本人坚持在职进修学习，业余坚持学习教育理论。为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录 学习内容。我虚心学习，在高级教师的指导与培养下，业务能力不断提高。胜任了自己的教学工作任务。虽然在我在农村完小学校教学，但我仍关注现代教育信息‎‎的更新，及时了解与掌握新的教育方法和手段，及时提高自己的教学水平。课余时间自学计算机的基本知识，懂得一些基本的网上技能，能制作一些简单的课件运用于教学之中。 我主要担任小学数学的教学工作，我 能根据小学数学课程标准，制定合理的教学目标，把各种教学方法巧妙的结合起来，充分发挥教师的主导作用。教学过程中，我根据学生的具体情况及时调整教学计划和状态，改进教学方法。自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长得到发展，知识水平明显提高。 我能够认真研究教法，专心备课，不断加强教学理论的学习，为适应教育改革发展的需要，积极吸取先进教师的教学经验，以适应新素质教育的要求。但教学有法，教无定法，工作之余我不断充实自已、丰富自我，为了自已教法的更新，不断加强业务学习，积极听取有丰富经验的教师的讲课，学习新的教学理论，因此近几年我的教学水平大幅度提高。 三、班级管理，身正为范。 本人在教学工作和班主任工作中一直尽职尽责， 教师不但要教书，更重要的是教给学生怎样做人。为此，我在班主任工作中，本着“树人先正已”的工作作风来管理班级，做到动之以情、晓之以理、导之以行。在教育方面，我对所有学生一视同仁，以《学生日常行为规范》为准则，以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，结合学校、社会组织的各种教育活动，言传身教、身体力行;我以慈母般的爱心为基垫，做学生的知心朋友，帮助他们解决生活中的困难;我在思想上、学习上、生活上关心爱护学生，循循善诱，耐心细致的做好他们的教育工作。 工作以来，自己年年担任班主任工作，自觉履行班主任职责，努力完成班主任工作任务且有较强的组织管理能力。为了给学生们有丰富的课余生活。作为班主任，我大胆探索常采用主题班队会形式在班里开展活动。如““安全常识记心中”(201X年)、“感恩父母”(201X年)、“雷雨天要当心”(201X年)等。 我认为好班主任应站在学生和家长的 立场及处境上思考问题，把学生和家长的意愿与学生发展需要摆在第 一位，用换位思考的方法教会学生如何去理解他人，如何与他人合作， 如何与他人交流思想，我用自己平等、尊重、信‎‎任等所反映出来的人格力量去培养我的学生，养育学生的美好人格。 如今，教育对教师素质的要求越来越高已成为现实，为此，我抓住每年的在职继续教育 学习机会，深入学习研究，来提高自已的业务水平，以适应新素质教 育发展的要求。我会努力做一个信息时代的教师，勤思考，把握好学 校给我们创造的机会，不断钻研，使自己在专业化教师队伍中更健康 更迅速地成长～篇五: 本人专业技术工作述评 本人专业技术工作述评 本人自1974年3月参加工作，于1980年9月走上教育教学工作岗位以来，为了提高自己的知识水平，于1999年9月开始参加函授辽宁教育学院小学教育学习，经过几年的勤奋努力，终于在201X年12月取得函授完所有课程，顺利毕业。本人于1997年7月被琼海市人事劳动局评定为小 学三级老师任职资格，至今一直在琼海市万泉中心校策群小学当老 师，并于201X年9月被任命为该小学教导职务，自当老师和任现取 以来，本人一直担任中、高年级语文教学任务和班主任工作，兼上品 德及中高年级音乐等课。自参加教学工作以来，由于教学成绩突出， 历年都被评为学区“先进老师”，且每年年度考核中，都被评为称职。 一、 在思想表现方面，本人自始至终都以共产党员的先锋模范带头作用严格要求自己，热爱祖国，热爱中国共产党，坚持拥护党的领导，以人民老师的高度责任感，立志献身于党的教育事业，遵守学校的各项规章制度，认真贯彻执行党的教育方针，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，关心热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都享受到最好的教育，都能得到全面发展。多年来，我注意积累总结教学经验，不断学习，虚心取经，促进不断提高自己的教学水平和丰富教学经验。工作中，我严格要求自己，虚心向有经验的同行请教。为了提高自己的专业知识水平，我还积极参加学校和教 育部门组织的各种继续教 育学习活动。如: 一般基本功培训，学科基本功培训，计算机培训、新课改培训， 师德师风学习、教育技术业务培训等，经考核均取得成绩合格。 二、 工作成绩方面。任现职以来，在校领导的大力支持和本人坚 持不懈的努力下，我在教育教学方面也取得了较好的成绩。自己荣获 第一届(1993—1994年度)全国中小学生作文竞赛优胜指导奖，其指导的学生获三等奖。同年度，刘劝淑同学还获得参加学区尖子比赛总分第一名。另外，在201X—201X学年度，自己所教的四年级参加 学区尖子赛，有一学生获得总分第二名，第 四、七、十一名各有一位同学获得。201X—201X学年度都有三位 同学获得学区尖子赛总分，第 三、 六、十二名的好成绩，取得上级表扬奖励。总之，本人认为自己在学历、资历、思想表现和师德作风，工作业绩等方面都符合申报小学二级老师资格，特此恳请职务评审小组及各位领导同意审批本人的取务任职资格，多谢关照。