液体内部的压强 初二物理ppt课件教案 北师大版液体内部的压强 初二物理ppt课件教案 北师大版 第二节 液体内部的压强 榆中九中 陆祖伟 教学课题 第二节 液体内部的压强 教 1( 知识与技能: 学 ?(知道液体对器壁以及液体内部向各个方向都有压强( 目 ?(通过实验探究活动，知道液体内部压强规律( 标 ?(在实验探究活动中学会使用微小压强计( 2( 过程与方法: ?(通过演示实验培养学生的观察能力 ?(通过用微小压强计对液体内部压强的实验探究活动，让学生体会物 理实验是研究问题的重要方法(发展学生由实验数据分析概括物理规律 的创造性思维能力...
记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 实验数反映出来(?作用在橡强,微小压强计时怎样显示压强大小 据的表格 皮膜上的压强越大，U的,”安排学生回答问题，引导学生得出 型管两侧液面差就越结论( 指导学生按以下思路设计探究液体内部压大，并且能从标尺刻度 强规律的实验步骤，?.同种液体在同一深度处读出液面差是多少厘 各个方向压强大小的关系;?.同种液体中压强米( 随着液体深度变化的关系(?.不同种液体中同 一深度压强大小的关系( 安排学生设计表格，进行指导给出正确的 表格形式(如表1)(强调及时记录数据( 2(完成探究实学生分组实验、讨论时，按上述思路进行分组实验，分析实验数验，分析实验数个别辅导，帮助学生从实验数据中找到结论( 据， 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 出液体内部压据，总结实验结在得出规律后，用它来解释一些生活中的强的规律 论( 经验和现象(例如:我们在电视或电影上经常发言解释帕斯卡实验 会看到人潜入海中去观看美丽的海底世界，我的原因:由于同种液体 们在电视上看到海水下面各种新奇的景色的同中压强随着液体深度 时，也看到在不同深度的潜水员穿着不同有潜的增大而增大，而帕斯 水服(这是因为海水的压强随深度的增加而增卡实验中桶上方水的 大，在深水中工作必须有特殊的保护装备，以高度很大，使桶中水的 防压坏身体( 深度很大，压强很大， 介绍帕斯卡实验，要求学生解释其中的原超出了桶的承受能力， 因( 桶就被涨破了( 提问:“液体在某一深度的压强该怎样计 算呢,” 引出液体压强的计算 三、推导液体压补充演示实验:在上端开口、下端贴有橡观察演示实验，在老师强的计算公式 皮膜的玻璃管中注入一定深度红色的水，橡皮的引导下分析出:只要1( 对公式膜将向外凸出，将玻璃管放入盛有水的方形玻求出玻璃管内水对橡 进行分析 璃鱼缸中，直到管内外水面向平，引导学生分皮膜的向下压强，也就 析这一现象( 求出了这一深度液体 向各个方向的压强( 利用“理想液柱法”推导液体内部压 学习液体压强公式，观强公式 引导学生用公式来解释上面探究实验总结察补充演示实验，领悟 出来的液体内部压强的规律(结合公式说明液实验结论( 体内部压强与所取的底面积大小没有关系( 补充演示实验:用微小压强计测粗细不同 2(利用液体压强但装水深度相同的两个容器底部压强(说明液 公式进行简单计体内部压强与液体重力没有大小关系( 算 通过例题1、例题2练习公式的应用 课后作业 教材第117页1-3题: 教学反馈 研究科学探究活动如何在课堂中实施成为物理课程的改革关键，本 节课安排了学生的实验探究活动，充分调动了学生学习的能动性，激发 了学生探索知识的兴趣( 另外，根据知识内容和学生情况，教师补充设计一些演示实验，能 够使学生的思路由形象过渡到抽象，使学生先有一个实际感受，再进行 抽象，搭一个台阶，能够有效地降低知识难度( 备注 实验次橡皮膜水 盐水 深度/cm 数 方向 液面高度差/? 液面高度差/? 1 3 朝上 2 3 朝下 3 3 朝侧面 4 6 朝下 5 9 朝下 表1 比较1、2、3次实验中水或盐水的数据可得: ( 比较2、4、5次实验中水或盐水的数据可得: ( 比较每次实验中水和盐水的数据可得: ( 教学设计图示: 第二节 液体内部压强: 引入液体内部压强的特点 学生自己动手探究液体内部 压强的规律 得出液体内部压强的规律后，用它解 释一些生活经验和现象 利用“理想液柱法”推导液体 内部压强公式。 用简单例题说明公式的应用
浙公网安备 33021202002483