学校对教师的评语(校长对教师的评语)
四
年级
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一班
仔细看了你给孩子们下的评语,感觉很温馨,很平和,语气和蔼,语重心长。每个孩子的个性,行为习惯,学习情况,存在的问题,你都了解得比较清楚。家长们一定会说,这一定是位负责任,有爱心的好老师。
放大孩子的闪光点,理解、包容孩子成长中的各种“事件”,激励成功,引导成才,是教育的意义之所在。一纸通知书,包含了教师,学校的教育思想和教育观念,所以一笔一字都不是小事,它是我们向社会宣传的窗口和家长联系的纽带。——这就是我对通知书的认识。
谢谢你,XXX老师。
二年级二班
通知书所承载的东西很多。
看得见的,学生的成绩,学生的评语,教师的笔迹及其他相关信息。
看不见的,家长的期望,教师的心血,学生的心愿,学校的整体教育水平、教育思想等等。对学生个性化的评价,说明你对学生比较了解,对优点的浓墨点评,表明你对孩子都欣赏和热爱,对孩子的提醒让家长孩子明白存在的不足和努力的方向。
生动的形象、儿童化的语言会对低年级孩子产生更大的影响,工整流利的字迹会让家长和孩子对教师肃然起敬。努力哟,XXX老师。
五年级二班
对每个孩子都有个性化的评价语,有正面的肯定,也有教师的提醒。写这些评语,一定花了你不少的时间。都说孩子的成绩、习惯、品格是表扬出来的,充分肯定孩子的进步,让孩子自我享受成长的快乐,对生活充满向往,对他人、集体、社会满腔热情,是
小学
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教育的重要组成部分。人人都希望自己在他人眼中的形象是正面的。从你这些评语中,我看到了一个个生龙活虎、个性鲜明的少年形象。相信孩子们会在教师的鼓励中快乐成长,在期待和包容中不断完善。
用90%的眼光去彰显孩子的优点,用10%的篇幅去提醒孩子们如何更加完善自我——这就是我们常说的赏识教育。
谢谢你,XXX老师。
五年级三班
好一个“困难挡不住勇敢者的脚步!”看到这句话,让身陷麻烦的我都顿时平添了一股力量。这样发自肺腑的语言出现在孩子的通知书中,这就不仅仅是一纸成绩单了!期待成功、等待孩子们成长、成才,孩子成长过程中的一切问题都只是“成长的烦恼”。你的这些通知书以欣赏的口吻,肯定的语气,期待的目光与孩子们进行交流与沟通,相信能在孩子成长的途中留下深深的印迹,从而促进他们的健康成长。
教育无小事,期末评价更是大事。
用这样的评语去面对社会、家长、孩子都会让我们教育锦上添花。
谢谢你,XXX老师。
五年级一班
对每个孩子都有个性化的评价,有激越千里的期待和鼓励,有降低视点,真诚和谐平等的
心灵交流,说明你是一位育人育心,爱生如子的教师。“俊秀”“娟秀”等词语,让我眼前一亮,这一定是位学习型的教师。把对孩子的进步讲明讲透,讲得大张旗鼓,而又把孩子努力的方向和教师的期待表述得艺术而善意。这不是一张简单的通知书,细心的家长和孩子一定会看得心暖意热。——这就是我期待的白小教育。
用这样的一张张通知书作为白石小学传递给家长的名片,代表白石小学的窗口,货真价实。谢谢你,XX老师。
浙公网安备 33021202002483