*小学教师教学质量评价
方案
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及
细则
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一、指导思想:
为了进一步加强教学管理,全面推进素质教育,全面贯彻教育方针,全面提高教育教学质量,建立体现素质教育宗旨,符合轻负担高质量要求的综合评价
制度
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,引导我校教师树立正确的教育观、质量观、教师观、学生观,切实规范办学行为,扎实推进素质教育,全面提高教育质量,努力实现全区小学教育高位均衡发展。根据《贵州省中小学教师教学质量评估指标系》,特制定适合我校实际的教学质量评价及考核试行方案。
二、评价内容:
分为教学业绩评价、领导评价、同行评价、学生家长评价四个部分,总分为100分。
三、评价
标准
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:
(一)对教师教学业绩的评价(55分)
1、工作定额(18分):周课时量达到要求;按时完成教育教学任务;不迟到不早退不旷课得18分,周课时少1节扣2分,未按时完成教育教学任务扣5分,旷课一节扣1分,迟到、早退一次扣0.5分。
2、教学、科研成果奖(15分):认真完成教育教学工作,成绩突出,学期测评同级同科在全镇排名第一,或获镇级以上教学、科研成果奖得满分,学期测评同级同科在全镇排名第二,或获镇级教学、科研成果奖得14分,学期测评同级同科在全镇排名第三,或获校级教学、科研成果奖得13分,学期测评同级同科在全镇排名第四得12分,学期测评同级同科在全镇排名第五名得10分,第六名以后不得分;学期测评同级同科在全镇排名以上年相比,每上升一名加1分,每下降一名扣1分。得分不得超过该项总分。
3、校级以上
表
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彰(8分):获镇级表彰一次得2分;获县级表彰一次得3分;获州级表彰一次得5分;获省级表彰一次得8分。
4、论文、论著、专利等(7分):论文、论著、经验总结获省级奖1篇得7分,获县级奖一篇得6分,获镇级奖一篇得5分,获校级奖一篇得3分。
5、支援农村教学工作等(7分):到比我校还要边远的学校交流
1
一年得7分,到比我校还边远的学校上一节示范课得0.5分。
(二)领导对教师教学质量的评价(15分)
由学校行政班子及各教研组就该教师的师德高尚,教书育人;治学严谨,认真负责;内容科学系统,具有深度广度;勇于教改,卓有实效;教学有方,教会学习等方面的综合素质给分求平均分,每项最高3分。
(三)同行对教师教学质量的评价(15)
由学校领导和教研组长组织本教研组教师对该教师的师德高尚,治学严谨;内容科学,系统严密;知识更新,深广适度;结合科研教学,勇于教改教研;教学有方,引导创造五个方面给分求平均分,每项最高3分。
(四)学生家长对教师教学质量的评价(15分)
由学校领导组织该教师任教班级的学生家长对该教师的师德高尚,为人师表;尊重家长,关爱学生;教学得法,学生喜欢;培养能力,学有所获;教学有方,引导创造进行给分求平均分,每项最高3分。
*小学
2013年9月
2
浙公网安备 33021202002483