小学关联词的用法
关联词的用法
一( 并列关系:指几个分句的意思并列在一起，共同
表
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达一个完整的意思。
…… 既……又…… 一边……一边…… 例:又……又
一面……一面…… 有时……有时…… 一会儿……一会儿……
例句:1、天安门既高大又庄严。
二(递进关系:指后一个分句比前一个分句有进一层的意思。
例:…… 不仅……而且…… 不但……还…… 例句1、我们不仅不但……而且
要学好本领，而且要锻炼好身体。2、滥用药物不但会损害心智, 还会造成不可复原的脑部损坏。
三(选择关系:两个或几个分句，分别说出几个意思，表示要在这几个意思中选择一个。
例:是……还是 不是……就是…… 或是……或是……
例句:1、你是改正错误争取做好学生，还
是坚持错误不改呢,
2、小明喜爱球类运动, 每天清早, 他 不是打球, 就是踢球去了。
四(转折关系:指后一个分句的意思，不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出跟前一个分句完全相反或相对的意思。
例:虽然……但是…… 尽管……还是…… ……然而……
例句:1、我虽然身体不好，但是我坚持锻炼。
2、尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳。
3、 妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。
五(假设关系:指后一个分句是根据前一个分句推论出来的结果。
例:如果……就…… 即使……也…… 要是……那么……
例句:1、即使把它拎起来，它也不会醒。
2、如果明天下雨, 旅行就要取消了。
3、要是你不听爸爸的劝告, 那么定会闯祸。
六(因果关系:指前一个分句表示原因，后
一个分句表示结果。
例因为……所以…… ……因此……之所以……是因为……
例句2、由于弟弟粗心大意, 因此做错了两道数学题。
3、因为志文的腿摔坏了, 所以需要用拐杖来走路。七(条件关系:指前一个分句表示条件，后一个分句表示在上述条件下产生的结果。
如:只有……才…… 只要……就…… 无论……都……
例句:1、我们只有努力学习，才能取得优良的成绩。
2、只要多读多写, 语文水平就可提高。
八、承接关系:首先……然后 一…… 就……
例句:1、 哥哥首先拟好作文大纲, 然后打草稿。
2、我一做好功课, 便到球场踢球
双重否定句
双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"等。双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如:
他不敢不去。(强烈)
我不得不告诉你事情的原委。(强烈)
没有谁不惧怕他的威严。(强烈)
你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。(强烈)
他不会不同情我的。(委婉)
没有什么不可以。(委婉)
书
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面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。例如:
他的话不无道理。
在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
他无非是想多捞点退休金罢了。
我虽然年轻，但未必不是你的对手。
双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句
我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩((改为双重否定句)
可以改为
1我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
2我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到
无限的敬佩。
陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号就可以了。
如:这次考试我没考好。(陈述句) 这次考试我考得太差了～(感叹句)
再如:这朵花很美。(陈述句) 这朵花真美啊～(感叹句)
二、 缩句。
1、星期六，我和妈妈一起到商场买东西。 。
2、我们像珍惜生命一样珍惜宝贵的时间。 。
3、司令员经常检查前线战士们的战备情况。 。
4、英勇的战士们击落了敌人的两架飞机。 。
5、英姿勃勃的卫兵认真地检查过往人员的
通行凶证。 。
6、成片的杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 。
7、姐姐高兴得又蹦又跳。 。
8、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。 。
9、我激动地流下了晶莹的泪珠。 。
10、同学们的目光全都注视着讲台后面的黑板。 。
11、我的喉咙早就干得烟熏火燎似的。 。
12、英雄的五壮士胜利完成了掩护群众和连队转移的任务。 。
13、工人和技术人员终于建成了横跨黄浦江的南浦大桥。 。
14、小明坐在沙发上津津有味地看《三毛从军记》。 。
15、和煦的阳光暖暖地照着一望无际的大草原。 。
16、小松树已经长成这片古老的森林中最高的一棵大树了。 。
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