晨诵的好处
如何提高晨诵的质量
古人云:“一年之计在于春～一日之计在于晨。”充分利用早晨的时间～让学生多读书大有益处～既能训练学生的朗读技巧～提高学生读的素质～又能使学生积累更多的知识～而且
小学
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生正处于记忆力较好～能储存大量知识的阶段～所以～充分利用好晨诵尤为重要。如何提高晨读质量呢？
一、让学生明确晨诵的意义。
晨诵是安排在早上上课前的一段时间读书～这是教学工作的一个计划
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。这样安排有它的意义～要好好地实现这个计划～就要学生与老师配合。
二、培养学生的晨诵兴趣。
刚开始学生可能不习惯～我们要制定详细的措施。把同学组织起来。指定专人负责～认真晨诵。对于那些顽皮的学生～我们要特别关照～养成每天早晨教室里听不到学生的吵闹声～只有朗朗的读书声。我们要抽一定的时间早晨早一点到教室～检查学生的晨诵情况。等晨诵的风气形成了～我们的检查时间就可以相对减少。坚韧不拔的意志力非常重要～行百里者半九十～真正成功的人会坚持走下去～只有我们加强管理～靠毅力～靠恒心～晨诵一定会形成良好风气。
我在平时的晨诵中采用了以下几种方法:
,1,我们与学生一起晨诵～使学生受到感染～从而使学生更大声更认真地读。
,2,老师在巡视晨诵时应有意识辅导一些朗读能力差的学生朗读～并适当抽一些时间让这些同学出台演读～通过指导～学生读的效果肯定比原来好～那么老师就应及时
表
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扬他们～让学生感受到晨诵的收效。
,3,在晨诵时进行朗读比赛～搞活晨诵气氛～使学生在晨诵中快乐地渡过～从而产生晨诵兴趣～培养喜欢晨诵的好习惯。
三、教给学生诵的方法。
晨诵的方式方法需要合理地组织安排～不可放任自流。我们要巡回地检查并辅导个别～鼓励学生大声地朗读～并注意语音、语调、停顿等现象。而我在晨诵中采用了以下三种方法:
1、让学生按自己的目标、计划自读。这样他们的心态是独立的、自由的～快慢由自己把握。
2、以学习小组为单位～或领读、或齐读、或自读、或对话读～互相带动～互相监
督。
3、集体读。可以让学生跟着录音读～或我们根据需要来领读,或我们指定一名发音较
标准
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、责任心强的学生领读。
总之～只要让学生领悟到晨诵的真正意义～切实体会到晨诵带来的益处～晨诵会伴随学生们逐渐成长长大。
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