青蛙吃虫子教学设计青蛙吃虫子教学设计
2、猜谜语，揭示课题
小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。(打一动物----青蛙) 青蛙现在在什么地方,它们在田里做什么呢,(吃害虫)今天我们一起学习“青蛙吃害虫”(出示课题)
青蛙可以把庄稼里的害虫吃掉，农民就不用把农药喷撒在庄稼上，这对我们的环境就可以起到净化的作用，我们就能吃上绿色食品。青蛙对我们有这么多的好处，我们应该怎样对待它们呢,(不能捉它，要保护它)
二、小组合作，探究新知
1、过度:有一只小青蛙知道同学保护它们的决心后，给我们班发来了一封邀请信，邀请我们去参...
青蛙吃虫子教学设计
2、猜谜语，揭示课题
小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。(打一动物----青蛙) 青蛙现在在什么地方,它们在田里做什么呢,(吃害虫)今天我们一起学习“青蛙吃害虫”(出示课题)
青蛙可以把庄稼里的害虫吃掉，农民就不用把农药喷撒在庄稼上，这对我们的环境就可以起到净化的作用，我们就能吃上绿色食品。青蛙对我们有这么多的好处，我们应该怎样对待它们呢,(不能捉它，要保护它)
二、小组合作，探究新知
1、过度:有一只小青蛙知道同学保护它们的决心后，给我们班发来了一封邀请信，邀请我们去参加青蛙王国举行的捉虫比赛。你们去不去呀,
比赛的现场可真热闹呀～看，有两只青蛙正抢着吃害虫呢～它们都说什么话呢, 生1:小青蛙说:“我吃了30只害虫”。
生2:大青蛙说:“我吃了56只害虫”。
2、青蛙很细心，随时收集身边的数学信息，我们能不能根据它们收集的数学信息提出有关的数学问题呢,
生1:两只青蛙一共吃了多少只害虫,
生2:大青蛙比小青蛙多吃了多少只害虫,
生3:小青蛙比大青蛙少吃了多少只害虫,
师:现在我们先来解决第一个问题:两只青蛙一共吃了多少只害虫,你们打算怎样列算式呢,
生:56+30
师:56+30=,该怎样计算呢,
3、探究56+30=,的计算方法。
(四人一组合作，利用桌上的学具摆一摆、拨一拨、说一说计算过程) 4、汇报交流。
生1:摆小棒:5捆加3捆是8捆，再加上6根，合起来是86根。 生2:把56分成50和6，先用50+30=80，再用80+6=86。
生3:从计数器上拨珠:先拨5个十和6个一，再加3 个十，合起来是86。 5、师强调:30中的3在十位上，表示3个十。
6、解决第二、三个问题。
(1)大青蛙比小青蛙多吃了多少只害虫,
(2)小青蛙比大青蛙少吃了多少只害虫,
(3)怎样列式,
生:56—30= 师:56—30=,该怎样计算呢,(教学过程与56+30相同) 选择你喜欢的方法计算56—30=,然后说说你是怎样算的,
(4)比较56—30与56—3有什么不同。
56—30=26 56—3=53
三、实践应用
1、同学们，工人师傅要建房子,大家瞧～(课件出示第一题) 让学生独立完成。
2、我们有的小朋友上学要坐公交车，你们看(课件出示第二题) 师 :仔细观察，从图中获得了什么信息,
3、农场里有这么多小鸡(课件出示第三题)
4、唉，多可爱的小龟呀～
四、总结评价，知识延伸
我们在动物王国的时间不短了，你们觉得开心吗,想一想都有什么收获,
本文档为【青蛙吃虫子教学设计】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483