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金蝉脱壳教学实录第一篇范文:苏教版金蝉脱壳教学设计苏教版金蝉脱壳教学设计教学目标:.学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。以上内容源自小精灵儿童网站能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五自然段。理解课文内容,感受金蝉脱壳的神奇,从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学重点:感受金蝉脱壳的神奇。教学难点:激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学准备:课文内容的投影片。教学时间:2课时第一课时教学目标:学会本课生字,理解由生字组成的词语。正确、流利、有感情地朗读课文。了解金蝉脱壳的起因。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文...

金蝉脱壳教学实录
第一篇范文:苏教版金蝉脱壳教学设计苏教版金蝉脱壳教学设计教学目标:.学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。以上内容源自小精灵儿童网站能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五自然段。理解课文内容,感受金蝉脱壳的神奇,从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学重点:感受金蝉脱壳的神奇。教学难点:激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学准备:课文内容的投影片。教学时间:2课时第一课时教学目标:学会本课生字,理解由生字组成的词语。正确、流利、有感情地朗读课文。了解金蝉脱壳的起因。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:了解金蝉脱壳的过程。教学过程:一、谈话导入板书课 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 :金蝉脱壳。齐读课题设问:听说过金蝉脱壳”这个成语吗?说说你的理解。3.讲故事:三十六计金蝉脱壳”。二、初读课文1.听课文录音,思考:课文中金蝉脱壳”主要讲什么?生自读课文,画出生字词,读准字音。①出示生字词。②指名逐自然段朗读。默读课文。第一部分(1-2)写叔叔的话激起了我”的好奇心,我”决心揭开金蝉脱壳的秘密。以上内容源自小精灵儿童网站第二部分(3-6)写金蝉脱壳的过程奇特动人。第三部分(7)写蝉儿趴在树上,准备新的歌唱生涯。三、学习课文第一部分。1.指名读第1-2自然段。出小:这是多么神奇的事啊!”齐读。哪件事神奇有趣”?出示:夜幕降临,蝉虫就从土里钻出来,偷偷地爬到树杆上,脱掉它身上的旧衣,换上华丽的新装。”指名朗读。说说你的理解。齐读第1-2自然段。四、布置作业。有感情地朗读课文。第二课时一、复习导入1.上节课,我们学习了《7.金蝉脱壳》。今天我们接着来学习。二、学习第二部分脱壳前(3)T脱壳中(4)T脱壳后(5).出示:在金蝉脱壳的过程中,你认为哪种情景最神奇动人”?先将有关的语句圈画出来读一读,再与同学们交流一下阅读感受。小组学习。全班交流。⑴突然,我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫??亭在那里不动了。这是金蝉脱壳前的样子与第一段中夜幕降临,蝉虫就从土里钻出来,偷偷地爬到树杆上”相比较。⑵按背->头->脚->尾的顺序,边读边想象金蝉脱壳的过程,说说阅读的感受。抓住关键词语抽搐”、裂开”、极淡的绿色”、深绿色”、慢慢地活动”、抖动”、伸着”、仰”、扑”、抓”、抽”等来体会⑶金蝉脱壳后乂有哪些变化?最让你惊奇的是什么?以上内容源自小精灵儿童网站(翅膀只有一点点”一很快盖住身子”,颜色每颔动一次”就由浅而深地变化一次”。)指导朗读,读出自己的感受。三、学习第三部分.默读这一部分,想想我再一次仔细地看着蝉儿”,看到了什么?.指导朗读。总结全文:四、布置作业以上内容源自小精灵儿童网站小练笔:观察一种小动物,并写下来。板书设计:脱壳前7.金蝉脱壳脱壳中脱壳后第二篇范文:教育部参赛《金蝉脱壳》教学设计吴顺亭全国中小学教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 设计小学 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 《金蝉脱壳》第三篇范文:小学五年级上《金蝉脱壳》教学设计7.金蝉脱壳教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 :学情分析:初秋季节蝉的叫声仍不绝于耳,对于我们的孩子来说这样的鸣叫实在是司空见惯,但极少有同学对金蝉脱壳”的过程进行仔细观察,教学时教师要通过探究研读、观看画面、小组交流等多种形式,深入文本,感受金蝉脱壳的神奇之处。在深入把握文章内容的基础上,让学生跳出文本,学会仔细观察周围事物,培养学生善于观察的良好习惯。教学目标:引导学生感受动物世界的奇妙与情趣,认识大自然的神奇魅力,培养学生留心观察周围事物的兴趣,和对自然科学研究的志向。学习本课生字以及由生字组成的词语。.通过学习明白夜幕降临,蝉虫就从土里钻出来,偷偷地爬到树十上,脱掉它身上的旧衣,换上华丽的新装。”是课文重点段的浓缩,与下文形成对应关系。通过抓重点句这是多么奇特动人的情景啊!”把握重点段的学习。通过对重点段的学习,掌握金蝉脱壳的过程和每一过程的特点。在学生能正确、流利朗读课文的基础上,,加强默读训练,边读边思,边读边想象。学会在领悟课文内容,了解表达方法、理活表达顺序、掌握关键词句的基础上,练习背诵,熟读成诵。第一课时课时目标:1、正确、流利、初步有感情地朗读课文。2、划出陌生字词,能结合课文自学。3、初步感知文本的结构,理解课文的内容。4、指导学生写字,完成习字作业。教学重点:正确、流利朗读课文。教学过程:(一)引入诗文,揭示课题:1、同学们,前不久我们学习了活代诗人袁枚的一首诗《所见》,内容谁记得?到底是什么东西让我们原本还一路高歌的牧童忽然闭口立的呢,哈哈,没想到那只蝉竟有这样大的吸引力!今天我们要学习一篇课文你会发现蝉何止是有吸引力!板书课题2、读题谁能把读题目念准确?(提醒:壳”这个字是个多音字,在课题中读qiao,在课文其他句子中读ke。)咱们这个课题其实也是一个成语,你在哪里曾用过或者见过这个成语?(《三十六计》和《三国演义》)它一般用来比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。今天我将和大家一同观察大自然的中的金蝉脱壳,相信你不仅仅会被吸引,更重要地你会金蝉脱壳的过程所震撼!(二)初读课文,理活脉络。1、请同学们打开课本,仔细读读课文,遇到不认识的字,或者难读的句子多读几遍,要读通读顺每一个句子2、有这样三段比较难读,谁有信心接受老师的抽查?(帅选择345重点段进行抽查。这些段落生字多,句子长)3、同学们,哪几自然段讲的《金蝉脱壳》的过程呢。教师根据学生的回答理活文意的脉络。第一部分(1-2)写叔叔的话激起了我”的好奇心,我”决心揭开金蝉脱壳的秘密。第二部分(3-6)写金蝉脱壳的过程奇特动人。第三部分(7)写蝉儿趴在树上,准备新的歌唱生涯。(三)学习1、2自然段神奇有趣”、奇特动人”。(板书)2、指名读词语,读了这两个词你想到哪些词语?(生动、震撼、奇怪、不可思议??)什么让我们感到如此神奇有趣”、奇特动人”?3、此时此刻,你的心情怎样?(期待、迫不及待??)是啊,所以当叔叔告诉我每当(出示)引读一一夜幕降临?痢装。”(四)学写生字,完成习字册1、这课有8个生字,你觉得哪个字最容易写错,因此你想提醒同学注意?(搜)哪个字的问架结构比较难掌握需要老师给你示范?(椒、趴)2、教师根据学生实际范写,学生仿写并完成习字册。第二课时教学目标:通过对重点段学习,引导学生感受动物世界的奇妙与情趣,认识大自然的神奇魅力,培养学生留心观察周围事物的兴趣,和对自然科学研究的志向。在学生能正确、流利朗读课文的基础上,加强默读训练,边读边思,边读边想象。学会在领悟课文内容,了解表达方法、理活表达顺序、掌握关键词句的基础上,练习背诵,熟读成颂。教学重难点:在学习中学会默读,初步掌握边读边想,谈自己感受的学习方法。以培养在交流和讨论中,敢于表达自己见解的能力。感受金蝉脱壳的神奇,激发学生观察周围事物的兴趣。教具准备:制作多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 教学过程:一、复习导入,直奔中心.交流:幻灯出示句式:课文先写了,接着写了,最后写。板书:脱壳前(3)脱壳中(4)脱壳后(5)引读:突然,我”发现了一只()的蝉虫?孙动了。(幻灯出示)我之所以知道那是一只要脱壳的蝉,因为,叔叔曾经告诉我:夜幕?痢装。”(这里前后照应)二、抓奇特”,感受脱壳中、脱壳后”。板块一:感受脱壳中”1.蝉在脱壳时,肯定不是整个一下子从壳中蹦出来,他身体的各部位得一样一样出来,那么你发现各部分出来的顺序了吗?(看谁看书最仔细)指名说。
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秋香姑娘
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