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ablcgpf英语教育习得环境模拟ablcgpf英语教育习得环境模拟 生命是永恒不断的创造,因为在它内部蕴含着过剩的精力,它不断流溢,越出时间和空间的界限,它不停地追求,以形形色色的自我表现的形式表现出来。 ,,泰戈尔 A优势:网站平台可以深度本土化、运营本土化,这一点口碑网会受到很多制约。 宜宾网络发展比较成熟,几家同类网站发展情况不理想,查看口碑网用户最新点评论时间为2007年6月29日。可以看竞争类网站发展不够理想。 宜宾地区虽然有几家类似网站,但是在用户们的记忆是非常模糊的,***可以打出宜宾生活消费第一门户品牌口号,迅速强占市...

ablcgpf英语教育习得环境模拟
ablcgpf英语教育习得环境模拟 生命是永恒不断的创造,因为在它内部蕴含着过剩的精力,它不断流溢,越出时间和空间的界限,它不停地追求,以形形色色的自我表现的形式表现出来。 ,,泰戈尔 A优势:网站平台可以深度本土化、运营本土化,这一点口碑网会受到很多制约。 宜宾网络发展比较成熟,几家同类网站发展情况不理想,查看口碑网用户最新点评论时间为2007年6月29日。可以看竞争类网站发展不够理想。 宜宾地区虽然有几家类似网站,但是在用户们的记忆是非常模糊的,***可以打出宜宾生活消费第一门户品牌口号,迅速强占市场,使宜宾人在心理知道宜宾最大的生活消费门户网是***,这样同类网站就失去的竞争力 B劣势:缺乏网络产品的运营经验,对市场了解不够深入得不到精确的数据, 对个人用户和企业用户没有管理统筹经验,完全没有市场控制能力 2 项目外部因素 A机会:同类网站虽然有几家,但是却都出现疲软情况,即使强大的口碑网也做的并不是很好,前面的那些网站培养的用户和企业用户的习惯。现在缺少的就是真正有实力的网站来运营这个市场。同过网站和传统媒体的整合实现项目、个人用户、企业用户三赢的局面。 B 威胁:只要一个网站成功、周围同行就会全部模仿其模式、持久的价格站抢夺市场,这对我们本来缺少资金的情况是一个致命的打击,在同时竞争过程中,对手可能研究创新出新的产品和服务体系。最近中国十七大问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ,对互联网整治非常严格,如果政策变动对产品和服务开始进行征税。 英语习得环境模拟 ——表演与讨论 湖南省长沙市第十二中学英语组 胡 辉 一、任务的提出 由教育部制定的《英语课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》提出:英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活环境和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力。 目前使用的高级中学英语教科书题材广泛、题材多样,中西方文化气氛浓厚,为广大师生提供了很好的语言训练场所。然而受传统模式影响,不少教师仍然采用“单向输出”的填鸭式教学方法,忽略了 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 所提供的良好的语言素材和生动的语言环境。为了片面追求升学分数,课文教学仍以语法为主线,教师争时间,抢速度,大搞题海战术。这样做既浪费了教学资源同时也扼杀了学生的学习热情和创造性,违背了英语学习规律,阻碍了我国教育事业的发展。 语言的本质是交际,学习英语的目的就是为了在实际中运用它。时代在发展,我们不能让聋哑英语的现象再继续了,不能再让老师牵着学生走,不能让教学只以语法为中心。应充分创造语言运用的各种交际场所,应还以学生的学习自主权。通过对传统教法的反思及多年的教学经验,笔者对每单元的课文教学形成了自己的模式:充分利用课文所提供的语言材料,遵循语言习得规律,尽量创设较真实的语言情景,让学生进行表演和讨论,在实际中操练英语,用所学知识解决实际中出现的各种问题。 众所周知,幼儿习得母语是在一个纯自然的环境中,没有谁去强迫他记忆某个词、词组和句型,这就是为什么一个教了十几年英语的英语老师讲英语还不如一个幼儿地道、熟练的原因。在外语教学界有一句流行语:幼儿习得母语是外语教师的梦。意思是:外语教学如能达到母语习得的成功率(100%)就好了(王才仁1996)所以我对每篇课文的教学总是先让他们习得(acquisition),然后他们才能学得(learning)。这种习得环境的模拟符合学生的心理发展,深受学生欢迎。这种模式也是我们株洲市四中省课题“改—演—议—查—伸”高中英语分组活动教学模式”的具体运用,希望得到各位同行的指教。 二、英语习得环境模拟的理论依据 1、教育心理学原理 人的注意力通常由无意注意、有意注意和有意后注意组成。无意注意往往是没有预定目标、无须意志努力的一种注意。 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 低年级学生通常以这种方式进行学习。有意注意是一种有预定目标、还须意志努力的注意。高年级学生主要以有意注意获得知识。学生在小学和初中初始阶段,英语学习兴趣盎然,但后来随着英语知识的难度增大,不少学生兴趣逐渐衰退,甚至产生厌学情绪。在高中英语教学,让学生改编课文,进行表演和讨论,为学生创设直观的英语习得情景,让学生在轻松愉快的无意注意状态中学习,以减轻学生有意注意的烦恼,激发其学 习兴趣。 2、语言习得理论 语言习得是获得语言能力的一种过程。人类对于母语的掌握就是这样习得的。语言的本质是交际,交际法的原则是创设尽可能接近真实的情景,使学生以习得的方式掌握英语,体验真实情境下的语言交流。这样能促进学生主体意识的形成,寓乐于学,增强了学生的学习目的性和主动性。 3、合作教学理论 交往,是人与人之间在共同活动中发生互相作用积极联系的基本方式,也是社会群体耐以生存的必要条件。在英语教学中,按照组内异质、组间同质的原则将学生组成合作学习小组,具有不同智慧水平、知识结构、思维方式、认知风格的成员各有自己的特长和优势,在合作性的交往团体里,可以互相磋商、互相启发、互相帮助、互相提高,以实现思维和智慧上的碰撞,从而产生心的思想,创造性地完成学习任务。合作性的集体学习有利于学生在交往中学会理解、倾听、尊重他人,并通过合作高效率的解决个人难以解决的问题,体会合作的快慰,更大程度上提高学习效率。 4、成功激励理论 奥苏伯尔认为,在学生成就动机里,认知内驱力即学习的认知需要,自我提高内驱力和副属内驱力与学习成功有关。因为学生在学习上的成功可以使其尝到学习的甜头,体验到成功的乐趣,这种积极的情感体验不仅可以提高学生的自尊心、自信心,而且可以提高学生的成就动机。 5、实施习得模拟体验的基本理念 树立以人为本的思想,转变教育观念,将素质教育落到实处。李岚清副总理1997年视察湖南蝣罗教育工作时指出:实施素质教育要从转变观念抓起;要切实纠正“应试教育”的偏向;加强教学方法的科学研究。笔者由此得到启发;要进行教学改革,教师必须从自身做起,不断积累教学经验,强化教研教改意识,突出学生主体,通过 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 不同的活动方式倡导学生亲身体验、积极参与,促进学生语言运用能力的发展。 三、具体实施步骤 1、发挥集体智慧,改编课文 这是每堂课开始的重要步骤,学生必须通过预习课文来熟练课文,进而创造性地使用课文中的语言知识。传统教学模式下的预习只是熟练单词和句型,助长了学生见树木不见森林的毛病,学生不会对课文进行整体理解,强记下来的语言知识当然不会活用。笔者布置学生认真预习课文,构思将课文改写为短剧。初始时期这个任务并不轻松,学生势必要弄懂课文整体内容及作者的写作意图,识别阅读材料中的不同观点和态度,丰富不同地区的文化知识。随着习惯的养成以及由于亲身体验参与表演的激情和乐趣,学生乐学、善思,主动性得到极大加强。课余时间纷纷去图书馆及互联网查找资料,并充分发挥自己的想象力,尽量将课文中有限的文字丰富起来,将作者言犹未尽的场面体现出来。新课程标准特别强调我们的教学要面对全体学生,突出学生主体,尊重个体差异。因为活动教学极易造成多数学生观看少数学生表演的尴尬场面,极大的挫伤大部分学生的学习积极性,所以笔者特别注重学生参与的积极性,按学习程度的不同重新编组布置任务:上等+下等;中等+中等 新课程标准指出:要关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围;要特别关注性格内向或学习有困难的学生;要培养学生的协作和创新精神。所以我有意将成绩好的和成绩差的编成一组,成绩好的能充 分发挥知识自主性,并形成乐于助人的情感态度;成绩差的能在自然的状态下接受老师和同学的关怀,从而对知识产生渴望。中等成绩的人编成一组,使他们在感受比上不足比下有余的同时,积极向成绩好的靠拢,形成强烈的竞争观念。 2、学生同台表演,呈现课文 这一步是学生将协作编写的台词表演出来,作为教师要充分给予学生自由的表演空间,不要随意打断或强制更改表演内容,要允许学生在交际场合中犯语法错误。教师只能充当协助者和参与者,要充分相信学生的能力和智慧。如高二上册的Body language,学生将台词编写得很到位,表演也很出色。成绩好的积极编台词,当主持人,成绩差的自然要弥补五音不全的缺陷,利用身体语言充分表现自己,于是积极查找资料,了解中国清代、澳洲毛利人、法国人、英国人等的见面礼仪。他们互相配合取长补短,充分发挥了学习积极性和创新思维能力。全班同学在观看了表演后,对Body language 有了更多的了解,他们会产生欲望去了解其他国家不同的身体语言,从而形成一种研究之风。通过中外文化对比,加深对中国文化的了解(新课程标准),培养爱国精神。由于引导得法,学生们的自主能力得到加强,他们会屡出新招,使一些枯燥的课文内容变得栩栩如生。如高二下册第23单元的Telephones是一篇说明文,介绍电话机的历史、种类、用途等。找说这样的教材不好编表演,因为它没有情节,很多教师往往会放弃,而再一次采用传统的教学方法。这实际上扼杀了学生的学习热情,使他们的表演激情和创造性能力的发挥再一次触礁。我没有放弃这样的题材,而是采用激将法:“这样的题材恐怕不好表演,是吗,~”果然,同学们很不服输,他们很快想出了妙招:准备了不同历史时期的电话机(没有物品的用放大的画代替),电话机人手一部,由主持人介绍他们一一出场,然后他们沿街叫卖,一一推介他们电话机的功能,话语诙谐幽默,如:This telephone of mine was commonly used in the period of Jiang Jieshi,and this was used buy him himself. The longer history one has, the more valuable it is. You just wind the handle instead of dialing the numbers, which is quite convenient. Besides ,a telephone of this style can decorate your house. Hurry up , or you’ll miss the chance. 然后一些同学上前了解情况和bargain,如:Can I hear people clearly over long distances,Please give me the lowest price for this .场面像一个flock market ,很多学生都参与到购买电话机的行列,我也参与了,只不过bargain一番后又没有买。教师的参与使场面变得更加热烈。由于演员(卖方)的有意控制和引导,他们的吆喝声与买方一问一答实际上是课文内容的呈现和扩展。生动逼真的场景使得同学们在不知不觉中了解了课文内容,并勾起了强烈的求知欲望。学生的任务活动需要老师的协调,更需要老师的参与。如学生在演Body language 时,我时而竖起大拇指表示赞赏,时而耸耸肩(shrug my shoulders)表示不可理解(如他们在演毛利人时)。我的参与使学生兴趣倍增,他们的创造性思维能力被激活了,可能会临场发挥更多的情节,如有学生临时玩起了游戏:让一个同学背对黑板而立,然后在黑板上写下一个成语“Easier said than done”,之后用身体语言进行表演,最后让这位同学猜是何成语。同学们在笑声中不自觉地融入到英语习得氛围中。他们兴致盎然 思维完全被激活了,这为他们学好课文奠定了良好的基础。 3、进行阅读理解,深化课文 学生在表演后进入课文的阅读理解,能将激动的心情归于平静,将抽象的内容具体化,将肤浅的理解引向深入,这也符合人类心理发展的需求。皮亚杰认为,人类与环境相互作用并向环境学习是一种不变的先天性功能。(张正东1999) 虽 然书本向学生展示的是另一类型的语言环境,直观而枯燥。但学生在表演后进入阅读理解,并不会感觉文字的枯燥,相反会有一种征服的心理,成就感倍增。我设置的阅读理解一般分三步,先是General idea,要求学生讲出课文的主旨大意和作者的写作意图。然后是True or false statements 或Questions-and-answers,要求学生做口头练习,Multiple choice 等,这一步一般会要问同学:“Why ,Can you tell me the reason,”以加深他们对课文的理解及思维能力的培养。阅读过程中对语法和生词淡化处理,只涉及,不深钻。但重点词汇和句型要设置在幻灯片上,以便讨论时供学生选择。 4、分组专题讨论,活化语言 从改编到表演再到阅读,从分工到合作再到参与测试,学生对课文内容已融会贯通、烂熟于心,这一步即进入讨论环节。展开讨论不能形式单一,要有变化。如果每次在表演后都在黑板上写出Topics for debate / discussion,久而久之学生会产生厌烦心理,教师也会觉得索然无味,这就失去了讨论的意义。我一般以下列形式组织学生讨论:参与表演的演员转换为被记者们(其他同学)采访的对象,各小组就课文内容、语言、知识向演员提问,教师按是否有效提问和是否正确回答问题进行评分。教师此时是公正的裁判,答题的权威人士,活动的向导人,能及时引导学生理清知识脉络。如演员就2008年奥运会接受记者采访“I will work as a tourist guide in the 2008 Olympic Games”;或是扮演Abraham Lincoln 的演员接受记者关于家庭生活的采访“I am devoted to the political life ,so I care little for my family. Here I must say sorry to them.”。 第二种方法是以与学生的一问一答导入讨论主题,如:Do you think computer is important in our daily life ,Is computer cleverer than human beings,从而导入讨论主题:Can computers completely take the place of human beings,第三种方法是开展辩论赛,首先出具辩论主题,然后准备主辩手,另外还要做好其他同学随时参与辩论的思想准备。我在2003年下半年上了一堂市级公开课,内容是高三第24单元Finding a job,辩论主题是Will it be easier to find a job in the future,结果气氛相当活跃,原定只有十六个主辩手参加,结果有36个人次参加,有的同学甚至还指出飞行员杨利伟的例子,说I think it will be harder to find a job in the future. You see , before the travel to space, many pilots had the equal chances, but only Mr.Yang was admitted there ,and he is quite successful. So if you are not fully skilled, you will find it hard to find a job! 还有一种方法是由议论课文中的人物引出讨论主题,如:What kind of person is Martin Luther King.Jr? Are Blacks and Whites really equal in the west nowadays?另外,讨论的组织者也可由教师转为学生,由学生组织讨论可以是全班同学的讨论更加无拘无束可以设置两个以上的主题分组讨论,每组派代表发言,然后组与组之间交流意见,最后由教师或指定的学生总结。学生的不同意见可分类列于黑板上,这样便于总结,同时又是智慧的大集合,为学生的写作提供了大量的材料。一般在讨论后都要布置学生写一篇作文,学生普遍感到有话可说,并且话语符合逻辑,言之有理,,上下文通顺。讨论的时间一般控制在一刻钟左右,要让学生充分讨论,如果学生仍意犹未尽的话,可适当延长时间。由于讨论是在组内、组间进行,所以无论是表演者还是采访者,无论是组织者(学生)还是被组织者,均在上述活动中积极参与,饱尝成功的体验,尤其是那些基础差、平时很少抛头露面的同学,他们在改编过程中由于认真研读了课文,能回答其他同学,尤其是优生的提问,因而能体验到成功的快乐。 四、实践英语习得环境模拟的几点体会 1、课堂教学一定要交际化。因为语言的本质是交际,交际是活动,要将教材中的语言活化为生活。(王才仁)只有紧密联系学生的生活实际,紧扣社会热点问题,他们的交际才有意义。 2、要面向全体学生,师生之间一定要建立和谐、民主、平等的合作关系,树立以人为本的精神,突出学生主体,寓教于乐,寓乐于学。 3、表演台词要让学生亲手编,教师不能包办,要冲分发挥学生的主观能动性,培养其创新思维能力。 4、习得与学得相辅相成,习得是学得的前提和条件,学得是习得的结果。不能走极端,一味强调习得的作用而忽视学得,毕竟,英语是我们的第二外语,有很多东西只有通过不同的方式才能掌握好。 5、作为教师一定要更新知识,更新观念,努力提高自身的专业水平。俗话说,名师出高徒,一个专业水平低下的老师是不可能教出高素质的学生来。博览群书,紧跟国际外语新潮流,并且大幅度提高口语交际运用能力,是每位教师的当务之急~ 参考文献 1, 王才仁《英语教学交际论》,广西教育出版社,1996年 2, 1996年6月《中小学外语教学》范东生《正确认识第二语言习得与外语学习》 3, 2000年10月《中小学外语教学》禹明《“中学英语教学综合法”研究报告》 4, 2000年10月《中小学外语教学》夏谷鸣《母语习得与外语教学》 5, 2001年10月《中小学外语教学》张正东《外语教学与第二语言教学的差异》 6, 2001年10月《中小学外语教学》 《讨论-协作式写作策略报告》 《高中英语分组活动模式》 7, 湖南株洲市第四中学 《英语课程标准》,实验稿,北京师范大学出版社 下面是赠送的几篇网络励志文章需要的便宜可以好好阅读下,不需要的朋友可以下载后编辑删除~~谢谢~~ 出路出路,走出去才有路 “出路出路,走出去才有路。”这是我妈常说的一句话,每当我面临困难及有畏难情绪的时候,我妈就用这句话来鼓励我。 很多人有一样的困惑和吐槽,比如在自己的小家乡多么压抑,感觉自己的一生不甘心这样度过,自己的工作多么不满意,不知道该离开还是拔地而起去反击。你问我,我也不知道你应该怎么选择,人生都是自己的,谁也无法代替你做怎样的选择。 有一个和我熟识的快递员,我之前与他合作了三年。最开始合作的时候,他负责收件和送件,我搬家的时候,他帮我安排过两次公司的面包车,有时候他送件会顺路把我塞在他的三蹦子里当货物送回我家。他时常跟我提起在老家农村种地的生活,以及进城之前父母的担忧及村里人为他描绘的可怕的城里人的世界。那时候的他,工资不高、工作辛苦、老婆怀孕、孩子马上就要出生了,住在北京很郊区的地方。 一定有很多人想说:“这还在北京混个什么劲儿啊~”但他每天都乐呵呵的,就算把快递送错了也乐呵呵的。某天,他突然递给我一堆其他公司的快递单跟我说:“我开了家快递公司,你看得上我就用我家的吧。”我有点惊愕,有一种“哎呦喂,张老板好,今天还能三蹦子顺我吗”的感慨。之后我却很少见他来,我以为是他孩子出生了休假去了。再然后,我就只能见到单子见不到他了。 某天,我问起他们公司的快递员,小伙子说老板去上海了,在上海开了家新公司。我很杞人忧天地问他:“那上海的市场不激烈吗,新快递怎么驻足啊~”小伙子嘿嘿一笑说:“我们老板肯定有办法呗~他都过去好几个月了,据说干得很不错呢~”“那老婆孩子呢,孩子不是刚生还很小吗,”“过去了,一起去上海了~” 那个瞬间,我回头看了一眼办公室里坐着的各种愁眉苦脸的同事,并且举起手机黑屏幕照了一下我自己的脸,一股“人生已经如此的艰难,有些事情就不要拆穿”的气息冉冉升起。并不是说都跳槽出去开公司才厉害,在公司瞪着眼睛看屏幕就是没发展,我是想说,只有勇气才能让自己作出改变。 我们每个人都觉得自己越活越内向,越来越自闭,越长大越孤单,以至于滋生了“换个新环境,我这种性格估计也不会跟其他人相处融洽,所以还是待着忍忍凑合过算了”的思想感情。与其说自己自闭,其实就是懒,不想突破自己好不容易建立起来的安全区域。于是大家都活在了对别人的羡慕嫉妒恨与吐槽抱怨生活不得志中,搞得刚毕业的学生都活得跟30岁一样。 《拒绝平庸》里有一句话:很多时候我们为什么嫉妒别人的成功,正是因为知道做成一件事不容易又不愿意去做,然后又对自己的懒惰和无能产生愤怒,只能靠嫉妒和诋毁来平衡。 其实走出去不一定非要走到什么地方去,而是更强调改变自己不满意的现状。有人问我那你常说要坚持,天天跑出去怎么坚持,其实要坚持的是一种信仰,而不是一个地方,如果你觉得一个地方让你活得特别难受,工作得特别憋屈,除了吐槽和压抑没别的想法,那就要考虑走出去。就像歌词里说的:“梦想失败了,那就换一个梦想。”不能说外面都是大好前程,但肯定你会认识新的人,有新的机会,甚至改头换面重新做人。 很多人觉得在一个公司做不下去了,需要思考下是不是自己能力有问题。职场上的合适不合适,有很多可能性和干扰因素,不仅仅是能力的事,谁说他在这里干不好,去别的地方也不行呢,想想,真的是这样,职场上总能见到在一个地方呆不下去而在另一个地方就如鱼得水的人。有时候走出去不仅仅是找到新机会,更重要的是找到合适自己的位置,树立起人生新的自信与欢乐。 别在同一个地方折磨自己太久,别跟自己长时间过不去。出路出路,走出去了都是路。 说给昨天的今天的明天的我们自己 如果有来生,要做一棵树,站成永恒,没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详,一半的风力飞扬,一半洒落阴凉,一半沐浴阳光。如果有来生,要做一只飞鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。 __三毛?《说给自己听》 我们都已走过了昨天。如果,我们都希望有这样一个如果,能够让一切重新来过,回到最初,抛弃悲伤,丢掉包袱,去完成在心中蕴藏已久的梦想,带上年少时不羁的血性,独自一人乘坐火车去遥远陌生的地方遇见另一个自己。如果还有如果,一切是否还会走到现在的地步,37度的体温,身上的每一个的疤痕都是昨天的一个的一个故事。看着电影、电视或小说里某些情节和片段,我也幻想着抛弃现在的工作,义无返顾的背起行囊去远方。昨天,我真的这样想过,直到现在,这样的幻想不止一次的出现在脑海里,可是最终还是只在心中去了远方。 谁年轻的时候没有迷茫过,最终我们也没有缺胳膊少腿,就算带来了满身的伤痕,那又能怎样,就算是无理取闹,也要跟自己说句你是对的。这就是我们大致相似却又不相同的昨天。昨天,那场没有看完的电影,没有听完的歌曲,没有写完的日志,没有来一场说走就走的旅行…这些,都已风尘仆仆的定格在了我们的昨天。今天,还在依旧鲜活的闪亮登场。人生没有如果,也无法重来,人生就是每天都在上映着没有彩排的现场直播。努力投入到今天的角色中,全情搏一个无悔的我们的明天。哪怕明天,我知道会有悲伤,我也要积极面对。有时候坚强,是我们根本别无选择的选择。 明天,明天近在咫尺,也远在天涯。因为人生充满了变数,所以,于世人而言,明天永远是谜,是未知。时光从来都不会为任何人停留,不管今天你是春风得意,还是怀才不遇;不管今天你是一帆风顺,还是举步维艰;不管今天你是逍遥自在,还是身受束缚;不关今天你是富甲一方,还是一无所有,明天,已在路上,正向我们走来。 颓废者,会让幸福悄然远走;堕落者,会让美好戛然止步。成败不过一步之遥,同样的际遇,不一样的面对和处置,最后会有不一样的明天和结局。千里之行始于足下,明天是平淡还是出彩,是成功还是失败,都取决于你今天的选择和行动。你若盛开,清风自来。你若付出,必有收获。生活茶,品过才知甘苦;人生路,走过才知深浅,明天的一切都有待于我们的铺陈。毋庸置疑,唯有今天的耕耘才能换来明天的馈赠。 亲爱的朋友们,今天幸福不代表明天美好,今天失意不代表明天失败,人一定要经得起生活的考验,努力做事,从容做人,宠辱不惊。“海纳百川,有容乃大,壁立千仞,无欲则刚”。面对生活,不言弃,走过今天的崎岖,也许就能迎来明天的顺利;走过今天的风雨,也许就能迎来明天的晴朗;走过今天的挫败,也许就能迎来明天的辉煌。 人生里喜忧参半,生命中得失并存。纵然风沙肆虐,白杨依然选择挺立;纵然瞬间一现,昙花依然选择绽放。“虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花”,为了明天,别在享福中丢了追求,别在落难时丢了自尊,别在迷茫中丢了自信。 明天是一片待垦的荒原,努力者会让它生机勃勃、美丽如画。明天,是没有尽头的时间隧道,若要明天会更好,今天的我们就必须全力以赴。哪怕自己只是尘埃里的一朵小花,也请选择做最美的绽放。不管身在何处,我们,都要把最美的诗篇写在今天留在明天,把潇洒的身影印在世界拉长在地平线。 这就是我想说给昨天的、今天的和明天的我自己的话,而且我也希望我的朋友们可以和我一起分享。然后我们一起卯足了劲儿,珍藏昨天、珍惜今天、珍重明天~我们风雨兼程、我们寒暑无休,我们且行且坚定且努力且珍惜~ 冰心在她的散文中说过“今生如果美好,我又何求来世,今生若不美好,我又何求来生。” 童年的我老是被重男轻女的爸爸严厉的指责和打骂,连住在我家的邻居看到我被打骂都看不下去,还有,就是我爸爸宠着我的弟弟,很冷淡的对待我。 到了成年了,父母下岗了,父亲没有工作,母亲偷渡到法国,给在法国的中国家庭当保姆,本来是条件好了点,不幸又降临到我身上。我因为恋爱原因,我竟然疯了。送到了精神病医院住了1个半月的院。 面对人生我绝望了,不知道未来的路如何行走,看着路人的嫌弃眼光,和无意中说的“神经病”三个字,我死的心都有了。天天在家吃了睡,睡了吃。有天我一个亲戚叫我去外地打工,我父亲叫我去了,结果,我又出了问题了。我神经病发作,从摩托车上摔下来,又送到医院去,住了半个月的院,又从外地拖回了家中。第二次病发了,我又在神经病院住了1个半月的医院。 出院后,我就在想自己人生的路应该怎么走了, 我依然参加了成人高考,考取了英文系,读了2年的英文,过了四,六级。母亲给的钱,自己读的书。那年我毕业才24岁,有了大专文凭了,自己找了份工作。有工作了谈恋爱应该可以吧。于是,我每谈恋爱都告诉他我有病的事,不是吓的手机关机,就是吓的人失踪,没人踪影。偶尔,有个对你的好的吧,自己又看不上。 一下都30了,工作换了N个,男朋友也谈了N个,有次在保险公司上班,碰到个单身的客户,和他在一起后,怀孕结婚了,本以为挺幸福的。谁知,天有不测风云,我结婚当天发疯了,在婚宴上,他脸面丢尽了,把小孩打掉了,和我离婚。于是,我又送进了神经病医院。 出院后,我任然是积极向上的,找了份工作,准备读法律课程。谁知,书读多了我又送到神经病医院去了,总共在医院住了4次院。 我任然没有向老天低头,在我一个亲戚的公司当文案。我原本没机会的,听说是她们可怜我,照顾我,我才进来的。没想到是叫我写写微信,写写公司的会议稿件。这么一写,他们都说我很有才情,就这样留在了公司。 是呀,每个人的人生都是一个故事,每一个人的故事都是独一无二的,我老是记得一句话,上帝给自己关了扇门,总会留扇开着的窗户。每当自己痛苦的时候就告诉自己,忍受住 苍天的考验,发疯的时候告诉自己,我是在充电休息,工作压力逼的自己要辞职的时候,告诉自己下份工作会做的更好。每当自己被人家谩骂的时候,笑着告诉自己,有什么关系,有病我一样坚强。 能支撑我走到现在,没有走上绝路的,出了自己的自强自立。还有就是社会上的关爱。 在医院的时候,医生和护士的细心照顾,让我的病情好转的很快,她们说我病是病了,但是,人还是很清醒的,可以和他们正常沟通。在工作的时候,老板和同事都对我很关照,前辈的教导和老板的叮咛,每天都不绝于耳。在感情上,有很多男士主动追求,目前,就有一位对我很好。 我还年轻,没什么人生感悟,只是写出自己的经历,勉励自己,以后再有困难,再发病送医院,我也不害怕。未来的路还长着呢,我将继续坚强,用毅力战胜病魔,用笑容面对人生的不如意,用乐观的态度接受命运的挑战,用真心真意来对待爱自己的人。 8,
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