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孟母断织.doc孟母断织.doc 孟母断织?《烈女传》 ,一,原文 孟母断织 ——《烈女传》 [1][2][3][4]孟子之少也,既学而归,孟母方绩,问曰:“学何所至矣,”孟子曰:“自若也。” [5][6]孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。 [7][8][9][10][11]孟母曰:“子之废学,若吾断斯织也。夫君子学以立名,问则广知,是以居则 [12][13][14]安宁,动则远害。今而废之,是不免于厮役而无以离于祸患也,何以异于织绩而食, [15[16]中道废而不为,宁能衣其夫子]而长不乏粮食哉,女则废其所食,男则堕于...

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孟母断织.doc 孟母断织?《烈女传》 ,一,原文 孟母断织 ——《烈女传》 [1][2][3][4]孟子之少也,既学而归,孟母方绩,问曰:“学何所至矣,”孟子曰:“自若也。” [5][6]孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。 [7][8][9][10][11]孟母曰:“子之废学,若吾断斯织也。夫君子学以立名,问则广知,是以居则 [12][13][14]安宁,动则远害。今而废之,是不免于厮役而无以离于祸患也,何以异于织绩而食, [15[16]中道废而不为,宁能衣其夫子]而长不乏粮食哉,女则废其所食,男则堕于修德,不为 [17][18][19]窃盗则为虏役矣!”孟子惧,旦夕勤学不息,师事子思,遂成天下之名儒。 ,二,注释 [1] 既——已经。 [2] 方——正在;绩——织布。 [3] 何所至——到了什么地步。 [4] 自若——依然如故。 [5] 断——割断。 [6] 故——缘故。 [7] 废——荒废。 [8] 若——好像;斯——这。 [9] 君子——有道德有学问的人;立名——树立好的名声。 [10] 知——通“智”。 [11] 是以——所以。 [12] 远害——远离祸害。 [13] 是——这;厮役:指服贱役的人。 [14] 异——区别。 [15] 宁——难道;衣:名词用作动词,穿衣;夫子——指学者。 [16] 堕——通“惰”,放松。 [17] 虏——奴隶。 [18] 息——停止。 [19] 师——名词作状语, 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示对人的态度,像对待老师一样。子思:(前483—前402),战国初期哲学家。孟子曾受业于子思。 ,三,作者简介 刘向(前79—前8),原名更生,字子政。汉皇族楚元王刘交的四世孙。西汉经学家、目 录学家、文学家。历经宣帝、元帝、成帝三朝,官终中垒校尉,故又称“刘中垒”。刘向典校的古籍主要包括经传、诸子和诗赋,《战国策》为其中之一,此外,他还编著了《新序》、《说苑》、《古列女传》三部历史 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 集。 《列女传》又称《古列女传》,论述和赞扬了一批有通才卓识、奇节异行的女子。此书注重刻画人物,故事多可独立成篇,文笔朴素,叙事简约,是魏晋小说的先导。 ,四,内容概要 本文讲的是孟母教育儿子的故事。孟母以“断织”的举动告诫孟子,并从“立名”、“广 知”、“修德”、“远害”几个方面说明了学习的重要性,强调学习要持之以恒,切不可半途而废,只有这样才能有所成就。孟母所说的话有轻视体力劳动的思想,在学习时需要注意。后来孟子谨记母亲的教诲,“旦夕勤学不息”,终于成为天下有名的大儒。 大连东方之星信息技术有限公司 王永丹
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