马克思主义学院自然辩证法概论
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任课教师: 副教授
副教授
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一、自我学习状态评价
上第一堂课的时候,老师就向我们说明了自然辩证法的特点,它不同于普通的政治课,甚至可以这么说,它本身就不能归到政治课一类当中,因为这门课程与理工科的联系非常紧密。我们在进行科学研究工作时,在其过程中总会形成自己的世界观,这个世界观提供的方法论反过来会影响和指导我们的工作和学习,或许是有意识的,或许是无意识的。而自然辩证法就为完善和拓展我们的世界观起到一个很好的推动作用。通过对自然辩证法的学习,我们可以开阔自己思路和视野,学会从更高的层面和更广的范围来思考问题,所以自然辩证法在一定意义上可以指导和帮助我们进行科学研究。
因此在学习的过程中,一直保持很高的学习积极性,每周一节的自然辩证法,从未缺课,并且在课堂上认真听讲,在听老师讲述的过程中,一直联系自己的专业,力求将自己的科学研究与自然辩证法结合,从而为自己的科学研究寻找一个更加有效的途径。
二、主要学习内容
在本课程中的学习过程中,分别跟随蔡文学、曹卫国、杨华三位老师学习自然辩证法的不同部分,各部分相互独立同时也具有一定得关联。
第一部分,主要学习了蔡文学老师的马克思主义科学技术观和马克思主义技术方法论。在该部分。分别学习了马克思、恩格斯的科学技术思想;科学技术的本质与结构;科学技术的发展模式与动力。其中印象比较深刻的是蔡老师讲述的“箩先生”的事件。从而接触到了潜意识和潜意识场问题。
第二部分是杨华老师的马克思主义自然观。学习了马克思主义自然观的形成以及发展。比较分析了东西方传统自然观的差异一中西方科技发展的影响。老师分别介绍了中国古代自然贾娜带有浓郁思辨性质,以及古代西方的辩证的科学研究思想。
第三部分是马克思主义科学技术方法论、社会论。主要学习了科学技术研究的辩证思维方法和创新思维方法;科学技术与社会发展;科学技术的社会建制和运行。老师为我们详细分析了科学技术的社会MATCH_
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_1714210494683_0:科学的社会规范包括普遍主义、公有主义、无私利性和有条理的怀疑主义等科学的精神气质。
三、感兴趣知识点
在蔡老师的课堂上,第一次听到“箩先生”的故事,印象特别深刻,在蔡老师揭秘“箩先生”的原因就是潜意识和潜意识场的作用时,我对潜意识与潜意识场产生了巨大的兴趣。尤其是最近在看由日本作家小野不由美编写的小说《残秽》。对于人在去世后的问题产生了疑问。小说中说:残秽,死亡之后残留下的污秽,无法消弭,只会感染。但凡沾染残秽的人,会成为新的宿主,进一步扩大感染,甚至死亡也不能停止扩散,世代轮回,永远也无法摆脱。在这一点与“箩先生”的潜意识之说还是有一定出入的。因此,我又查阅了一些潜意识与潜意识场的
资料
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人生的奥秘就是潜意识,潜意识的规律就是信仰。所有你所经历的事,你的环境,你的言行都是你的潜意识按照你的想法做出的反应。在您的心田播撒平安,幸福,健康,快乐,财富,分享的种子,静静的默想,让您的心田接收他们,不断播种,肯定会有收获。当您能控制您的思维方法时,您就可以解决任何问题,您已经有意识的与您无限的潜能—主宰一切的潜意识合作了。
潜意识如同土壤,意识如同种子,你种下什么种子,就会长出什么果实。改变潜意识的方法,不断重复有建设性的,和谐的,健康的思想,你的潜意识就会重新接收你的意识习惯,改变你的思想程序。无穷的智慧在引领我,健全的身体属于我,一切美好,平安,幸福,爱心,财富都属于我,我的思想是基于生命的永恒,这就是我的信仰,我知道并相信我的潜意识会实现我意识中的一切愿望。
四、自然辩证法与科学研究
科学研究必须从实际出发,但是科学理论并不是自发产生的,必须经过从实践到感性认识,再到理性认识,最后上升到理论的过程,是认识上的一次质的飞跃。从实践到感性认识的过程,也就是科学实验的过程,我们需要利用实验这种形式和方法来观察和
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实验现象。待实验材料累积到一定程度,我们便形成了对于实验对象以及实验本身的感性认识。只达到感性认识通常是不够的,因为科学的理论不是一下就能达到和完成的,在得到感性认识的基础上,我们会提出一系列的假设或假说,反过来实验基础上进一步发展这些假说并检验这些假说。在科学实验上不断检验为正确的假说,在经过科学家的不断抽象和概括,就可以逐渐过渡成为科学的理论。
以上是我们进行科学研究的大致过程,其中的过程是很复杂的,但是基本都
要经过:实验、抽象、假说这几种过程和方法。科学实验在科学研究中起着重要作用,它是社会实践的一种形式。古代科学实际上几乎是完全没有实验研究的,而大多是一些原始观察和经验描述,像阿基米德发现浮力定律,也是依靠及其简单的设备在偶然条件下实现的。现代科学实验是在科学技术达到一定水平时才发展起来的。较之于直接观察和经验描述,科学实验有很多优越性,它可以通过对实验材料的进一步加工,把事物的内在联系进一步揭发出来。
人在认识事物时,总是从局部到全面,由简单到复杂的一个过程,如果一开始不把局部和简单事物了解清楚,那对于整体和复杂事物的了解将更加困难。当然,如果认为简单事物的机械叠加就是复杂,局部事物的简单集合就是整体也是不对的,那就陷入了形而上学。实际上科学实验是分析研究的一个必须要阶段,没有这种过程,就不可能在更高层次上有正确的综合。总之,科学实验在科学研究中起着非常重要的作用,脱离科学实验而空想理论,难免陷入唯心主义的泥潭。
科学研究中的抽象就是把复杂的条件暂时简化,暂时撇开那些次要因素,是一种非常重要的研究方法。在实际科研工作中,我们不仅回来实验室内简化实际条件,还经常运用思维能力,暂时撇开次要因素,来抽象地进行研究。特别是科学上的一些概念和理论,但从实验角度很难进行直观的
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达,所以就常常需要对一些抽象的理想形态进行研究。科学的抽象必须以实践为基础,抽出事物发展的主要因素,所以科学抽象虽然采用了纯理论的形式,但是并不意味这脱离了实践。相反,它是以抽象的形式,正确反映了客观实际。抽象在科学研究中的应用非常广泛,但是从具体到抽象,再从抽象回到具体,这个过程是曲折而艰难的,我们必须足够谨慎,区分正确的抽象和不正确的抽象,避免误入歧途。
从上面我们谈到的问题来看,自然辩证法对于我们进行科研工作的指导意义是毫无疑问的。我们应该积极主动的学习自然辩证法的基本原理,用科学的理论来武装我们的头脑,这样才能保证我们在科学的海洋中乘风破浪,驶向胜利的彼岸。
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