三位数乘两位数说课稿
三位数乘两位数说课稿 【说课
内容
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】
人教版小学数学四年级上册第三单元:三位数乘两位数 【说教材】
《三位数乘两位数》是四年级上册第三单元的内容。学生已经在三年级下册学过三位数乘一位数、两位数乘两位数的笔算乘法。本节课在此基础上教三位数乘两位数笔算的基本方法。三年级时学生已经掌握了三位数乘一位数与两位数乘两位数的笔算，因此，对算理和算法的理解和探索并不会感到困难。但是，由于因数数位的增加，计算的难度也会增加，计算中会出现各种不同的情况，因此，这一节的学习对学生来说非常必要。学习这部分内容，有利于学生完整的掌握整数乘法的计算方法，并为以后进一步学习小学乘法打好基础。 【说教学目标】
知识与技能::
1、巩固三位数乘两位数的笔算的方法。
2、培养学生的计算能力，形成计算的技能。
过程与方法:使学生经历巩固笔算乘法计算的全过程，进一步巩固算理和计算的方法
情感、态度和价值观:
1、培养学生认真计算的良好学习习惯。
2、感受所学知识的应用价值，增强应用意识。
【说教学重、难点】
重点 巩固三位数乘两位数的计算方法
难点 使学生能正确、熟练地计算
【说教学方法】
说教法:
1、情境教学法:创设学生熟悉和喜欢的情景，激发他们的兴趣，是他们产生迫不及待获取新知的欲望，发现数学和生活的密切关系，产生积极的数学情感。
2、任务教学法:学生通过猜测、验证、交流、合作等活动学习新知，完成教学任务。
【说教学过程】
一、复习导入;
1、口算:
415×3= 298×3= 523×3=
2、笔算
24×12= 44×59= 63×52=
说一说笔算的方法是什么,
3、这节课继续学习笔算乘法
板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
:笔算乘法
二、 探究新知(
例1.李叔叔从某城市乘火车去北京用了,,小时，火车,小时约行132千米。该城市到北京大约有多少千米,
问:说一说这题如何列式,这是一道什么样的乘法算式,
板书课题补充;三位数乘两位数
132×12估计一下大约是多少,
能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题，自己试一试。
问:先算什么,再算什么，积的书写位置怎样,最后算什么,
32×12=1740 1
132
× 12
------
264
132
-------
1584
问:如何检验自己的运算结果, 学生口答结果
指名板演，其他学生在本上完成。
小组讨论交流计算的过程
三位数乘两位数
说出估算的方法130×10=1300，130×2=260，比1800米少一些。
可以用口算的方法。
用笔算比较准确。
学生尝试计算。
小组讨论交流计算的过程
用自己的话说一说计算的过程。
先算132×2，再算123×10
两部分积的相同数位对齐，最后想加便的结果。
用学过的计算工具，计数器来验算。
使学生学会有序地操作和思考，有条理地解决问题。
小结:三位数乘两位数笔算的方法是什么,师生归纳
两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和个位对齐;再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。
三、巩固练习:
1、书后做一做
134×12= 176×47= 425×36 = 237×82=
2、练习七的1、2独立完成
四、课堂
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
今天你都学会了什么,有什么收获,
五、作业:练习七第3题
【说板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
】
三位数乘两位数(笔算)
132×12=
132
× 12
-------
264
132
-------
1584
小结:三位数乘两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和个位对齐;再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。
134×12= 176×47= 425×36 = 237×82=
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