Happy Kids全国幼儿英语教师培训讲纲-学员版

Happy Kids全国幼儿英语教师培训讲纲-学员版 2011秋季Happy Kids全国幼儿英语教师培训讲纲:A: 学员版 认识 Happy Kids English 一. Happy Kids 五大人物介绍 老师:_______________________ 口令:_______________________________________________________ 动作解析:双手食指从头向下画3个圈，双手张开在嘴巴边上做呼喊的动作，开心大笑三声:哈哈哈 小猪:_______________________ 口令:_______________________________________________________ 动作解析:右手食指指着鼻子(变出小猪鼻)2下，发出咕噜的小猪叫声三声。 小狗:_______________________ 口令:_______________________________________________________ 动作解析:右手比出酷的动作(大拇指，食指伸出，其它指头合起来)放在下巴处，手由下巴向上升起。 _______________________ 口令:_______________________________________________________ 小熊猫: 动作解析:双手握拳，左右手分别展示手臂肌肉。发出噢咦，噢咦，噢咦，用力的声音3次。 小羊:_______________________ 口令:_______________________________________________________ 动作解析:左右手轮流甩头发，发出咻，咻，咻的声音。 二. Happy Kids 主题曲教唱 ________________How are you? (点鼻子两下，拍手三下) ________________How are you? (右手酷的手势两下，拍手三下) _______________ How are you? (双手手指头顶画羊角C两下，拍手三下) _____________How are you?(双手握拳在眼前转圈两下，拍手三下) I am fine. _______________ La la la.(抱抱自己两下，在身体两侧晃动双手)______________ Melody, ______________ Melody .(左右手轮流由下向上转圈，各一次) We are ___________, We are________________(双手食指搓一搓脸颊，打开双手在脑袋两侧左右摆动) 三.幼幼班及一,三,五,七,册的教学主题各为哪些? 总共有 __ 册 幼幼班主题:_________________________。 共____课，____首歌曲(含一首主题歌)，____个游戏。 第一册主题:_________________________。共____课，____首歌曲。 第三册主题:_________________________。共____课，____首歌曲。 第五册主题:_________________________。共____课，____首歌曲。 第七册主题:________________________。共____单元，____首歌曲。 四.Happy Kids教材教学课程分配 建议最好 一周上______堂英文课，每次______分钟，平均每一个月唱______首歌曲吗，做______个作业本单元。 五.Happy Kids教学重点 第一___ _______第二___________第三___________所以内容___________________ 。园长一看就明白.家长一看就知道.教材结构非常清楚. 六.老师要如何上课前做好充分准备 第一 请看___________________，每册一共___ 张。内容有教具制作及课程教学的大致方法。 第二 老师的武功密集是___________________里面内容有: a _________________ b _________________ c _________________ d _________________ e _________________ f _________________ g _________________ h _________________ 其中共八大项教学资源。并请老师多多利用_________________、_________________ 来上一堂精彩的英文课。 七.单词卡片的运用教学有 第一 打招呼 可用到_____________、_____________、_____________ 等身体各个部位接触卡片，和卡片打招呼。 第二 尝一尝 假装吃下去、假装请小朋友吃、假装喂给其他小动物吃 第三 捉迷藏 可将开片藏在_____________、_____________、_____________等教室里任意地方。 单词卡的游戏有: _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _ __________ _______ 。 八.句型的运用教学有 第一 节奏感 利用__________ 打出幼儿熟悉的_____________。 第二 分解教学 将句子分解成____________或____________ 进行教学。教师说话要________让学生听仔细一点. 第三 声音的变化 如_____________、_____________、_____________、等 句型的游戏有: _______________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _ __________ _______ 。 九.歌曲运用教学基本步骤 第一 感受歌曲__________________________ 在课前重复播放歌曲，让小朋友先熟悉歌曲节奏，曲调。 第二 熟悉歌曲__________________________ 歌词教学，结合TPR动作，让小朋友了解歌词大概意思。 第三 表现歌曲__________________________ 播放音乐，跟着音乐唱跳。 歌曲游戏有: ____________________________________________________________________________________________________ _______ ______。 第一册Happy Kids English教学密籍 主题____________________ 学员版 A-apple B-boy C-cookie D-duck E-egg F-fish G-girl H-hand I-ice-cream J-jeep K-king L-lemon M-monkey N-nurse O-orange P-pig Q-queen R-rice S-snake T-tiger U-umbrella V-vest W-window X-xylophone Y-yellow Z-Zoo 字母，单词教学游戏用法 1. 拍打节奏 2. close your eyes, open your eyes, what is missing? 3. 表演单词 4. 神秘袋子 5. 配对 6. 转转乐 7. 拍拍乐 8. 骰子 9. 抽奖箱 10. 快手 句型教学重点句型教学最重要的观念是要 ____________________ 句 型 游 戏 点读笔重点 课程 L1 Hi, How are you ? I am fine. 幼儿园-铃声，摩托车-发动声，Cici-介绍书包 L2 Good morning 太阳-公鸡叫，老鼠-打呼噜声 L3 I am happy . I am sad. Louie-哭声，Yoyo, Cici-笑声 L5 Hand up . Hands down. Melody-哨子声，Yoyo-提出问题 L6 Listen to me. Louie-贪吃声，地鼠-啃萝卜声 L7 Here. Not here. 左边门-开门声，右边门-锁门声，Bobby-跑步声 歌曲教学重点 第一首 Hello Hello hello, Hi hi hi. (左手招手，右手招手。)How are you? I’m fine. (伸出左手，再伸出右手，抱一抱自己，双手伸出拇指。) Let’s sing。(双手打开在嘴巴处做呼喊状，慢慢将手向左上角移动后再向后上角移动。)Let’s dacnce. (转圈。) 第二首 Happy kids’ anthem Louie, Louie, Louie, How are you? (点鼻子两下，拍手三下)Yoyo, yoyo, yoyo, How are you? (右手酷的手势两下，拍手三下) Cici, cici, cici, How are you? (双手手指头顶画羊角C两下，拍手三下)Bobby, bobby, How are you? (双手握拳在眼前转圈两下，拍手三下) I am fine. Thank you. La la la. I am fine. Thank you. La la la. (抱抱自己两下，在身体两侧晃动双手) Good morning Melody, Good morning Melody .(左右手轮流由下向上转圈，各一次) We are happy, We are happy kids.(双手食指搓一搓脸颊，打开双手在脑袋两侧左右摆动) 第三首 Hands up Hands up ,up up up. 双手举高，在头顶挥舞三下。Let’s wave, ha ha ha. 双手在嘴边做呼喊状。 Hands down, down, down. 双手放在，在两侧边向下压三下。Let’s shake La, la, la. 左右打响指，双手在身体两边晃动。 第四首 Let’s go to the kindergarten. Go, go, go, Let’s go go. (双手握拳在身体2侧前后摇动做跑步状，左边跑跑，右边跑跑)Go to the kindergarten. (转圈的同时举高右手，在头顶转圈) Say hello to my teacher. (身体侧向左边，伸出左手招手。身体侧向右边，在脑袋两边晃动双手)Say hello to everybody. (同上，方向相反) 写下小班教学重点 第三册Happy Kids English教学密籍 主题____________________ 学员版 第三册每一课单词有______个 句型有_________个， 歌曲共有______首 L1-L7主题介绍:哇,开学了 教室里好多漂亮的颜色喔 Cici 妳妈妈来了，小朋友妳几岁阿, 老师.到了吃水果的时间咯。我肚子饿了我要吃点心，我妈妈说，吃蔬菜会变漂亮喔～真棒～明天老师要带我们去麦当劳，还要去游乐世界喔! 单词教学重点 单词一 单词二 单词三 单词四 课程 Game or props L1 purple blue green red L2 one two three four/five L3 pear watermelon peach banana L4 carrot cabbage mushroom potato L5 coloa fried chiken hamburger French fries L6 robot puzzle teddy bear ball 句型教学重点 内容 课程 Game or props L1 What color is it? It’s purple. L2 How old are you ? I am four. L3 What do you like? I like pears. L4 The carrot is yummy. The cabbage is healthy. Vegetables are good for me. L5 May I help you ? French fries,please. A hamburger please. L6 Come and join us. Let’s play with the puzzle. Wonderful*2, Yeah*3. L7 Rabbit, rabbit. It’s very cute. I feed my rabbit everyday. 歌曲教学重点 第一首Colors Red and blue ,green and purple, colors are beautiful, colors are wonderful. (拍手一次.左边摸一下)(拍手右边摸一下)( 拍手一次，两边摸两下) (拍手一次，两边摸两下.最後向外摊平) 歌曲二 Where are you Where are you ?(双手左右一前一後.左边挥动一次) I am in the living room.(做抱抱动作) bedroom(做睡觉动作)bathroom(做洗澡动作)kitchen(做炒菜) 歌曲三 Vegetables The carrot is yummy. The cabbage is healthy. Vegetables are good for me. Good for me. (指一指地板，双手握拳放在嘴边)(指一指地板，双手握拳做强壮的动作)(双手握拳转圈，伸出大拇指再指一指自己)(伸出大拇指再指一指自己) The potato is yummy. The mushroom is healthy. Vegetables are good for me. Good for me. (动作同上) 歌曲四 What are you doing What are you doing?(拍手后原地跳起，双手在脑袋两侧由内至外打圈) I’m watching Tv. (拍手，双手握拳在眼睛前画圈)/Cooking(拍手，做炒菜动作)/Eating(拍手，吃东西)/washing my hands(拍手，洗手) 写下中班教学重点 第五册Happy Kids English教学密籍 主题____________________ 学员版 每一课单词有_______个,句型有_______个，歌曲共有_______首 L1-L7主题介绍:这学期,我们的教学主题是,今年十一去哪里? 首先选择下交通工具吧。出发了，先去动物园，再去科博馆… 单词教学重点 单词一 单词二 单词三 单词四 课程 Game or props L1 taxi bus motorcyle Car L2 giraffe kangaroo fox panda L3 lollipop puppet candy Hug L4 cricle triangle rectangle Square L5 basketball Ping-pong soccer Hula hoop L6 supermarket park bookstore hospital 句型教学重点 内 容 课程 Game or props L1 How do you go to the kindergarten? (zoo) By bus, By car. L2 What is this (that)?It’s a ________(giraffe,panda) L3 We share candy. We share hugs. We are good friends. L4 I can draw a circle.(triangle,rectangle,robot.) L5 I like sports .I can play hulahoop. L6 Where are you going? I am going to the supermarket. I want to buy some food. 歌曲教学重点 第一首 Teacher’s Day It’s Teacher’s day. It’s Teacher’s day.Beat wish for you. Beautiful flowers for you. (双手手心向外，双手手心向内。)(双臂伸直，食指指向前)( 双臂伸直，双手做花朵状) You are my good teacher.(双手食指向外指，双手达成三角型，以此放在左右腰间) Thank you, Thank you. My dear teacher.(双手手指握在一起，双手抱住自己向下扭动身体) 第一首 Natonal Day National Day. National Day. Happy happy national day. (以此在身体左右边打响指)(双手打开在脑袋两边左右摆动) National flag. National flag. Flies in the sky. (双手食指在以此在左右两边空中画国旗)(双手晃动由下至上) Salute the soldiers. Satule the flag. We love our soldiers. (敬礼，解放军拿枪的样子)(敬礼，双手食指画国旗) We love you, China.(双手在嘴边亲一下后伸直打开) 第三首 Hiking Climb, climb climb to the top. climb to the top. I’m the first. 左右手轮流在身体两侧来回摆动，双手指尖碰触放在头顶。双手抱一下自己后伸直出示大拇指。 See the mountain. See the rainbow. Say Hurray! Say Hurray!Say Hurray!Say Hurray! (左右手轮流放在眉毛处。)(双手以次轮流放在嘴边。) 写下大班教学重点 第七册Happy Kids English教学密籍 主题 ____________________ 学员版 第七册和1-6册的课程 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 区别 课程设计 单词均量 句型教学 字母教学 人物 每日一句 1-6册 以________为主 一课____个 7,8册 以________为主 一单元___个 教学重点解析 Unit 单元 内容 教学技巧 字母 字母 A ant/ax 字母 B bear/bird 单词 cinema,bridge,garden,go straight,turn left, turn right 课文 Excuse me. Where’s cinema/garden, please. Go straight and turn left/right.Thank you . 生活会话 Line up ,please. Make a circle. 运用在_____________________________________________。 Unit 1 朗诗 Where? Where? Where’s the cinma/gargden/bridge? 向左边伸左手，右边伸右手。两同时分别向左右边伸开。 The cinma/gargden/bridge. 2手成三角形状/手臂垂直放下，2手翘起/轮流向前伸平手臂，后向上抬起。 Go straight and turn right/left. 2手臂以此向前伸直，向右伸直/向左伸直。 字母 C cat/ car D dog/duck 单词 on foot, elephant, fish, frog, yogurt，jelly, bread 课文 How do you/they go to school/America? I/They go to school on foot/by airplane. 生活会话 Watch out. Be careful. 运用在___________________________________________。 The wheels on the bus go round and round. 左手左脚同时向左边伸出，右手举起由前至后画圈。 Round and round. Round and round. 右手举起画圈。 Unit 2 The wheels on the bus go round and round. 右手右脚同时向左边伸出，左手举起由前至后画圈。 All though the town. 左手举起画圈。 歌曲 The horn on the bus goes “beep*9.” 左手左脚同时向左边伸出，右手抬起由上至下按9下。 The horn on the bus goes “beep*3” 右手抬起由上至下按9下。 All through the town. 2手同时抬起举高过头顶，交叉后放下。 字母 E egg/elephant F fish/frog 单词 yogurt,jelly,bread,meat, noodles, Can I help you ? I want some yogurt,please. 课文 What would you like? I’d like some hot dogs,please. It’s tastes good. It’s smells good. 生活会话 运用在___________________________________________。 Unit 3 Pizza/Yogurt/Jelly, pizza/yogurt/jelly, it’s a treat. 水平伸出/水平向内/大拇指指向嘴巴(左手)，(换右手)，双手伸起后放下。 Pizza/Yogurt/Jelly, pizza/yogurt/jelly, fun to eat. (同上)，双手放在嘴巴前，向内张合，做吃东西的样子。 歌曲 I want some pizza/yogurt/jelly. 双手抱一抱自己，身体以此向左向右侧。 It’s in my tummy. 左手向前伸出，右手向外伸出。双手朝内，由右向左抚摸肚子。 字母 G goose/guitar/gift/girl 单词 January,February,March,April,May,June It’s cold in january. 课文 It’s warm in March. Look out the window. It’s so beautiful. 生活会话 运用在___________________________________________。 Unit 4 January/February/March, January/February/March,. 拍手2下，左手臂伸直，食指向前指。拍手2下，右手臂伸直，食指向前指。 It’s cold/cold/warm in January/February/March,. 双手抱自己，扭动屁股向下，拍手2下，左手臂伸直，食指向前指。 My Favorite month is January/February/March. 双手握拳前后绕圈转动，由左向右。拍手2下，左手臂伸直，食指向前指。 歌曲 April, May and June. 拍手。 What is your favorite month? 左手向左侧水平伸出，右手向右侧水平伸出。双手同时举过头顶交叉后放下。