计算机的好管家
教学目标:
1.了解计算机的软件系统
2. 掌握操作系统和应用软件概念
3.了解几种常用的操作系统
4.了解驱动程序的有关知识
过程与方法:用WORD编写介绍Windows新特性的文章
教学重点:了解Windows操作系统的特点,掌握操作系统的作用,理解应用软件的概念。
教学难点:正确理解操作系统和应用软件的概念
教学方法:讲授、以学生已掌握的知识作牵引,进一步扩大知识的外延,辅助多媒体演示,机器内现有软件的展示,培养学生的直观观察力与发
散思维。教学过程:一、组织教学
二、导入新课
我们上次有个作业配置一台计算机,同学们做得不错,价钱也合理。谁能说说配置一台计算机需要有哪些配件?思考——回答。这些硬件卖来以后组装起来,这台计算机就能正常工作了吗?不能正常工作,还缺少什么呢?——软件。完整的计算机系统有两大部分组成:硬件和软件。二者有什么关系呀?躯体和灵魂。我们这次课主要来探讨一下软件的一些知识。
三、新课讲授
(一)软件系统
1.什么才是软件?人们为了要求计算机完成某项任务或解决某个问题而编制的程序。
2.你能举几个例子吗?
你们说的都是,软件有很多,根据软件的作用可以分两类
3.软件的分类:
系统软件:专门为计算机系统本身配置的程序。最重要的是操作系统(软件的核心)还记得硬件的核心吗?中央处理器CPU
应用软件:专门为了解决具体问题而开发的程序。例如WORD、POWERPOINT、画图、游戏
4.操作系统的作用:用于管理和维护计算机,使其能高效运行。
计算机软件系统中,操作系统是最基本和最重要的软件,是每一台计算机所必备的。
5.常见的操作系统有DOS、Windows、Linux
(二)操作系统DOS与Windows
1.DOS操作系统
我们知道了每台计算机所必备的就是操作系统,W indows出现以前就已经有了电脑,那时电脑里装的什么操作系统?——DOS(磁盘操作系统)
问题:复制一个文件怎么实现?
现在方法比较简单,在DOS时代,你要通过DOS命令来实现,COP Y命令,首先要知道这个命令的使用格式,使用时注意的几点,你才能实现文件的复制。这不是一个人随便就能完成,对人的要求比较高。
2.W indows操作系统:
W indows时代是一个大众化时代,人人都能操作电脑,电脑是傻瓜型的。为什么?与W indows操作系统的特点分不开,其中最重要的一点是:图形化界面
(三)W indows的特点让学生根据自己的体验说出其特点
1.图形操作界面,易学易用
2.操作界面统一、友好、漂亮。
3.丰富的设备无关的图形操作和设备的即插即用性能
4.多任务的操作环境
(四)、驱动程序
你怎么才能把信息数据存入到光盘上去?刻录光盘CD-R、刻录机
有了这两样你还是不能存入光盘?刻录软件
你新买来的打印机怎样才能使它工作起来?连接好,电源线和信息线,还要安装打印驱动程序。声卡、网卡等等都是这样的
如何安装驱动程序?通过W indows的系统帮助获得。开始——帮助或按F1
四、课堂小结
假设我们上次课配备的电脑硬件已经买来,接下去该干什么?
组装电脑——安装操作系统W indows——安装显卡、网卡、声卡驱动程序——安装应用软件如Office等等
五、练习试一试:
1、尝试回答下面问题:
1) 计算机软件分为哪两大类?它们各自的作用是什么?
2) 目前广泛使用的windows 操作系统有什么特点?
3) 什么是多任务操作系统?
4) 在运用计算机时,如果遇到不懂的地方,怎样运用最简单的方法进行自我学习?
5) 在计算机软件中,操作系统是作用是什么?
2.访问windows帮助,了解windows操作系统的最新特性,并用word编写一份windows新特性介绍的文章。
要求:
1) 页面大小设为16K。
2)
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
不超过3页。
3) 语句通顺。
4) 文件保存为D:\作品\windows新特性介绍.doc。
3)课外作业:阅读知识林L inux
六、教学后记
浙公网安备 33021202002483