小学 五年级体育课下册导学案
小学 五 年级体育课下册导学案
1、上步投掷垒球 教材 2、游戏《智通障碍赛》
1、认知目标:了解和掌握投掷动作的技术要领，并能贯穿使用于日常生活中。 2、技能目标:在学会正确侧面投掷的基础上，进一步掌握上步投掷的动作要领
学习 和全身协调用力的投掷方法，发展学生力量、灵敏协调素质，提高投远、准的
目标 能力。
3、情感目标:通过体验学习，使学生在活动中学会尊重，关注个别差异，培养他们团结协作、安全竞争的意志品质。
运动负荷 课堂时间 课的内容 教师指导与学生练习法
流程
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分配 次数 时间
1.全体学生集合，体育委员整 ×××××××××× 队 ××××××××××
×××××××××× 2.报数，师生问好～ ×××××××××× 激情 Δ 引趣2′ 1 2′ 3.安排见习生 1.在老师或体育委员的口令下，学阶段 生排成四列横队，师生问好～ 4.教师作简要动员 2.教师宣布本节课的任务
3.学生做到精神饱满，注意力集中
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
:动作迅速，做到快、静、齐
1.?老师发出口令，学生迅速做出反应 1.队列队形
?对学生
表
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现及时表扬鼓励 ?向左(右)转 3′
2.?老师以故事情节导入活动，让学生?原地踏步走变立定
身心愉悦的乐于参与和体验 ?原地(行进)跑步变立定
?小组长带队，老师语言提示
?我们踏着欢快的音乐，我们的心情
此时是无比舒畅;走一走、走走走，我
们小手拉着小手，走一走、走走走，一2.准备活动 运动
同去郊游„„ 以故事情境导入——郊游 参与
?我们来到平坦的大陆上，让我们加?踏着欢快的音乐，走一走 5′ 与 8′ 1
快行进的步伐，跑步走:1-2-1„„ ?平坦的大路上，跑步走 体验
口号:我参与，我锻炼，我健康，我?陡峭的山崖前，侧身行进 阶段
快乐 ?到达目的地，面对圆心成四
?我们来到陡峭的山崖前，注意脚步，个小圆形，在小组长的带领下
侧身行进:1-2-3„„“我们不怕困难，做课课操
勇者之上”、克服困难就是胜利
?经过我们的努力终于来到了目的
地，让我们面对圆心成四个小圆，在小
组长的带领下做课课操练习„„
运动负荷 课堂时间 课的内容 教师指导与学生练习法 流程 分配 次数 时间
(一)基本练习一:游戏一“战斗(一)游戏一:
机”演习
方法:学生自制纸飞机，进行试飞，
复习并掌握好蹬(地)、转(体)、1.老师以参与的身份进行示范和讲解动3-5 3′
挺(胸)、出(甩臂)的动作要领。 作要领，随时对小组同学的表现进行鼓
励和表扬。
(二)基本练习二:游戏二“我是2.向对面同学投出手中战斗机，就近捡
小小神投手” 起飞机进行试投练习。
方法:学生以小组为单位自觉站成(二)游戏二:
横队并散开，一组与四组，二组与 3 3′ ××××× ×××××
三组，学生面对面站立。在老师口 ××××× ×××××
令下进行练习，以正确侧向投掷动1.教师口令下学生练习，体验投准的要 应用作试练。 领动作;(蹬转挺出、屈肘过肩和臂部前 与 伸方向) 27′ 拓展(三)上步投掷垒球 2.学生体验捡起沙包向对方投掷时的上 阶段 动作方法:原地前后站立(右脚在步动作
前为例)，右手持垒球于肩上，迈15′ (三)上步投掷垒球
左腿成侧向投掷姿势将垒球投出。 1.教师示范同时给学生分解讲述。 6-8
动作重点:最后用力鞭打出手 2.学生讨论并开始做投掷练习。
动作难点:动作协调连贯 3.老师来回巡视，发现问题及时纠正
(四)游戏三:
(四)游戏三:“智通障碍赛” ×××××
游戏方法:第一人前滚翻(躲避敌 ×××××
人的子弹)——跨过体操垫(越过 2 6′ ×××××
草地)——向前助跑努力的把沙包×××××
投入框中——最快的速度返回与1.教师讲述方法与规则，强调安全意识
第二人击掌 2.学生要遵守规则，不得越线
1.放松游戏:高矮人 1.教师口令下，学生做高矮人的游
舒缓“高人”--学生迅速蹲下 戏
与 “矮人”--学生迅速站起 2.个别学生谈感受，教师总结，师
知识3′ 1 3′ 2.教师小结，师生、生生
评价
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生互评
延伸3.下课 3.师生互道“再见”，下课，并收
趋向 还器材
录音机一台、纸飞机 课堂 全课 基本部42% 38% 沙包43个 器材 密度 分密度
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