高中语文阅读答题技巧详解

高中 高中语文新课程标准高中物理选修31全套教案高中英语研修观课报告高中物理学习方法和技巧高中数学说课稿范文 语文阅读答题技巧详解 卒章显志、画龙点睛、设置悬念、点面结合、深化升华主旨等 阅读答题技巧 (4)修辞的技巧 比喻、夸张、拟人、排比、对偶、反复、反问、设问共8种 现代文大阅读考查常见设题方式 文学作品阅读解题步骤 一、常见发问模式 一(明确内容 , 运用了……手法(技巧) 对所给阅读材料进行总体浏览，主要阅读文章的题目、开头、 , 表达了……(内容) 结尾及每一段的开头与结尾，心中略有一个文章的整体的了解。确 , ……的好处是什么, 定所给材料是写社会人生的哪个方面的，是抒发人生情感方面的， , ……的作用是什么, 还是讨论文艺问题的;是重在叙事抒情、写景抒情。托物抒情，还 , 结合上下文 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ……表达效果…… 是重在说理议事、追溯缘由、辨明真伪的。 1、答题要求: 二(明确文体 一是明确回答运用何种表达技巧 , 1(写景散文――借景抒情――主旨在景人相通处。 (《碧云 二是揭示作品运用某种表达技巧所表达的内容 寺秋色》) 三是阐述运用某种表达技巧的表达作用和好处 , 2(写人散文――因人抒情――主旨即对所写之人的感情。2、答题模式: (《日月行色》) 运用什么技法——表达什么内容——达到怎样的效果 , 3(写物散文――移物就情――主旨即物人相通处。(《马缨花》二、表达技巧分类 《绵绵土》) (1)运用某种表达方式的技巧 , 4(哲理散文――托物说理或直接说理――物与理相通处。?叙述的技巧，如顺序、倒叙、插叙、补叙; (《谈静》《灯火的温情》) ?描写的技巧，如人物描写、事件描写、环境描写、细节描写; , 5(小小说:塑造人物形象――表达作者情感。开端,发展,?抒情技巧，如直接抒情、间接抒情; 高潮,结局。(《二十年以后》) 以及议论、说明的技巧。 三(审题干、定区位 (2)文中运用的一些表现手法 高考现代文阅读的核心是“提取信息”，“信息”不仅仅表现在文 如联想、想象、渲染、烘托、衬托(正反)、对比、抑扬(先章内容上，还表现在试题的题干上，因为高考现代文阅读试题题干扬后抑或先抑后扬) 、虚实、象征、铺垫等 的设置十分巧妙，颇具匠心，具有很重要的暗示作用。因此，要充(3)布局谋篇的技巧 分发掘题干中所隐含的有效信息，从题干中求启示，寻求解题的突 承上启下 、统摄全篇、详略主次、行文线索 、伏笔照应、破口，确保准确答题。审题干都审哪些内容呢? 1 ?题干能显示命题意图。现代文阅读题干的设置包含三个方面华。 的内容:创设情境、设问角度和命题意图。其中，前两者是显现的;?所找到的内容用了哪种表达 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，是记叙、描写、抒情、而后者则是隐性的，但却又是最为关键的，它直接关系到答题的方说明还是议论;语言是平实还是空灵;这样有什么作用。 向，只有与命题意图吻合的 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 才是正确的，因此要努力通过题干记叙―――散文中，为表达主旨作铺垫。 去揣摩命题的意图。而命题意图又融于创设情境和设问角度之中，抒情(直接、间接)―――往往是文章的主要情感，文章的主旨。所以，通过显现条件去揭示隐性因素，就成了揣摩命题意图的必然在开头起定基调的作用;在结尾，往往使文章升华。 途径。 描写(细描，白描;正面，侧面;人物描写)―――散文中，主 ?题干能显示答题方向。把握方向，遵循方向，就能少走弯路，要是使人物或事物更加形象，更好地表达主旨。 提高答题的准确性。这个方向来自何处?就来自于题干本身的暗示。议论――开头或结尾的议论往往是文章的主旨;文章中间的议当然，题干中的答题方向同样是非显性的，也同样需要我们对题干论，常起过渡、引出主旨的作用。 作出分析和挖掘。 ?所找内容用了什么修辞手法:比喻、拟人还是排比，等等， ?题干能显示答题区位。答题的区位是指试题形成答案所在的有什么作用 语段或句子，这是保证答案准确的前提条件。信息集中在何处呢?试衬托,,,突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文题的题干往往会有所显示。因此，要仔细分析题干，发掘题干中所章的中心思想。 隐含的信息，以题干的“此信息”去求答案区位的“彼信息”，从而确对比,,,总的说来，能使语言色彩鲜明。具体地说: 定出答题的区位。 两物对比——揭示好同坏，善同恶，美同丑的对立，使人们在比 ?题干能显示答题方法。答题方法包括答案应采用怎样的句式较中得到鉴别。 去表述、用怎样的方法去推求答案等几个方面，这同样会在试题题一物对比——揭示事物的对立面，反映事物内部既矛盾又统一的干中有所反映。 辩证关系，使人们全面地看问题。 反复,,,突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感，增强 四(抓语词、定重点 旋律美。 ?所找内容在文章的哪个位置，在文章或段落的开头还是结 尾，还是中间的某个位置;处在这个位置上的文字往往有什么作用。 , 要关注以下“表达技巧”的作用: 位 置 特点或作用 (一)人称 文章或段落开头―――引起下文，文章中心，突出强调，为后文 1.第一人称:叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读 作铺垫。 者以真实生动之感。 文章或段落中间―――承上启下，转换话题，线索，过渡。 2.第二人称:增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 文章或段落结尾,――总结上文，文章中心，照应开头，主题升 3.第三人称:能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间 2 和空间限制，反映现实比较灵活自由。 7.反复:写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，给 (二)叙述方式 人以深刻的印象。 1.顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 8.对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。 2.倒叙:造成悬念，引人入胜。 9.设问:自问自答，提出问题，引发读者的思考。 3.插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使 10.反问:强调语气，语气强烈，强化情感。 情节更加完整，结构更 (五)表现手法 加严密，内容更加充实丰满。 , 1、象征，借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或 4.补叙:对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容) 5.平叙:(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。 得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托 (三)描写 义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。 描写的作用:?再现自然风光。?描绘人物的外貌及内心世界。, 2、衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是?交代人物活动的自然及社会环境。 对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出， 1.人物肖像、动作描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。 这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使 2.景物描写:具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感文章曲折含蓄，独具风格。 和思想。 , 3、先抑后扬，引发好奇，感情铺垫，引发好奇。 3.环境、场面描写:交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和, 4、托物言志，作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地点，渲染气氛，更好地表现人物。 地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中， 4.人物对话描写:刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 赏中获得独特的美感享受。 (四)修辞手法 , 5、借景抒情，通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。 1.比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 , 6、虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更 2.比拟:色彩显明，描写形象，表意丰富。 鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地 3.借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。 4.夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，, 7、动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。 给人以启示。 , 8、以小见大，由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现 5.对偶:便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情中心，更有震撼力。 酣畅。 , 9、渲染烘托，渲染，是指作者通过对人物的外形、行为、心 6.排比:内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;长于抒情。 理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中 3 描写，突出人或事物的本质特点，用以加深主题的一种表现 1、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干 手法。衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。审清题干是做好阅读 是对其背景，与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。题的前提。 这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使 2、忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。” 文章曲折含蓄，独具风格。比较一下，我们就可以发现二者这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。即 的不同点:渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写;使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自 衬托却是通过与之有关的其他事物的描写，对该事物起到映由生发,离“题”万里。 衬作用。二者也有相交叉的地方，那就是作者有时用渲染的 3、忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信 方法意在起到烘托的作用;对用来衬托的其他事物也可以用息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不 渲染的手法来描写。 超过规定数。 , 10、联想想象，所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心B 忠实于语言规则: 理过程，所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新 (1)要显:不能含蓄、笼统 形象的过程。联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更(2)要简:不要罗嗦、繁琐;要概括、简洁 为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。 (3)要通:不要有语病 (六)重要句子在文中的作用: (4)要选好句式:用判断句、陈述句，不用省略句和问句 , 1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、 C 如何在原文中寻找语句答题 埋下伏笔; 选定区域。先确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定, 2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言选择答案的有效区域。 有尽而意无穷，回味深长。 明确方向。认真审读题目，弄清所问，找准答题方向，再“瞻前顾后”, 3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文; 结合上下文(包括上下段落)进行分析，找出最切题的语句作答。 , 4、中心句——点明中心、揭示主旨; D 答案表述的技巧——截、改、写 , 5、点睛句——点明全文中心，统领全文;句子含义深刻，耐 1、截。截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词，我 人寻味，读后能给人以启迪。 们只要原原本本把它移出来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。 , 6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆; 2、改。改就是我们在找出题目答案所在的语句后，由于语句, 7、矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的在长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造， 用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。 这时要求根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。 答 题 技 巧 : 3、写。有些阅读题答案在原文语句中找不到，需要我们整体 A 答案表述的原则: 把握段前篇或全面理解上下文语境才能悟出答案。这样的题目要求 4 我们用自己的语言把答案意旨表达出来。做这类题目，答案书写要一天中冬景的变化。 严格遵守第一点谈及的三原则，吃透答案的内容要点，吃准表述的, 4(定中心。文章中并无直接地抒发感情的句子，但从作者对范围、角度和方式，用规范的语句表达。 景色的描写中，能够体会出作者对江南的冬景的喜爱之情，E 答 题 注 意 点: 联系《故都的秋》的描写手法，可知这种喜爱之情就是文章 1、作答时不能用描写或比喻、拟人的句子作为答案。因为这的主旨。 种语言的表意是间接的甚至是模糊的，不能直接准确地回答问题。 , 5(定特点。文章借景抒情，完全把情融于景中，这就是本文 2、综合分析回答不要太抽象，要点明其手法或作用。 的特点。 3、概括要点时，要尽量分条作答，看分答点，一般4分至少, 第三步:审题干、定区位;抓语词、定重点;多联想、定答2点，6分至少3点，一定要分点陈述。 案 4、尽量利用文本中的相关语句作答，或摘取词语连缀或压缩, 1((1)作者认为冬景有“一种特殊的情调”，如果用文中的两个主干调整或抽取要点组合。 字来概括，应是_____ 。 5、一般来说，解答本题的时间可安排为20分钟左右，阅读, 解析:A(审题干，定区位。找到需要找的句子，在文章的第文本的时间累计占答题时间的一半左右。 三自然段的最后。 , B(抓语词，定特点。读句子“但对于江南的冬景，总觉得是 解 题 示 例 可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一 江南的冬景(郁达夫) 种明朗的情调”。这是一个判断句，抓住其中“便是”这个词， , 第一步:定内容，定文体 答案显然就在其后面。 , 1(定内容。题目——《江南的冬景》，读开头、结尾以及中, C(多联想，定答案。根据以上的分析，注意字数问题，确定 间各段的开头结尾部分，可知这篇文章正如题目，写的是江答案为:明朗。 南的冬景。读作者——郁达夫，联想学过的郁达夫的《故都, (2)作者说“人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来”，“这 的秋》，从而略推本文的风格。 一个境界”是一个怎样的境界?(不超过20字) , 2(定文体。以上的分析，可以基本确定，这篇文章是一篇写, 解析:A(审题干，定区位。找到原文，在文章的第五自然段， 景的散文，在下一步的研读中，就要注意体会江南的冬景有句中有一个重要的指示代词——“这一个”，这说明关于“怎样 什么特点，从而确定作者的感情，即文章的主旨。 的境界”的问题，应从前面的段落中去寻找。 , 第二步:定结构、定中心、定特点 , B(抓语词，定特点。 , 3(定结构。本文的题目是“江南的冬景”，开头写的却是北国, ?原句所在的第五个自然段的开头句末尾有“又是一种说不 的冬景，接着写江南的冬景之美，从地质到河港到一天中冬出的悠闲境界”的句子，这其中的“悠闲”很显然是关于“怎样 景的变化。即:北国之冬景——江南的冬景:地质，河港，的境界”的问题的关键词，画出来。 5 , ?“又是一种说不出的悠闲境界”的后面都是描写性的话，直中的反衬。得出答案:衬托(反衬)。 到“你说还够不够悠闲”，显然都是在解说“悠闲”的，没有重, (2)这样安排的目的是_________________________________。 点词。而接下来的一句“若再要点景致进去……”中有“再”(则(不超过25个字) 说明后面的“景致”也是“境界”的一部分，将“景致”画出。是, 解析:A(审题干，定区位。基本同上一题。这一题实际上 什么景致呢，从后文看，地方——乡村;时间——傍晚。则问的就是文章使用衬托这种表现手法的作用。 这种景致可总结为“乡村晚景”。 , B(抓语词，定特点。同上一题。 , ?“又是一种说不出的悠闲境界”句中还有一个重点连词“又, C(多相联，定答案。根据前面的分析，联想上面的衬托手法 是”，说明关于“境界”，前面应还有内容。到上一段中，我们的表达作用是:可以强调作者要表达的情感，增强语气，使 可以找到与“境界”有关的一些语词，分别画出来，它们是“感意义明显。结合问“作用目的”时的答题方式:表现手法+表达 不到岁时的肃杀”，“一种莫名其妙的含蓄在那里的生气”。 作用+具体的表达效果。得出答案为:运用反衬突出江南冬日, 以上按文序画出的重点语词有:感不到岁时的肃杀、一种莫的生机，表达作者对江南冬景的喜爱之情。 名其妙的含蓄在那里的生气、悠闲、乡村晚景(乡村的傍晚景, 3(在江南“感不到岁时的肃杀”，作者这样说的根据是什么?(不 致)。 超过40个字) , c(多联想，定答案。根据以上的分析，将上面画出的词连词, 解析:A(审题干，定区位。“感不到岁时的肃杀”在文章的 成句，把最重要的内容放在最前面，注意字数问题，则得出第四自然段，很显然答案就在这一句的前后的段落中。字数 答案:悠闲地、无肃杀、含蓄有生气的乡村晚景。 的限制是40，这说明要找的内容较多，可能有多个方面。 , 2(作者描写江南的冬景，却从北国的冬天写起，这是采用了, B(抓语词。定特点。在区位中，找有关的内容，并画出来。 什么写作手法?这样安排材料的目的是什么? 依次可以画出这样的一些句子:?地质丰腴而润泽，所以含, (1)这是采用了_______的写作手法。(不超过8字) 得住热气，养得住植物;?芦花可以到冬至而不败，红叶也, 解析:A(审题干，定区位。从题干中可知，作者描写北国有时候会保持三个月以上的生命;?草色顶多成了赭色，根 的冬天的内容在文章的开头，且问的是写作手法方面的。这边总带点绿意。另外，前面第二自然段中也有重要的两句， 就给了我们答题的方向，应从“北国的冬天”和“江南的冬景”即:?寒风吹来，至多也不过冷了一日两日;?太阳一上屋 之间的关系着手找答案。 檐，鸟雀便又在吱叫。 , B(抓语词，定特点。读原文可知，写北国在前，写江南在后(且, C(多联想，定答案。根据以上分析，注意字数的限制，得出 全文写的是江南的冬景，“北国的冬天”和“江南的冬景”之间答案:江南之冬，天气不冷，芦花不败，树叶难凋，草色不 不是平等关系，江南为主，北国为副。江南温暖，北国寒冷。 枯;太阳出来，鸟雀吱叫，生机遍地。 , C(多联想，定答案。根据以上的分析，联想前面关于文章表, 4(下列对文章的分析，正确的三项是( ) 现手法的内容，可知这里采用的是衬托手法，且是衬托手法, A(作者在赞美江南冬景的同时，仍旧留念北方的最惠季节 6 ——秋。 活～却是一年之中最有劲的一段蛰居异境,老年人不必说～就是, B(江南的冬季冷不过一两日，太阳一出来，就温暖如春。 顶喜欢活动的小孩子们～总也是个个在怀恋的～因为当这中间～, C(描写江南日暮雪景的四句引诗，按照时间顺序，写出了江有的萝卜～雅儿梨等水果的闲食～还有大年夜～正月初一元宵等 南雪景的美丽。 热闹的节期。 , D(江南的冬天微风和煦，枝头总挂着花朵，到处可见充满生 但在江南～可又不同,冬至过后～大江以南的树叶～也不至 机的绿意。 于脱尽。寒风?—西北风?—间或吹来～至多也不过冷了一日两, E(江南的冬天空气湿度大，微雨中的小酒店让人感到悠闲。 日。到得灰云扫尽～落叶满街～晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的。, F(最后一段有画龙点睛的作用，全面概括了江南冬夜的特点。 清早～太阳一上屋檐～鸟雀便又在吱叫～泥地里便又放出水蒸气解析:A(审题干，定区位。题干中说是对文章的分析，这就要来～老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天～营屋外求我们从文章主旨的高度来思考问题，从而确定思考方向。题干的生涯了,这一种江南的冬景～岂不也可爱得很么, 中让找“正确的三项”，则根据选项中的内容，找出错误的再排除。 我生长江南～儿时所受的江南冬日的印象～铭刻特深,虽则B(抓语词，定特点。分别分析六个选项，注意其中的判断句和渐入中年～又爱上了晚秋～以为秋天正是读读书～写写字的人的一些重要的词(或表感情，或表范围)。A项中说“仍旧留念北方的最惠节季～但对于江南的冬景～总觉得是可以抵得过北方夏夜的最惠季节——秋”，这是一个判断句，站在文章主旨的高度，全一种特殊情调～说得摩登些～便是一种明朗的情调。 文写的是对江南冬景的喜爱之情，其情不在“北方”，更不是秋季， 我也曾到过闽粤～在那里过冬天～和暖原极和暖～有时候到故本项错误。D项中说“枝头总挂着花朵，到处可见充满生机的了阴历的年边～说不定还不得不拿出纱衫来着,走过野人的篱落～绿意”，结合原文，站在文章主旨的高度，文章描写的江南的冬更还看得见许多杂七杂八的秋花:一番阵雨雷鸣过后～凉冷一点,景是“无肃杀的”“含蓄有生气的”，并不是“充满生机的”，这两者至多也只好换上一件夹衣～在闽粤之间～皮袍棉袄是绝对用不着并不是一个意思。故D错误。E项中说“微雨中的小酒店让人感的,这一种极南的气候异状～并不是我所说的江南的冬景～只能到悠闲”，文章中确定说到了“悠闲”这个词，也说到了“小酒店”，叫它作南国的长春～是春或秋的延长。 但细读原文，可知作者“悠闲”说的是江南的冬景，并不是“小酒 江南的地质丰腴而润泽～所以含得住热气～养得住植物,因店”，故E错误。 C(多联想，定答案。根据以上的分析，再检而长江一带～芦花可以到冬至而不败～红时也有时候会保持得三查其余的三项，可确定答案为:BCF。 个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树～则红叶落后～还有雪附: 江南的冬景 白的桕子着在枝头～一点—丛～用照相机照将出来～可以乱梅花 郁达夫 之真。草色顶多成了赭色～根边总带点绿意～非但野火烧不尽～ 凡在北国过过冬天的人～总都道围炉煮茗～或吃涮羊肉～剥花就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后～你一个人肯上冬 生米～饮白干的滋味。而有地炉～暖炕等设备的人家～不管它门郊去走走～则青天碧落之下～你不但感不到岁时的肃杀～并且还 外面是雪深几尺～或风大若雷～而躲在屋里过活的两三个月的生可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气,“若是冬天来了～ 7 春天也总马上会来”的诗人的名句～只有在江南的山野里～最容深雪里～昨夜一枝开”又到了第二天的早晨～和狗一样喜欢弄雪易体会得出。 的村童来 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 村景了。诗人的诗句～也许不尽是在江南所写～而 说起了寒郊的散步～实在是江南的冬日～所给与江南居住者做这几句诗的诗人～也许不尽是江南人～但假了这几句诗来描写的一种特异的恩惠,在北方的冰天雪地里生长的人～是终他的一江南的雪景～岂不直截了当～比我这一枝愚劣的笔所写的散文更生～也决不会有享受这一种清福的机会的。我不知道德国的冬天～美丽得多, 比起我们江浙来如何～但从许多作家的喜欢以Spaziergang一字 有几年～在江南～在江南也许会没有雨没有雪的过一个冬～来做他们的创造题目的一点看来～大约是德国南部地方～四季的到了春间阴历的正月底或二月初再冷一冷下一点春雪的,去年,一变迁～总也和我们的江南差仿不多。譬如说十九世纪的那位乡土九三四,的冬天是如此～今年的冬天恐怕也不得不然～以节气推诗人洛在格,Peter Rosegger, 1843—1918,罢～他用这一个“散算起来～大约太冷的日子～将在一九三六年的二月尽头～最多也步”做题目的文章尤其写得多～而所写的情形～却又是大半可以总不过是七八天的样子。象这样的冬天～乡下人叫作旱冬～对于拿到中国江浙的山区地方来适用的。 麦的收成或者好些～但是人口却要受到损伤,旱得久了～白喉～ 江南河港交流～且又地滨大海～湖沼特多～故空气里时含水流行性感冒等疾病自然容易上身～可是想恣意享受江南的冬景的分,到得冬天～不时也会下着微雨～而这微雨寒村里的冬霖景象～人～在这一种冬天～倒只会得到快活一点～因为晴和的日子多了～又是一种说不出的悠闲境界。你试想想～秋收过后～河流边三五上郊外去闲步逍遥的机会自然也多,日本人叫作Hiking～德国人家人家会聚在一道的一个小村子里～门对长桥～窗临远阜～这中叫作Spaziergang狂者～所最欢迎的也就是这样的冬天。 间又多是树枝槎丫的杂木树林,在这一幅冬日农村的图上～再洒窗外的天气晴朗得象晚秋一样,晴空的高爽～日光的洋溢～上一层细得同粉也似的白雨～加上一层淡得几不成墨的背景～你引诱得使你在房间里坐不住～空言不如实践～这一种无聊的杂文～说还够不够悠闲,若再要点景致进去～则门前可以泊一只乌篷小我也不再想写下去了～还是拿起手杖～搁下纸笔～上湖上散散步船～茅屋里可以添几个喧哗的酒客～天垂暮了～还可以加一味红罢: 黄～在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界～ 自然会得胸襟洒脱起来～终至于得失俱亡～死生不问了,我们总文章说明: 郁达夫～原名郁文～浙江富阳人～中国现代作家。他擅长小说与散文～该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢, 小说代表作:《春风沉醉的晚上》、《沉沦》,散文主要《故都的秋》、诗人到此～连对绿林豪客都客气起来了～这不是江南冬景的迷人 《江南的冬景》～著有散文集《屐痕处处》、《闲书》。郁达夫的散文具又是什么, 有极强的美学特征:清新隽永～明丽真挚～富有神韵,行文如行云流水～ 一提到雨～也就必然的要想到雪:“晚来天欲雪～能饮一杯 无,”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路～微雪酒香村”～自然有致～笔随意转～舒卷自如。 则雪月梅的冬宵三友～会合在一道～在调戏酒姑娘了。“柴门闻 犬吠～风雪夜归人”～是江南雪夜～更深人静后的景况。“前村 8