我们受法律特殊保护
七年级教学设计案
学科:思想品德 主备人:江爱芳
共 案 部 分 个 案 部 分 课 使用课 教师 16.1我们受法律特殊保护 新授课 题 型 姓名 时间 课
程一3.3 知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、
学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 标
准
知识与能力: 知道法律对未成年人给予特殊保护～了解家庭保护、学校 保护、社会保护和司法保护的基本内容。 过程与方法: 教 能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行 学为～提高辨别是非以及运用法律保护自己的能力。 目情感、态度与价值观: 标 进一步明确未成年人需要特殊保护的意义～加深对家庭、
学校、社会和司法保护内容的理解～体会今天的我们受到 法律的特殊保护。
重教学重点:家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护 难的基本内容。 教学难点:我们需要特殊保护 点
学生准备: 1.预习教材内容。 预 2.调查、了解在现实生活中未成年人受到特殊保护的原因
习以及有关案例,通过查阅资料、上网等渠道了解司法保护 准的内容。 备 教师准备:
搜集相关的典型事例及相关资料～制作多媒体课件。
一、 回顾上节课知识:
,见右栏,
二、导入新课～明确目标 指展示课件:我思我悟 导 在《少年～少年～祖国的春天》这首歌曲的低音伴奏下～依
次展示一组音像资料。 学 主要内容:,1,体现家庭保护、学校保护、社会保护、司法保习护的一组图片～并配有解说。 过,二,学习目标
程 本节课我们要达成以下目标:
1.知道法律对未成年人给予特殊保护～了解家庭保护、学校保护、
社会保护和司法保护的基本内容 。
2.能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为～提高
辨别是非以及运用法律保护自己的能力。
三、整体感知
1.2分钟～浏览教材P62-67内容。
2.说说本节课知识体系结构～及准备探究的问题。
四、自主探究～交流共享
活动一:自主学习
1、为什么未成年人需要特殊保护,P63-64,2大条
2、法律怎样保护我们健康成长?,两方面,
?两部专门保护未成年人的法律法规是,
?未成年人受哪些方面的法律保护,
学生阅读、探究～小组交流～发言。适当给小组加分～以资鼓励。 教师课件展示答案～学生自主订正。
活动二: 合作展示
小童的故事,第一集,
小童上七年级时～父母离异～与没有经济来源的奶奶一起生活。父亲再婚后～对小童不管不问～小童的成绩直线下降。为了学费～小童第一次从亲戚家偷了500元钱。父亲知道后～和继母一起对他大打出手……
1. 小童父母的做法对吗,为什么,
2. 设想长此下去～小童会出现哪些情况,
3. 小童的父母应该怎样履行好家庭保护的职责呢,
学生思考回答～教师适机评价、点拨～并
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
。不幸的小童在学校又遇到了什么情况呢,
小童的故事,第二集,
老师对成绩直线下降的小童也是越来越反感。有一次～他因为陪奶奶去看病没有背会课文。放学后～老师便不分青红皂白地把他和其他不会背课文的同学一起反锁在教室里……
1. 老师的做法合法吗,为什么,
2. 学校应怎样履行好学校保护的职责呢,
3. 小童应如何对待老师,对待学习,
学生思考回答～教师适机点拨～并总结。
学校应依照法律规定～尽到学校保护的职责。学生也应该体谅老师的苦心～尊重老师～认真刻苦学习～以使自己健康茁壮成长。可是小童又是怎样做的呢,
小童的故事,第三集,
郁闷的小童开始放纵自己～经常旷课、逃学。一次偶然的机会～小童被网吧老板“招呼”到网吧～从此～迷上了网络游戏……
1. 网吧老板的做法合法吗,为什么,
2. 小童这样发展下去会怎样,
3. 自己学校周围是否存在危害未成年人健康成长的现象,能否就治理学校周边环境提出一些合理化建议,
引导学生以小组为单位讨论～并结合实际思考回答～教师适机点拨～总结。
网吧老板违反了未成年人保护法～允许未成年人进入～自暴自弃的小童真的被我们不幸言中了～小童的结局到底如何呢,法律又是如何对待他,
小童的故事,第四集,
为了弄到钱到网吧玩游戏～小童和另外几个“朋友”手持匕首对同学威胁、敲诈～共作案19起～抢得现金380元及一部手机。在小童又一次作案时～被警方当场抓获。
由于小童是未成年人～公安机关对外没有透露其姓名～法院也进行了不公开审理……
1. 小童违法了～可国家又是如何对待他的呢,
2.根据课前的搜集、了解～说一说司法保护的内容有哪些,
教师点拨、引导:通过小童的经历～我们共同探讨了四大保护的有关知识～体会到了四大保护的重要性。为了同学们能在生活中更好地维护自己的合法权益～更健康地成长～让我们走进生活～解决实际问题。
新课堂
P69一、看图答题
1.这4幅图分别反映了《中华人民共和国未成年人保护法》 中的哪个方面的法律保护, 检P70二、“特别的爱”给“特别的你” 测1.“特别的你”从材料中感受到了党和政府哪些“特别的反爱”, 馈 2.党和政府为什么要把“特别的爱”给“特别的你”,
【参考答案】,课件展示答案,。
课1.预习16.2～课题、几层,几个问题,,ABC, 后2.熟读、背诵16.1,A背诵,B熟读或背诵,C阅读, 作 业
1.收获与感悟: 小 通过学习～我收获了: 结 2.教师点拨出本节课的知识网络。
1. 个人角度
一、需要特殊保护(为什么) 板 2.国家角度 16.1我们受法律特殊保护 书 1.两部专门法律 设二、法律保护我们(怎样) 计
2.四个方面的法律保护
课
后
反
思
备课组长审核签字: 教务处盖章 年 月 日
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